有哪些好玩又简单的破冰游戏？
串名游戏的方法:
小组成员围成一圈，随机提名一名学生介绍自己的公司和姓名。第二个同学会依次介绍自己，但是说:我是* * *后面的* * *，第三个同学会说:我是* * *后面的* * *，以此类推？最后一个被介绍的学生将重复之前所有学生的姓名和单位。
分析:活跃气氛，打破僵局，加速同学之间的理解。2.【破冰游戏】面对面介绍
游戏规则:把大家排成两个同心圆，当歌声停止时，面对面的两个人要互相介绍自己。注意事项:
(1)排列成两个相反的同心圆，唱歌的时候内外圈反方向旋转。(2)歌曲结束时停止转身，面对面的人握手，互相介绍自己。当歌曲再次开始时，游戏继续。3.【破冰者游戏】我是谁？
活动目标:1。帮助学生认识自己眼中的我和别人眼中的我。2.增进同学之间的熟悉程度，增加班级凝聚力。活动计划:
(1)老师给每个学生一张A4复印纸。(2)学生分成两组，一组为A，一组为B(最好找不熟悉的同学做搭档)。
(1).甲方先向乙方介绍“他是一个什么样的人”，乙方在A4纸上写下甲方所说的特征，五分钟。
(2)老师的宣布活动规定:“一个介绍人，说了一个缺点之后，必须说一个优点”。
(3)五分钟后，甲乙双方角色对调，乙方向甲方自我介绍五分钟，甲方做笔记。
(4)五分钟后，老师让甲乙双方拿回对方录好的卷子，在背面右上角签上自己的名字。然后互相分享做这个活动的经验或感受，讨论“介绍自己的优点和介绍自己的缺点哪个更难？”为什么会这样呢？个人用什么策略来度过这五分钟？两个人中必须有一个人负责协调讨论结果。
(3)三四组学生组合成一个大组，每组六至八人。(1).两人小组中负责整合的人向其他人报告小组讨论的结果。
(2)分享后，老师让每个学生把自己签名的A4纸(空白面朝上)递给右手边的学生。拿到签名纸的同学根据自己对这位同学的观察和了解，在纸上写下了“我佩服你”。因为？」.写完后依次右转，直到签字纸还给我。
(3)每个人看到别人的反馈后，都与其他团队成员分享自己的感受和收获。(4)全班回到原来的座位。
(1).老师请志愿者或者邀请一些同学来分享自己在这次活动中的感受和收获。(2)老师讲解了认识真实的我，接受真实的我的重要性。
6.
材料:30英尺尼龙绳(这个游戏需要更多的空间和时间)。请提前通知妹妹穿好裤子！内容:
1.将尼龙绳编织成网阵。(如果考虑找两棵树绑尼龙绳。网络阵列中的每个空间都是不相等的。编织完成后，请所有队员站在网前讲解该剧。
2.所有队员必须一个接一个穿过网阵到另一边，但是网阵的每个格子只能用一次。队员的身体不得接触任何尼龙绳，否则整组重新开始。
提示:如果允许强壮的队员选择较大的格子先越过对方，那么他可以帮助其他队员，比如从较高的格子中举起一些较小的队员越过网阵。示例:
十二。我是谁？目的:测试智慧时间:10分钟材料:纸板、胶带和笔内容:
1.两人一组，每人一张纸板和一支笔。每张卡片上写一个圣经人物(或名人)，千万不要让别人看到，然后把自己的纸板贴在对方的衣领背面。
2.转群，成员之间互相提问，对方只能回答是或不是，第一个猜出“你是谁”的小组就是胜利。十三岁。心连心目的:智慧测试时间:10分钟。
材料:尼龙绳(约36英寸长)含量:
1.领队先打了一个尼龙绳结，套在其中一名队员的胳膊上。请所有队员站在圆圈周围手拉手，手臂上套着尼龙绳的队员也站在其中。
2.队员们必须试着一个一个地转动尼龙圈，但不能摆脱它们。十四岁。“挑水”摸鱼目的:考智慧时间:10分钟。
材料:半瓶水，10皮筋，6根长绳。内容:
1.组长用其中一根绳子围成一个圈，把半满的水瓶放在中间，在3英尺外用另一根绳子围成一个圈，把杯子放在中间。
2.将团队成员分成两组，每4到5人为一组。他们必须使用几根橡皮筋和四根长绳，试图将半满的水瓶运送到另一个源头，倒入杯中。水不能漏出来。3.规则:队员不允许站在任何圈子里，身体任何部位都不允许碰水瓶。4.组长可以计算时间，看哪一组能最快完成工作，哪一组能往杯子里运最多的水。5.可以多准备一些橡皮筋和长绳。如果有足够的空间，可以同时进行两组，这样会更公平。
分步目标:记忆力测试时间:20分钟。
材料:约10长尼龙绳、剪刀、牛皮纸和哨子；
1.领队把尼龙绳围成一个正方形，然后用尼龙绳把它分成五个正方形乘五个正方形，每个正方形可以容纳一个人站进去，然后用牛皮胶带做两个箭头，贴在正方形的外围，一个是入口，一个是出口。(见图例)
2.领队首先要想好这个迷宫的正确路线。队员一踏入空间，谁都不要沉默。如果一名队员踩错了格子，领队马上吹哨示意他必须通过刚刚踩过的空间离开迷宫，让另一名队员尝试。队员不允许保持沉默或用笔写下走过的路线，但可以用眼神互相提醒。图例:
16.他们认识你吗？目的:详细了解:5~10分钟材料:10支笔和10张纸内容:
1.团队成员围坐在圆圈或桌子周围。组长提前把组员的名字写在纸上，分发给大家。2.每个人看完纸板上的名字后，写下三句自己的印象或优点，然后传给下一个人继续写，直到到达“主角”。17.我身边的人/前后目的:多了解对方，群体效应会更好。时间:5~10分钟。材质:眼罩14~16内容:
1.将队员分成两组，每组7-8人左右，每人一个眼罩。
2.比赛时不要说话。你们可以先有两分钟讨论沟通方式。3.所有人都蒙上眼睛，保持沉默，按照出生月份的顺序排成一行。4.谁先排好队，谁就赢了。
5.也可以按照身高、出生年月或者姓氏笔画来排队。
如果你满意，请接受它，