幼儿园中班社会暑期教案
幼儿园中班社交暑期教案1活动目标:
1，知道夏天基本的避暑方法。
2.我知道夏天有很多快乐的事情，我喜欢度过夏天。
活动准备:
1，故事视频。
2.有一些是非图片来判断暑假方法。
3.一首欢快的音乐。
活动流程:
1，教师语言导入，引出故事。
(1)老师:孩子们，你们喜欢夏天吗？为什么？
(2)老师:有一个孩子不太喜欢夏天。我们来看看为什么。老师播放故事视频(孩子中暑晕倒。)
(3)孩子讲故事，讲孩子不喜欢夏天的原因。夏天太热，容易中暑。
2.避免中暑的方法。
(1)老师:你能给故事里的小朋友讲讲如何给自己降温，避免中暑吗？
(2)孩子说说自己的方法。
(3)老师总结暑期方法。
3.提供图片，判断对错，巩固孩子的暑期知识。
老师:今天班上有几个孩子。让我们来看看他们是如何度过夏天的吧？老师依次出示图片，让孩子判断对错，说怎么办。
4.寻找夏天的快乐。
(1)老师:原来夏天只要注意防暑，就不会中暑晕倒。
(2)老师:你能告诉我夏天有什么开心的事吗？告诉故事中的孩子们，让他们也喜欢夏天。
(3)孩子谈论夏天可以做的开心的事。吃冰淇淋，游泳等。)
(4)老师:哇！原来夏天有这么多开心的事！现在故事里的孩子一点都不讨厌夏天，反而很喜欢！
5.结束活动
老师:让我们跟着音乐，在夏天做你想做的事吧！(播放欢快的音乐)
幼儿园中班社交暑期教案第二部分活动目标
(1)引导孩子明白夏季高温要注意防晒，不能在烈日下玩耍。
(2)发展孩子的平衡能力和动手操作能力，培养孩子对美术活动的兴趣。
(3)帮助孩子认识一两种常用的降温工具，简单了解夏季人们防暑降温的方法。
(4)让孩子掌握一些暑期生活的基本知识。
(5)激发孩子热爱自然的美好情感。
环境创建:
(1)在墙饰中展示夏日风景、服饰、活动的图片。
(2)在活动区添加各种夏天用品，让孩子创造性地表达和展示夏天。
(3)给孩子铺上小垫子。
要准备的活动
(1)常用的降温工具，图片，图片或者降温方法的课件。
(2)夏季儿童服装，如短裤、背心、裙子、凉鞋等。
(3)制作扇子的美术材料若干，(剪刀、木棒、胶水、旧书、画纸、纸板等。)
活动过程
一、通过在阴凉处、背阴处、烈日下的亲身体验，启发孩子用不同的方式表达最酷的地方。
二、活动区分组活动
1，玩偶之家:玩角色游戏“冷饮店”。通过这个活动，帮助孩子明白冷饮可以降温解渴，但不要贪吃，引导他们体验合作分享的乐趣，让他们了解夏季食品、冷饮和西瓜。
2.表演区:夏天是教孩子穿衣服和脱衣服的最好季节。在这项活动中，可以通过自己穿上漂亮的衣服，帮助孩子认识夏天人们的穿着，同时也可以掌握正确的脱衣服方法，培养孩子的自理能力。
3.语言区:听说过“无狗不热”的故事
夏天，小狗躺在门阶上，吐着舌头:烫，烫，烫。狗妈妈给小狗戴上了一顶凉爽的帽子，狗爸爸为小狗摇着扇子。突然，小狗跳起来跑进屋里，打开了冰箱。哇！冰箱里有橙汁、西瓜、冰淇淋和牛奶。......
