小班数学教案“比较多少”

设计背景是布置一个池塘和一个萝卜地。活动的目标是通过游戏让孩子学会比较两组物体的数量和相同的量。培养孩子活泼开朗的性格。培养孩子的比较判断能力。引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。发展孩子的逻辑思维能力。

重点和难点是用角色游戏让孩子掌握:小猫多还是鱼多，兔子和小猫一样多。活动准备:小猫，兔子头饰12，狮子头饰1，萝卜小鱼，一个池塘，一个萝卜地，两个小筐。

活动过程

1，听琴小朋友进教室，老师弹狮子王，小朋友弹猫，兔子。

2.用角色的语气启发孩子拥有同样数量的小动物:狮子只有1只，比兔子(小猫)少，兔子(小猫)比狮子多。

3.狮子王带小动物玩游戏:抓鱼。小猫在池塘里轻轻抓鱼，让猫先抓一条鱼，然后两只猫各挂1条鱼。比较:小猫多还是鱼多，拔萝卜。小兔子去萝卜地里拔萝卜，要求每只兔子拔一个萝卜。最后两只小兔子拔萝卜失败，比较一下。

教学反思

1，通过游戏，让孩子学会比较两组物体的数字和相同的数字。

2、培养孩子活泼开朗的形态。

3.活动中有很多不足，需要改进。

4.幼儿因为年龄小，无法掌握这门课的目标。

5.在听取专家和老师的意见后，改进教学活动，使这节课更加完美。