串音一对一线路

两个人上台鞠躬，有人为他们鼓掌，然后B向鼓掌的人鞠躬。

这个数字引起了你的注意。啊，有的人看到他就高兴，就喊好。

乙:是的。

你知道为什么吗？

乙:嘿，嘿，嘿，嘿................................................................................................................................................................

答:因为你没出来，肚子先出来了。

我更胖。

是的，我不能怪他这么胖。

乙:啊。

答:这是家族遗传。

乙:没错。

a:唉，他老婆胖。

b:哎，有这么遗传吗？

答:哦，不不不，是因为你爸爸胖，遗传给你的。后来你娶了媳妇，胖了。

b:嗯，你得说清楚。

答:对。你，哇，这里，你，你，你不动，你笑。这张脸上的皱纹真多，啊，远远看去，就像一个汤圆在拍我的脸。

没那么严重。

答:脸上有皱纹就好。夏天他不怕蚊子。哎~ ~ ~，这里还剩一只蚊子。哦，人们不必用手拍它们。

b:那我怎么解决呢？

答:使劲笑，哈哈，好挤...

b:你，你，你太夸张了。

你一定是从小被父母填鸭式教育的。

不，我很胖。你怎么了？嗯？我很胖，很胖，很胖！

今天，你的尾气超标了。

乙:不是你。

a:什么品质和态度？典型的家庭教育缺失。你，你，你之前来找过我。你已经有导师了。

乙:你是谁？

答:我是家教！

b:什么样的家教？

答:现场授课，一对一辅导。

哦，家庭教师？

你应该认识我。

我在哪里认识你的？

答:哎~ ~ ~ ~一对一辅导！你手机没收过我的短信吗？没关注我网上的留言？你没在附近看到我的传单吗？没看到我在女厕所的照片吗？

b:为什么都贴在女厕所里？

答:妈妈们通常会为给孩子找家教而发愁。我的照片太酷了，呵呵，很帅。

你能等一下吗？

答:英语。形容体态优美，造型优美。

b:那叫pose。

答:哦，对，对，pose，有寓意，这个，这个，这个。

(嘉柏造型)

那是什么意思？

答:这代表一对一。这就是我，这就是我教给孩子的。

哦，那个。后面噘嘴是什么意思？

你问这个？

乙:嗯...

答:定向文化~ ~ ~

乙:尽管如此...这样的定向训练？

啊...

b:你被困的地方没人找你。

你可以打电话给我。明天我会去你家给你讲课。

b:辅导什么？

答:声乐舞蹈，画画洗澡，做饭修脚。

b:可以一起教吗？

答:当然，我的重点是针对初中生的定向训练。哈哈哈哈，你们不是初中生吗？

乙:啊？我受的教育很重要。

答:大圣初？

乙:大...大学毕业了还在读初中？

答:我很贱。

没有人会白白利用你。

谁说的？我一天去四家，但是我太忙了。

b:能有那么多家长找你吗？

答:当然可以。如今，父母都盼望着他们的孩子成功，他们的女儿成功。其他家庭都在找家教。不这样就会落后，所以父母都害怕。

乙:你怕什么？

答:怕孩子，倒在发令枪下。

你开枪打孩子了吗？

不，不，不是的。怎么形容呢？

b:不要让孩子输在起跑线上？

是的，你看，你都记住了。你同意吗？

我不同意！这条破起跑线给孩子造成多大的压力？要我说，人生就像一场长跑，不是短跑，不是百米冲刺，更不是刘翔跨栏！你明白吗？

我明白了。你是说刘翔也要家教？

我白说了。不要让孩子输在起跑线上，这句话是错的！

答:我以这句话为生。父母对成功的渴望是我致富的资本！

b:我觉得是骗钱的资本。

答:记住，有需求就有市场！

我不和你争论。

答:哼。

b:你能教你刚才说的所有内容吗？

答:我主要教初学者。

b:什么是初学者？

答:就在快下课的时候，我爸妈叫我:“滚！”

