如何教好小学一年级语文复习的教案

1，复习巩固学过的声母和单音节，正确区分相近的声母，读准读音，认形，写准。

2.能准确拼读所学声母和单音节组成的音节，巩固读音节时声调单音节的读法。

3、能正确区分字母和音节。

4.复习需要识别的单词。

二，教学中的难点

重点:复习学过的声母、单音节及其四声。

难点:准确拼写所学声母和单音节组成的音节。

三、教学方法练习巩固法、儿歌记忆法。

第四，教具的准备

文字插图，拼音卡，生词卡，

五、课时安排2课时

第一类

一、课前谈话，展示题目。

前几课我们学了六个单音节及其四声，学了八个声母，学会了准确拼写这些声母和有声调单音节组成的音节。这节课，我们一起来复习这些内容。(黑板上的复习1)学生阅读问题。

第二，我能阅读。

1.出示六张单元音卡片，并按名称朗读。

2.出示10首字母卡片，一次性全部读完，火车读完，名字读完。(注意强调声母读起来要轻，要短。)

第三，我会写字

1.分组展示相似的首字母，自由朗读并讨论它们的不同之处。

b-df-TN-mu-u

2.* * *传达讨论结果。(可以用儿歌或顺口溜来帮助区分:正6b，负6d，一根拐杖fff，一把小伞柄ttt，一个N，两个M等。)

3.正确写出每组相似的字母(可以让几个同学写在板上，其他同学写在书上，可以边写边读)。

第四，看，读。

1.展示插图:这些是什么？你认识他们吗？

2、出示相应音节，学生试读，老师正确。

3.学生自由练习拼读，按名字读，一起读(注意拼读要点:前音轻而短，后音长而响，两音激烈接触音节)

4.拓展练习:展示其他事物的图片和音节，学生尝试练习阅读。

五、作业设计

1，练习读声母，单音节，拼读。

2.练习写类似的信。

六、黑板设计

aoeiu

bpmfdtnl

yw

b - df - t

n-mu-u

拉巴姆托

你知道吗

第二节课

首先，我将连接

1.给我看动物卡片:这些是什么动物？

2.展示音节house:这些小动物找不到家了。你能帮助他们吗？

3.学生拼写音节，老师纠正发音。

4.完成连接。

5.扩展练习:展示其他动物的图片和音节，学生练习。

第二，我会承认

1，出示生词卡(带拼音)，学生朗读，老师纠正发音。

2.用各种形式练习阅读。

3、去掉拼音，学生读，老师发音。

4.用各种形式练习阅读。

第三，作业设计

1，练习写音节。

2.口头使用新单词。

第四，黑板设计

拉巴姆·泰伊·富普·布

yāétùmǎlùlǘ

妈妈和爸爸

大米产于我的土地。