幼儿园健康公开课教案

作为教师，往往需要在课前准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么幼儿园健康公开课教案怎么写呢？以下是我为你整理的幼儿园健康公开课教案，希望你喜欢！

1幼儿园健康公开课活动目标教案:

1，初步了解“三无食品”，过期食品，并且知道吃这些食品会危害身体健康。

2、可以参考生产日期和安全标志购买安全健康的食品。

3.激发孩子的好奇心和探索欲。

4.能够大胆清晰的表达自己的观点，体验成功的快乐。

活动准备:

1，活动课件。

2、一些食物，一些牛奶。

活动流程:

一、了解三无食品。

1，(PPT第1页)你看，这是谁？“为什么懒羊羊在哭？(小朋友猜猜为什么)

2.老师:原来懒羊羊很难受，就哭了。我能怎么做呢？(去医院)

老师总结:对了，如果感觉身体不适，最好去医院检查一下，这样可以保持我们的身体健康。

3.老师:懒羊羊也来医院了。我们来听听医生是怎么说的。(打医生的话)

4.老师:为什么懒羊羊不舒服？(孩子根据录音回答)

5.老师:原来懒羊羊吃了三种食物都不舒服。你知道三种食物是什么吗？

6.老师:我们来听听医生的介绍。什么是三无食品？(播放录音)老师出示相应的单词卡介绍这三种食物，帮助孩子理解它们的意思。

7.老师:生活中哪里的“三无食品”比较常见？(讨论)

8.老师播放路边摊和摊贩的视频。总结:路边摊、摊贩一般常见三种食物。孩子最好不要去路边摊买菜。

第二，学会如何购买食品，了解过期食品。

老师:买菜要注意什么？(儿童讨论)

2.老师:老师带了一段视频。请仔细观察视频中的大叔在买菜时特别注意了什么。(播放视频)

3.老师:叔叔在买菜的时候仔细观察了什么？(PPT演示)

4.老师:老师给孩子们准备了牛奶。请看牛奶的包装，找出这三个标记。(儿童操作)

5.老师:找到了吗？你知道这些标记是什么意思吗？让我们一起来听吧！(点击牛奶图片上的音箱)

6.老师介绍过期食品配牛奶。

7.老师:买菜的方式这么多！老师还把这些方法变成了童谣。你想听听吗？(播放儿歌录音)大家一起说说吧！

第三，尽量购买安全的食品。

1，我们家孩子都知道买菜，懒羊羊还不知道呢！要不要把这个好方法告诉懒羊羊？

2.老师:懒羊羊还是有病。探望病人需要准备什么？老师总结:你们都是关心别人的好宝贝。

3.老师:你看，我们教室里有很多食物。请每个孩子选择一种食物作为给懒羊羊的礼物。在选择食品时，一定要注意安全标签和生产日期！当你选好礼物后，请把它拿到你的座位上，和你的好朋友谈谈。

4.老师:谁愿意介绍一下你选择的食物？(单个儿童介绍)

5.相互核对验证和选择的结果，如有错误及时纠正。

6.给懒羊羊送礼物，分享礼物。(PPT懒羊羊之家)

活动扩展:

1，家庭教育:和家人一起去超市买菜，继续学习食品安全知识。

2.知识拓展:了解一些有机食品和绿色食品。

教学反思:

在活动中，我结合了当地孩子已有的经验，运用了观察、图解、实物操作等教学方法。通过看、看、闻、画等环节，运用多种感官参与活动，了解辨别食品安全的方法。通过这次活动，孩子们到了重点，难点也有了突破。但活动中可以考虑多放食品包装袋，让每个孩子都参与寻找，体现孩子的自主性。

幼儿园健康公开课活动目标教案2:

1，体验换洞游戏中的乐趣，愿意探索各种解决问题的方法。

2.理解“包围”的概念，用身体的不同部位来连接孔洞。

3.能够积极参与游戏。和你的同伴一起玩洞的游戏。

活动准备:

1，经验准备:孩子对身体各个部位有一定的了解。

2.材料准备:约15报纸球和音乐光盘。

活动流程:

1，游戏:“请和我一起做这个”

(1)老师们用身体的各个部位变身大象和茶壶。

(2)老师在手掌上创造一个洞，引导孩子思考:这是什么样子的？(杯子、望远镜)引导孩子说这是一个小洞。

(3)让孩子找出自己身上有哪些洞。(鼻子、肚脐、耳洞)

