幼儿园小班音乐优秀教案《蚂蚁动豆》包含反思。
幼儿园小班音乐《蚂蚁动豆》优秀教案包含对1设计理念的反思。
小班的孩子喜欢爬滚打，跑跳跳。他们以前听过儿歌《蚂蚁搬豆》，很幽默，很有趣。孩子们在游戏中感受游戏带来的快乐。小班的孩子喜欢模仿小动物的动作，尤其喜欢模仿蚂蚁等小动物。为了满足孩子们的兴趣，我设计了这个活动。
活动目标
1.引导孩子练习和锻炼四肢的力量，让四肢协调活动。
2.引导孩子学习和体验多人合作游戏的精神。
3.我喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
4.促进孩子手、脚和身体动作的协调性和灵活性。
5.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
要准备的活动
小蚂蚁头饰，一些大沙袋，健康的音乐。
活动过程
1.热身活动
听音乐带小蚂蚁做热身运动(老师扮演母蚂蚁，小朋友扮演幼蚁。)
老师:天亮了，小蚂蚁出洞了。
播放健康歌曲:孩子们和老师一起做健身运动。
2.练习爬行。
老师:孩子们，冬天来了。我们出去找好吃的吧！
老师一边读童谣一边带领孩子向前爬行，提醒孩子不要互相碰撞。)让我们四处看看，和妈妈一起爬。不要爬得太远。
移动豌豆
老师边读儿歌边示范动作。
“一只蚂蚁在洞口。当他看到一颗豆子时，即使他很努力也不能移动它。他如此焦虑以至于摇了摇头。孩子要想好办法。”引导孩子思考如何把豌豆运回家。
儿童探索:一个孩子试一试；两个孩子试一试；三个孩子试一试；许多孩子都试了一下。体验合作的力量和每个人对玩乐的兴趣。
放松
敲对方的腿和背。
活动反思
活动中，孩子们体验蚂蚁爬行的乐趣和与他人合作的过程。他们喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
幼儿园小班音乐优秀教案《蚂蚁搬豆》包含反思2活动目标；
1，对比声音特征的初步感知。
2.我愿意用文字表达对小蚂蚁的爱。
3、根据音乐的速度，改变动作的速度。
4.借助已有的经验、图片和老师的提问来理解和记忆歌词。
准备材料:
小蚂蚁的照片，歌曲《小蚂蚁》的磁带，蚂蚁头饰。
重点和难点:
听音乐可以分辨声音的长短高低。
地点:
活动室
活动形式:
集体活动
活动流程:
1，复习节奏《小蜻蜓》，进入活动室。
2、讲个故事“动豆”。老师用生动的语言讲述故事，引导孩子自然进入故事。
3.孩子们，他们是谁？一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆子搬到洞里给大家吃。它努力想移动它们，但是它不能移动它们。另一只蚂蚁动不了它们，身体悬空。三只蚂蚁移动豆子，轻轻一抬，就把豆子移到了洞里。
4.欣赏《蚂蚁搬豆》这首歌。鼓励孩子用音乐打歌曲的节奏。
5.孩子们和老师一边唱着歌，一边敲打着节奏。
6.歌曲表演结束:请小朋友以“豆子”的身份坐在椅子上，当另一个小朋友找到豆子的蚂蚁，唱起“邀请很多好朋友”时，其他几个小朋友迅速跑来跑去搬豆子，“豆子”也跟着音乐一起走。
教学反思:
大多数孩子都非常喜欢表达自己，他们也可以用行动来完成自己的要求。还有一些胆小的孩子不爱回答问题。老师这个时候要鼓励和引导他们，多给他们回答问题的机会。