小狗给妈妈拿了一瓶橙汁，给爸爸拿了一个大西瓜，给自己拿了一个大冰淇淋。现在小狗不热了。
通过听和讲故事，让孩子简单了解一些夏天的降温方法，同时培养孩子的语言表达能力。
4.艺术设计区:制作风扇，开发孩子的动手操作能力，培养孩子对艺术设计活动的兴趣，让孩子知道风扇是夏天人们的降温工具之一。
第三，通过以上活动，引导孩子集中讨论，用什么方法给自己降温，如何度过一个快乐的夏天。
第四，生命活动；在户外活动中，引导孩子不要在烈日下玩耍，注意防暑。
动词 （verb的缩写）拓展活动:老师和小朋友一起玩体育游戏“电风扇”。
引导孩子学会原地旋转1-2圈，发展孩子的平衡能力。
准备:
观察电风扇，了解一下。
如何玩:
1，小朋友边读儿歌边原地旋转。“风一吹，风一吹，我就是一个小电风扇，点击转。”
2.当老师说“电风扇准备好了”时，孩子们就举起手臂做好准备。当老师说“电来了”时，孩子们一边读童谣一边旋转1-2圈，发出“呼呼”的声音。当老师说“停电”时，孩子们放下手臂，停下来站好，做游戏。
规则:任何人在停止时忍不住大笑或不动，都应受到离开场地或表演节目的处罚。
不及物动词家庭和社区教育
(1)家长园:主题——帮助宝宝安全健康地度过夏天。
(2)家长和孩子一起制作各种冷饮，通过看、闻、尝来感知冷饮的形状、颜色和味道，体验大家庭的温馨和幸福。
(3)引导孩子回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或给自己喜欢的人做扇子，激发孩子爱家的感情。
(4)带孩子去海边游泳，引导孩子明白游泳是夏天人们喜欢的一种健身活动。游泳时要注意安全，不能离开大人的保护，形成初步的自我保护意识。
活动结束:
一起讨论夏天可以做什么。
幼儿园中班社会暑期教案3设计意图
夏天来了，天气越来越热。如果在户外活动时天气炎热，我们会酌情缩短户外时间。在炎热的天气里，有些孩子会出汗，心烦意乱，有些孩子会不听家人的劝告，中午在家就出去了。这个活动的目的是让他们了解夏天的天气，感受太阳的炎热，了解几种防晒的方法，让孩子们快乐地度过炎热的夏天。
活动目标
1，理解诗歌内容，感受太阳的热量，尝试模仿儿歌。
2.初步了解夏季防晒护肤的几种方法。
3.体验明显的季节性特征。
4.让孩子对探索自然现象产生兴趣。
5.激发孩子对科学活动的兴趣。
要准备的活动
1，一个太阳形状的刷道具。
2.《夏季防晒好方法》教学挂图。
活动过程
1，谜语引出活动主题。
红脸挂在天上，又大又圆，让万物生长，需要它的帮助才能有好收成。
2.感受夏日阳光的热度。
(1)谈:现在是什么季节，小朋友？如果你站在外面，太阳照在你身上，你有什么感觉？(天很热)你还能在哪里找到阳光？(买菜的人身上，车上，盖房子的人身上等等。)孩子可以根据自己的生活经验畅所欲言。
3.让孩子欣赏“夏日的太阳很调皮”这首诗，感受太阳的热量。
(1)展示太阳刷，引起孩子的兴趣。
夏天的太阳很调皮，像一把红色的刷子，人们到处找人刷。请听听它刷的人。
(2)老师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏日的太阳很调皮》。
问题:诗中夏天的太阳把谁画热了？
(3)教师演示教具，幼儿根据诗词做动作(如游泳、爬山、骑车等。)
(4)一个孩子演示教具，其他孩子边做各种动作边说诗。
4.引导孩子根据自己的生活经历进行想象性描述，模仿诗歌。
问题:还有谁会被夏天的太阳晒伤？(老师讲完后)
夏日的太阳是淘气的，
拿一支红色的画笔，
到处找人刷。
粉刷和建造房子的人，
刷刷买吃的人，
刷地的人，
刷麦子和割麦子的人。
5.在户外体验太阳的热量。
把孩子领到室外空地，和他们一起站在阳光下晒一会儿。阳光下的活动要控制在有限的时间内，不要太长。)老师把儿歌里的人物变成孩子的名字或者孩子身体的某个部位。如:刷刷* *，刷* *火辣辣；或者刷孩子的头，刷头烧等等。
6.了解夏季防晒护肤的几种方法。
(1)引导孩子讨论:
问题:你刚才在外面感觉如何？站久了会怎么样？(晒伤)
(2)夏天如何防晒护肤。
启发孩子说:夏天天气很热，太阳火辣辣的。我们怎样才能保护自己不被太阳晒伤？
孩子可以根据自己的经验自由回答。
展示挂图，引导孩子说说夏天有什么好的防晒方法？
老师总结:最好不要出门，戴帽子，口罩，打遮阳伞，涂防晒霜等。中午太热的时候躲在树荫下。
结尾部分:让孩子回家，把诗讲给妈妈听。
活动反思
因为孩子在阳光下能感受到夏天的炎热，更能理解诗歌的内容。学习诗歌时，孩子们对做动作很感兴趣，尤其是最后一句:“燃烧”，孩子们非常喜欢通过一起扭动身体来做这个动作。在模仿诗歌的时候，孩子说了很多，既分散了孩子的思维，又发展了孩子的语言表达能力。通过这个活动，孩子们对如何防晒有了更清晰的认识，对度过夏天有很大的帮助。