幼儿园游戏教案设计
幼儿园游戏教案设计1:人类拼字比赛的目标
1.能够主动与不同年龄的同龄人交流，玩合作游戏。
2.根据字卡上字母的笔画长度，找一个能适当拼出相应笔画(高个子孩子的长笔画和短笔画)的伙伴，* * *配合人体拼出字母。
3.体验与不同年龄和身高的同龄人一起玩混龄游戏的优势。
游戏准备
上面有字母的纸板，场地被分成九个大方块，并用线围起来。
游戏过程
一、大中小班级的孩子去多媒体教室玩游戏？找朋友？。
1.要求:每次找不同的朋友，每组必须找六个好朋友，大中小班都要有小朋友。
2.孩子们可以自由地寻找朋友和交流。老师在孩子的陪伴过程中，观察孩子的反应和找到的朋友类型，重点是孩子如何与人交往。
3.对沟通过程中出现问题的个别孩子进行引导。
第二，儿童游戏，教师及时指导。
1.老师给孩子们看贴在地板上的线，告诉他们:这是我们写字的格子。今天我们要在这些格子里写字。
2.展示纸板，让孩子们看看上面写了什么。笔画有什么特点？卡片上有字母，笔画简单，有长有短。)
3.让孩子思考用什么在这么大的格子里写字母，启发他们思考用四肢拼写。
4.每组儿童选择字母准备游戏，以此启发儿童选择自己的组长，组长将组织讨论和协商，共同完成任务。
5.教师的巡回指导启发孩子们根据字母的笔画选择合适的同伴进行人体拼写。比如字母a的拼写需要三个孩子，个子高的孩子可以拼长笔画，个子矮的孩子可以拼短笔画。
第三，组织孩子互相观看对方的作品。
1.老师巡视观察孩子的作品。
2.给各组作品拍照，提出建议，比如高度是否搭配得当，笔画是否正确等。
3.借助投影仪，组织幼儿观看各组作品，重点是创意作品。
4.每组重新画字母进行拼写，重点提醒孩子注意选择人体的高度和笔画的搭配要合理协调。
四、教师和学生* * *配合总结
重点总结:哪些孩子是和好朋友一起玩，哪些是自己玩，哪些孩子在集体活动中有集体荣誉感，能积极开动脑筋，努力完成任务。
根据孩子的表现和同伴的评价，分发小贴纸。
幼儿园游戏教案设计二:趣味纸活动的目的；
1，了解纸张的来源和种类。
2.我可以用纸玩各种游戏。
3.感受爱护环境的骄傲。
活动准备:纸张制作过程图片，各种纸张(卫生纸、书写纸、纸板等。)
活动困难:我可以自己用纸玩不同的游戏。
活动流程:
首先，介绍清洁。
孩子们，你们今天看到地上有很多纸屑了吗？和老师一起去接他们。
第二，介绍造纸生产工艺。
孩子们，看看这些文件。有些是空白的，还能用。我们不要浪费它。要知道，纸也是叔叔阿姨做的。而且，和我们身边的大叔爷爷也有关系。孩子们，你们想听听大叔爷爷是怎么造纸的吗？
展示图片，简述纸的制作过程。
第三，进入纸张的分类。
那么，我们身边的小朋友都知道那篇论文吗，有哪些朋友呢？
第四，进入纸质游戏。
哎呀，孩子们太棒了。那么，这些纸能用来做什么呢？
嗯，大多数孩子说他们写字画画。那么，任何孩子都可以用纸玩有趣的游戏吗？
孩子们和他们的好朋友一起玩一些你可以在纸上玩的游戏。
第五，收集孩子的游戏方法。总结一下。
孩子们很聪明，他们想出了这么多有趣的游戏。然而，我们应该拿起我们刚刚玩过的纸。能用的就继续用，用不了就扔垃圾筐。养成爱护环境，讲卫生的好习惯，人人都是好宝宝。
捡垃圾，结束课程。