对《红与黑》、《雪国》、《白痴》、《我的大学》和《高老头》的思考

《童年》、《我的大学》和《在地球上》是苏联伟大作家玛克西姆·高尔基的三部著名自传体小说。作者通过描写自己童年、少年、青年时期的生活和命运，生动真实地再现了我们上一代人的成长。作者生活在19年末和20世纪初的俄罗斯，专制俄罗斯下的黑暗和罪恶是他成长的独特社会背景，这也锻造了。

《我的大学》是高尔基自传三部曲之一，具有深刻的教育意义和巨大的艺术魅力。高尔基的自传三部曲是高尔基最杰出的作品之一，是世界无产阶级文学的宝贵财富。小说以其现实主义的风格和温暖勇敢的生活态度征服了全世界无数读者的心。出版后产生了广泛的影响，激励了无数渴望光明和知识的年轻人勇往直前。

作品讲述了一个少年怀着上大学的愿望来到喀山的故事。梦想破灭后，他不得不努力生存，住“画屋”，做苦力，和普通市民、大学生交朋友。他进入了一所广阔的“社会大学”，在这里他与各种各样的人交往，接受各方面的人生考验，受到各种思想的启发和教育，对人生和世界都有重大的意义。这所大学向他展示了一个越来越广阔的世界，他在那里学到了在有围墙的大学里学不到的知识，经过痛苦的思想探索，最终成长为一名革命知识分子。

作者是个孤儿，没有人关心他，没有人引导他，孤独地在一个底层的世界里长大。他敞开年轻的心扉，睁大眼睛观察周围的一切。他的观察是不系统的，甚至是混乱的，但正是这种观察让他顽强地成长。作者从小善良懂事。当他来到喀山，住在一个贫穷的中学生家里，他会很早就发现贫穷母亲的厨房哲学。给他的每一片面包在他心里都“重如磐石”，于是他决定“出去找点工作养活自己”。在风雨飘摇的日子里，躲在废墟下的一个地洞里，他顿悟了“上大学只是一个梦”，他动情地写道:“这个地方永远不会被我忘记，它是我的第一所大学”。他善良的心充满了感激和希望。他知道受苦的日子很长。他对自己说:“在苦难的日子里，我变得更加坚强。我不奢望别人来拯救我，也不渴望偶然的好运。生活环境越艰苦，我越能磨炼人的意志，增长人的智慧。这个道理我很小就知道了。”年轻而单纯，面对苦难，他更深刻地体会到了苦难。

他生活在沙皇专制的时代，他敏锐的目光见证了当时俄罗斯人民生活和思想的真实——底层人民的庸俗、空虚、无助和渎神，同时他们在苦难的洗礼中积累了善良、乐观、吃苦等美好的人性。他们的丑与美在作者眼中暴露无遗，他对人们的庸俗甚至低级行为表现出淡淡的悲哀和无奈，但又是同情的。他极力赞美人的美，思想的美，歌曲的美，甚至一点点美丽的表达。在他的眼里，这些美好的东西闪耀着高贵纯净的光泽——他几乎是用欣赏的眼光看待身边的人和事。“一提到女人，他就很开心，手舞足蹈，激情四射，从他残疾的身体里散发出令人恶心的痉挛。即便如此，我还是全神贯注。”“他的声音并不动听，略显沙哑，但他的语言很感人，就像夜莺在歌唱”；在他眼里，劳动是一场令人耳目一新的战斗。“我真想跑到这些两条腿的动物面前，亲吻它们。他们工作时如此机智灵活，真的让我着迷。”在一颗单纯纯粹的心里，他不会学会关心生活的艰辛。更多的时候，他会直接发现苦难的美好，感谢它，赞美它，在这些苦难的河流中荡漾的真善美中找到成长的信心。

每个人来到这个世界上，空空的口袋里没有善恶。成长的过程就是充实这个口袋的过程。当我们分不清对错的时候，我们甚至视恶如珍宝。在成长的过程中，我们往往会直接发现并记住好。现实生活中，我们经常会听到重叠的抱怨，因为我们在成长的路上变得成熟了。一颗不安分的心积极地追求着像世界一样的复杂。当我们遇到烦恼甚至苦难时，我们往往不是厌倦苦难，而是厌倦我们对待苦难的态度。即使这个世界很复杂，我们也常常要保持一颗强大而坦诚的心。如果我们在这里长大，我们会在这附近达到极致。如果我们长大了，照顾好这个圈子，我们会过得更自由，更有意义。

作者渴望新知，追求自由，立志拯救苦难的人们。为了追求心中不明朗却美好的未来，他积极探索。但成长中的人的招架能力毕竟有限，各种思潮向他袭来，他越来越发现生活的真实。茫茫人海中大多数人遵循着狭隘的生活标准，先进分子的努力甚至不堪一击。他纠结于理想与现实的巨大反差中，情绪在这个漩涡中起伏不定，惊恐万分。无数个念头与他相撞，但他无论如何也抓不住真正的重点。他觉得“我被某个人拖进了黑暗的角落，我已经受够了这个世界的虚假、丑陋和邪恶”。这种混乱让他下定决心自杀——也许最好是永远退出。好好生活。几乎每个人都处在混乱甚至崩溃的边缘，告诉自己这绝不是终点。耐心的坚持，耐心的与周围环境沟通，总会找到一个突围的出口。如果没有不停的风，就看他们能不能逆风。在这种恶劣的天气之后，他们将步入一个新的高度，建造越来越多的高楼。

《我的大学》至今仍受到读者的热烈欢迎，它激励了一代又一代人从高尔基的作品中学习追求光明的勇气和信念。歌德说:“读一本好书，就是在和高尚的人交谈。”看了文学作品《我的大学》，感触颇深。这本书不仅让我了解了主人公年轻时的生活和命运，也向我们展示了世纪之交大背景下一代人的成长历程。高尔基出身贫寒，童年不幸。他捡过破烂，当过学徒和杂工，受过欺凌和虐待。正是在这种悲惨而艰苦的生活中，高尔基仍然像一棵顽强的小草一样生长开花。我多么渴望成为像高尔基一样的“野火永不灭，春风吹又高”的小草！我是多么渴望像他一样在知识的海洋中遨游。和高尔基比起来，我真的很惭愧。不能面对平时学习上的一点挫折，甚至半途而废。主人公强烈的读书欲望和顽强的学习精神让我想起了自己:家里有厚厚的书，却放着不管。是不是“书不借就看不下去？”不，我认为我有很多知识，但恰恰相反，我不是说“学无止境”只有在逆境中才能更好的成长吗？不是，我看完这本书后，才真正明白了“学如逆水行舟，不进则退”的道理；只有努力学习，我才能真正意识到长大后可以有所作为。

这本书写于1923，当时作者55岁。对于一个投身革命、年过五百的人来说，他用笔生动地再现了少年时代的生活。他写的都是他记忆中的精华，带着倔强、真诚、坦率和充满智慧。我读了一遍又一遍，心里总是被什么东西搅动着，思考的火花一次次闪现。我无法克制自己。我想。我觉得自己很幸运在上大学之前就接触到了这本书，在大学的现实生活中也反复体会到了它的意义。它们对我来说太重要了，我会尽快保存它们，并把它们献给和我一起长大的人。