(4)教师指导幼儿用身体其他部位换穴。

(5)老师和孩子互换角色，孩子发号施令。老师变出了一个没有封闭的洞。为了引导孩子理解“包围”的概念，老师问:老师为什么不换洞？

2、换洞游戏

(1)男生女生分组换洞。老师:看谁的洞最大，让好朋友的报纸球钻过去。

(2)让孩子想办法弄一个更大的洞，让你的好朋友钻过去。

(3)请开动脑筋，和好朋友合作，创造一个老师可以钻过去的大洞。

(4)老师钻的“洞”变成老师身后的小火车，直到大家围成一个圈。

3.扩展活动

让我们试试。除了用自己的身体打洞，还有什么可以帮助我们一起打洞？(墙、桌子、长凳)

幼儿园健康公开课教案3活动目标:

1，让孩子懂得理解别人的情绪，学会用各种方法让别人和自己开心。

2.发展孩子的想象力和大胆表达的能力。

3.积极参与活动，大胆说出自己的想法。

4.培养孩子勇敢活泼的性格。

活动准备:

1，多媒体课件。

2、若干小动物头饰和动物面具。

3.一个纸箱做成的电视台，里面有一个麦克风，一个木偶，一个骰子(每一面都画着一个小动物的心情图)。

4、各种玩具、乐器、书籍等实物。

活动流程:

开头:孔雀老师带着动物们参加“森林电视台”举办的节目主持人试听，激发孩子们的兴趣，引出话题，组织孩子们听《快乐指南》，进入活动室。

基础部分:

1.播放课件，引出活动内容。小青蛙告诉小动物，电视台通过三级选拔赛选出最有脑子、回答问题声音洪亮、表现大方的小动物参加节目主持人决赛。

2、第一层次“说心情”(理解别人的心情，帮助别人)

a、让小动物听一段心情广播(让一个老师手里拿着一个木偶播放森林卫视的心情广播)。

b、组织讨论，了解别人的心情:猴子今天的心情是雨天，可见猴子的心情如何？我们来看看是什么让猴子觉得下雨了(播放课件——猴子在床上哭)。帮助他人感到快乐的方法:想想我们如何能让猴子快乐。(小朋友说说自己的想法)来看看小动物们都想到了哪些帮助猴子的方法。(播放课件)我们帮助了猴子，你开心吗？让我们随着音乐跳舞吧！猴子的心情是哪一天从阴雨转为了雨天？教幼儿在别人不开心的时候想办法让别人开心！

c、恭喜小动物们顺利通过第一关。

3、第二关:“播心情”(说出心情，学会如何让自己开心)播心情。

a、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情，谈论动物的心情是晴天还是雨天。

b、老师讲解广播要点，让小动物扔骰子然后把骰子顶边小动物的心情广播到电视台。

C.有时候我们心情好，有时候我们心情不好。如果我们心情不好会怎么样？怎样才能让心情变得阳光？放一些课件，引导孩子想办法给自己打气。

d、展示玩具、乐器、书籍等实物，孩子可以自由选择让自己开心的方式进行表演。

e、播放课件，孩子边看边说，有什么方法可以让孩子心情愉快？教会孩子学会自己快乐。

f，恭喜小动物们顺利通过第二关。

4.第三关:“画出自己的心情”(画出自己开心或不开心的心情)

a、展示蛋糕盘做的动物脸，让小动物们画一张心情图。(小朋友自由绘画，老师巡回指导)

b、小动物互相诉说自己在画什么心情？

c、恭喜小动物们顺利通过第三关。结尾部分:在别人不开心的时候帮助他们，让他们开心；不开心的时候尽量让自己开心。教育孩子快乐，我们的生活才会快乐。让我们一起回家，告诉我们的父母，母亲，爷爷，奶奶，叔叔和阿姨我们今天高兴的事情。让他们和我们一起快乐！(听音乐离开活动室)

活动反映:

我们的孩子将离开幼儿园，成为小学生，在以后的学习和生活中会遇到很多困难和不开心的事情。我想教育孩子想办法让自己保持好心情。我想我这次达到了引导他们拥有快乐心情的目的。

