小班小朋友如何贯穿五常

一、培养孩子的秩序感，让指示牌告诉孩子“我该怎么办？”

二、培养孩子的规则意识，让每一件物品都有一个“家”。

第三，培养参与感，让孩子成为真正的小主人。

四、所有5S管理活动在班级渗透的来源:

1，类项变更；

2.活动区域内材料交付的变化；

3.儿童日常习惯和行为的改变；

4.班级管理观念的转变。

《幼儿园教育指导纲要》在《科学合理地安排和组织一天的生活》中明确指出:“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学会自我管理。”了解幼儿园工作的人都知道，幼儿园工作是复杂而具体的。仅幼儿园一天的生活就包括了特殊教育教学活动、游戏活动、常规活动等各种活动。其中，生活的常规活动包括:吃饭、睡觉、上厕所等诸多小细节和工作。这些活动虽然微不足道，不被大家重视，但却是孩子养成良好生活习惯，顺利开展幼儿园日活动不可或缺的重要环节，堪称幼儿园日活动的润滑剂。以“整理、存放、清洁、规范、养成”为主要内容的“源头全5S”管理，是一种通过规范现场和现有事物，创造有序环境，培养良好习惯的管理方法，其最终目的是提高人的素质。为此，我们将“港源5S”管理引入幼儿园班级的常规管理中，营造良好的教育环境，让孩子在一定的规章制度下自立、独立、自律。