初中数学活动彩蛋和反思有多少教案

1。融入主题活动的几项活动

最近我们班在开展“动物世界真奇妙”的主题活动。在认识一些鸟类的过程中，孩子们开始对各种各样的蛋产生了好奇心和浓厚的兴趣。这时候就要抓住孩子的兴趣点，把孩子熟悉和喜欢的四种鸡蛋作为孩子数数的载体，不仅有助于孩子积累相关的数数经验，还能进一步提高孩子对各种鸡蛋的兴趣和理解。

2。融入数字活动的趣味游戏

数字活动本身具有逻辑性和概念性，儿童是在具体的形象中思考。在设计活动时，我将数字活动融入到有趣的形象游戏中，让孩子们通过各种形式的操作和充满情节的游戏，在轻松的环境中，在愉快的游戏中积累数字经验。

3。这个班级中儿童数学经验最近的发展领域

有序数数对我们班的孩子来说挑战性不是很大，大部分孩子都能数准。但是，在儿童生活中，我也发现，儿童在数一些封闭形式排列的物体时，由于缺乏方法，往往会出现数错，数不清的现象。儿童在点数方面积累了较多的经验，但在点数方面缺乏方法，所以很难数出一些无序的、封闭的物体。所以，只要方法稍加引导，孩子就能更好地掌握。

4。学生在活动中的互动

在学习活动中，幼儿之间的经验分享和交流更容易被幼儿接受。我经常在数学活动中使用小组教学的方法。一方面老师可以更全面的观察孩子的活动，另一方面也可以给孩子更多的选择和操作空间。这次分组，我主要是随机抽样分组。孩子之间存在个体差异和能力差异。在设计活动的时候，我考虑了给孩子提供相互互动和交流的机会，让孩子在探索和发现数数方法之后，能够和同伴充分交流和分享自己的经验，让孩子教孩子，从中可以获得更多不同的数数方法。

活动目的:

1。引导孩子在游戏中探索和发现闭数的方法，初步积累闭数的经验。

2。发展孩子思维的准确性和灵活性，激发孩子对数学活动的兴趣。

活动准备:

1。连接纸、水彩笔

2。鸡、鸭、鸽、鹌鹑各一张，蛋样一个。

3。一些扁平的蛋，鸭蛋，鸽子蛋和鹌鹑蛋以封闭的方式放置。

4。数字卡

5。磁带录音机

活动流程:

首先，引起孩子的兴趣，说明主题，介绍活动。

1。游戏“连接查找客人”

2。小朋友连线后，老师把小朋友的作品贴在黑板上，并展示相应的动物图片。(注意顺序:鸡、鸽、鸭、鹌鹑)

第二，配对

1。老师展示鸡蛋、鸽子蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋(特别介绍鹌鹑蛋)

2。让孩子们两人一组，把鸡蛋放在动物旁边。

第三，数鸡蛋

1。老师，给我看看鸡蛋！

“母鸡，它下了多少蛋？”

2。找到问题了？引导孩子寻找解决方法。

第四，儿童探索和尝试封闭式计数

1。孩子们根据自己的意愿选择不同的鸡蛋来计数。

“请选择一种你想数的球。想想有什么好的方法可以快速正确的数数，如何记住第一个鸡蛋？”

2。总结交流和计数的经验。结束时，老师展示数字卡。

孩子们答对后，展示数字，比较谁的孩子最多。

游戏:母鸡孵蛋。

1。解释游戏规则

“学着跟着音乐绕着蛋走。音乐一停，我们就找一窝蛋，和鸡蹲在一起。”“数一数你贴了几个蛋？”

2。三方博弈