幼儿园如何开展跳跃活动

《幼儿园教育指导纲要(试行)》也指出，“环境是重要的教育资源，应当通过环境的创设和利用，激发幼儿活动的兴趣，有效促进幼儿的发展”。孩子积极为他们创造一个良好的活动环境是非常必要的。比如我们的花园，有郁郁葱葱的草坪，有坚实平坦宽阔的操场，有五彩缤纷的小植物园，有林荫小乐园，有沙池，有游乐池，有大型运动器材，有多功能玩具，供孩子们跑、跳、钻、爬、爬。由于室外场地环境优美、布局合理、内容丰富、色彩和谐，符合绿化、美化、教育、童心的要求，适合儿童的兴趣和需求，使儿童感到舒适、自在、快乐。有了这么好的户外环境，孩子的活动欲望就能被激发起来。

第二，提供各种运动器材，增强孩子活动的兴趣。

新颖独特的运动器材是促进儿童积极参与活动的重要因素。除了提供幼儿园购买的一些运动器材外，我们还创造性地制作了一些用废旧材料制作的玩具，让孩子和家长一起练习各种动作，比如用奇数块布缝制的沙袋；羊毛编织的软软的飞盘和流星球；旧报纸卷的纸棒和球；用塑料绳制成的毽子、编织成的抛网球；雪碧瓶做的保龄球，拉橡皮筋就是跨栏。旧手套缝上毛边，孩子们就可以互相扔毛线球了。经常更换这些材料可以保证孩子参与的兴趣。在选择游戏素材时，要给孩子自由选择的权利。对于大多数孩子喜欢的材料，老师要适当多放一些材料，增强孩子对活动的兴趣。幼儿园户外活动

第三，开展丰富多彩的体育活动，发展孩子的能力。

教师在选择和设计活动内容时，要充分考虑幼儿的年龄特点，选择适合幼儿动作发展水平、幼儿感兴趣的活动，既有趣又能体现锻炼的有效性，让幼儿在有情节、有趣多样的活动中得到身体锻炼。户外活动一般以体育游戏为主，但也不忽视其他游戏，如智力游戏、娱乐游戏、民俗游戏、音乐游戏等。我们班玩的民间游戏有“跳图形”、“跳数字”、“踢毽子”，可以发展孩子手脚的灵活性和协调性。多玩一样东西也是孩子很感兴趣的活动，比如把绳子绕成各种形状可以跳形状；放在两条平行线上，可以当独木桥走在中间，也可以当小水沟跳；手里可以跳绳、跳高、拔河，多种游戏交替进行，既提高了玩具的使用性，又培养了孩子的创造能力。

第四，关注幼儿的活动需求，实施有效的引导。

1.关注孩子的运动能力和兴趣，提供合适的素材丰富活动。

大班幼儿动作发展的特点是协调性、灵活性、准确性有了很大提高，喜欢尝试一些高难度、高风险的动作，协作性活动逐渐增多。孩子的兴趣可以极大地激发他们参与体育活动的内在主动性，有助于培养他们对体育活动的终身热爱。所以老师不仅要了解孩子的运动能力，还要在引导时抓住兴趣。幼儿园户外活动为了让幼儿的动作更加灵敏协调，满足幼儿一起玩耍的需求，在区域设置中增加了合作区。这些地区的活动是根据儿童的兴趣设置的。比如足球场的建立，就是因为很多男生喜欢踢足球。针对这种现象，幼儿园的草坪上专门为男生开辟了一个小足球场。除了足球活动，“抓尾巴”和“三人两脚”的活动可以锻炼孩子灵活的躲闪和动作协调性。根据儿童运动的特点，进一步丰富了游戏内容。比如在跳跃区提供各种素材，引导孩子尝试各种跳跃活动。它提供了一个角球，不同跳房子的网格线，用纸板做的荷叶来锻炼孩子向前跳的能力，提供了不同高度的台阶，锻炼了孩子向下跳和轻盈落地的能力，提供了悬挂的星星来玩垂直跳跃的物体，提供了跳绳来玩两足跳和单脚跳，锻炼了孩子向上跳的能力。为了让孩子们的动作更加准确，我们还丰富了投掷区的游戏内容。老师们用胶片盒和塑料绳做成小章鱼和报纸球，玩“章鱼跳”和“打水果”的投掷游戏:提供塑料动物玩“铁环”游戏:提供羽毛球，提供网球拍玩单打或双打，提供一些小障碍物玩“小路推铁环”游戏等。这些活动让孩子们感动。