初三品德与社会我是谁课件。

四

单元的内容。本丹

袁的主题是“我的角色与责任”

“我是谁？”是本单元的第一课，让学生体验不同的情境。

换个角色，观察和思考不同角色应该承担的不同社会表现和责任，以便以后了解自己。

我们应该为家庭、集体和社会承担不同的责任铺平道路。激发学生的道德情感。学生是

体验、交流、合作探究让他们觉得自己在社会中的不同角色是社会的需要，是每个人的需要

我们要遵循一定的规则，履行自己的职责，实现自己的价值。

1

，课本号。

58

页面上的“不同角色”以学生本身为例。在学校，“我”是学生，在商场，在家里，

在公共汽车上

“我”

他们是谁？最初建立于不同的场合，

你的身份不一样。

然后

(第一

59

页面)

说说你身边在不同场合的人，和谁？

2

，首先

60

第页的“如何做”教材提出了三种情景。

-

如何做一个好游客，如何做一个好顾客，如何？

做一个小观众

分组讨论，然后根据讨论结果表演。把话题回归沸腾的现实生活。

三

，首先

61

页面“行动中的小记者”

，为学生提供了一个更广阔的空间，可以看到社会的各个领域，顾客、

销售员？他们是怎么做到的？他们扮演他们的角色了吗？并呈上“我的调查报告”。

设计构思

《品德与社会》是一门立足于儿童社会生活的课程，体现了儿童良好品德的形成和

综合课程的开发强调回归生活，突出体验，所以我设计这门课主要是让学生做活动。

体验生活，了解如何根据生活中的不同场合，转换角色，成全自己。

社会责任，通过创设情境，组织活动，促进师生互动，生活互动，在角色表演中体验和谐。

评价，从而实现教学目标。