幼儿园健康公开课教案4活动目标

1，初步养成良好的卫生习惯，学会正确的刷牙方法。

2.试着沿着一条线段从上到下画一条短线，初步学会正确的握笔姿势。

3、了解主要症状，知道防治的自我保护意识。

4.培养孩子的礼貌和对劳动的热爱。

5.培养孩子快速思考、解决和反应的能力。

要准备的活动

一把牙刷。画纸，蜡笔。

活动过程

首先，引起兴趣，引入话题。

老师:你每天刷牙吗？你如何刷牙？告诉孩子刷牙的正确方法。)

第二，讲解示范。

1，老师:牙刷是什么样的，小朋友？牙刷的刷毛是什么样的？(展示牙刷)

老师总结:刚毛短而直，排列整齐。

2.老师和小朋友一起讨论猪鬃的画法。

(1)“孩子，你哭谁呢？”老师展示了一张有牙刷但没有刷毛的画纸。

(2)讨论“我们来帮小牙刷画刷毛吧！谁有好主意？”(请孩子们站出来，在纸上画出他们的想法)

(3)老师示范“牙刷的刷毛要一根一根排好。”

(4)请孩子再过来画，老师会给予指导:不要把猪鬃画得太长。

第三，孩子画画，老师指导。

1，老师:杨老师有很多没有刷毛的牙刷。让我们用猪鬃来画它们吧！

2.鼓励大胆绘画，提醒孩子注意握笔的姿势。

3.指导孩子画牙刷毛时，要从上到下、从坐到右一根一根地画，多画，画得更近。

第四，引导评价

1，欣赏彼此的作品

2.老师:唉，小朋友真能干，画了那么多漂亮的牙刷。让我们一起刷牙。(小朋友和老师一边读儿歌《天天刷牙》或者一边做动作一边做《我爱刷牙》的音乐节奏。

附:每天好好刷牙。

小牙刷，在你手里，

张开我的小嘴。

上下刷，里外刷，

我的牙齿闪闪发光。

早上刷，晚上刷，

没有蛀牙，大家都夸。

幼儿园健康公开课教案5活动目标

1.让孩子知道牙齿的结构，并能说出它们的名字。

2.使孩子懂得饭后漱口和早晚刷牙保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

重要和困难的活动

重点:懂得保护牙齿。

难点:知道牙齿为什么会蛀牙。

要准备的活动

1.一个蛋壳泡在醋里，一个蛋壳不泡在醋里。

2.一些牙齿护理图片，牙齿模型和牙刷。

活动过程

1.猜谜，激发孩子的兴趣。

谜语:“大红门，打开，白姑娘，站成两排，吃各种东西，一切切磨。”

2.引导孩子认识牙齿的结构。

①幼儿互相观察、讨论。

老师:你们都有牙齿吗？让我们张开嘴，看看我们的牙齿是什么颜色。是什么样的？它们有什么相同之处？有什么不同？让孩子知道每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名字:臼齿、门齿)。

老师总结:牙齿有上下两部分，是一样的。门牙平，下牙尖，后牙方。

3.了解蛀牙的原因。

让孩子互相观察牙齿:“看看宝宝的牙齿有没有洞？”

②讨论:“怎么会有洞？”

③观察泡过醋的蛋壳和没泡过醋的蛋壳。

老师:请看它们之间的区别。孩子们自由讨论。

④讨论:“为什么醋泡过的蛋壳会变黑变软？(提醒孩子闻一闻醋)”老师总结:“酸能腐蚀蛋壳里的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。”

请孩子们品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有什么。

⑥老师总结:“吃完东西，我们嘴里会剩下很多小食物。如果不马上漱口，时间久了这些食物就会变得像醋一样酸，牙齿也会变得像刚才的蛋壳一样黑而软。久而久之，就会出现漏洞。”

4.让孩子谈谈有蛀牙的感受:“有了蛀牙会怎么样？”

5.讨论:“如何保护自己的乳牙？”(孩子可以边说话边自由思考展示图片的方法)

①早晚刷牙，饭后漱口。

2健康饮食，不要吃太硬、太冷或太热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

③定期检查牙齿。

6.学习正确的刷牙方法。

要求孩子们说和做。

②老师在背诵儿歌的同时展示牙齿模型和牙刷，示范正确的刷牙方法。

3孩子跟着老师做。