嗯，那是一记耳光。

嘿嘿嘿，嘿嘿嘿，他是在跟我开玩笑。我明天再来。哈哈。

嘿，嘿，你真慷慨。

答:没错。

b:你一定是教错了！

答:问孩子我教错了哪一句话。

你教了什么？

答:我一进门，孩子就过来跟我说:“老师，我好几天没睡好觉了。今天请给我解释一下《论语》。啊~ ~ ~ ~”

b:这孩子多困啊。

答:他妈妈过来说:“老师，别理他。语文考了第二名还想睡吗？你快给他讲讲论语，呃，啊~ ~ ~”

b:父母也受不了。

答:一听论语，嗯~ ~ ~

通过呼吸会传染吗？不会，你会说论语吗？

答:嗯，教书就行了。

乙:什么？

a:诶，没有，你能教吗？不，你不会教书吗？！

b:哦，你教《论语》哪一段？

答:当然是找一段大家都熟悉的话。

哦，第一句是什么？

答:齐里.....

乙:好的，哦，哟...然后读单词。

答:啊，是的，是的，有时候。

乙:上面就写着！

啊，随你怎么说。

你什么意思，听我说？

答:孔子说，有时，五，知而学之。

哇哦。这是费力的。

答:三十岁可以站到四，十不糊涂。

b:三十而立，四十而不惑！

答:啊，对，对，对，就这两段。和后面的560还是有区别的。对吗？

乙:对，对，对。

答:记不清七十了。别担心，我会考虑的。七，七十，七十是关键，七十后面，七十后面是什么？哎？七十的尾巴是什么？

乙:利奥？

答:没错，你是八月前奏的狮子座。

b:真是乱七八糟，应该是，孔子说，当有五，至于学问，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而顺，七十而再运！

答:是的！就是这样！

b:你是怎么跟孩子们解释的？

这很容易解释。《论语》是孔子说的，所以...

那孔子呢？孔子！

甲:什么？

乙:孔子！！

答:复音字。

b:它只是读取孔！

答:孔子这种老人，在古代也经营这样的私房菜。哦，那味道...

b:那叫私立学校！

a:呃，是的，一所私立学校。孔子是一位老导师。

b:不叫那个。

答:这几个字就是它的收费标准。

乙:啊？这是孔子的处世哲学，没有钱。

答:在第一句话里。至于学校，交十五块钱就可以来我学校。

乙:啊？三十岁站着怎么样？

a:哦，孔子的班级很大，学生很多，座位很少。交三十块钱只能站在屋外听，三十而立！

明白了吗？

谁告诉你要省钱的？难道你在房间里坐四十天就没有怀疑吗？

怎么做？

答:四十不糊涂。

b:你怎么解释？！五十知天命。

什么是命运？

b:一生的缘分。

甲:这是五十元。孔子会给你看手相。

还有一个算命的？

答:当然可以。

乙:六十音。

你可以在课堂上小声说话。

b:七十再运。

答:给70考的时候想抄多少就抄多少！嗯？

我没听说过。

答:是的，我，我努力工作，一节课50元。这个洞，啊，不是。

乙:啊？

答:这里孔子取70。老头够黑的。

谁是黑人？当你教书的时候，父母不得不把你赶出去。

嘿，没钱我怎么出去？

你怎么敢要钱？

答:孔子不骄不躁。你把我当孙子。哇哦。我一拿到五十块钱就走，直接去下一家。我会一对一的。(继续摆姿势)

b:呵呵，又来了？

甲:哎！

b:你要辅导什么？

答:英语！

b:可以，继续收。

a:哦，我一进门孩子就下床了。哦，老师，我感冒发烧刚吃完药。今天，请给我讲讲国际音标，阿倩…..

生病了。

老师，我是他的爸爸。别管他，更不用说烧了它。值得56度烧了换第一名。请给他讲讲国际音标，阿奇！

b:父母，何苦呢？

答:我一听国际音标，就开始……阿奇！开始！

你感冒得太快了。

答:不能让消费者觉得我和他们有距离。

b:你们是怎么用音标教英语的？

来跟我学吧。哦...

乙:哦...

你，你说大声点。

乙:哦...

甲:再说一遍，大声点。

乙:哦...

你感觉到什么了吗？

乙:是的。

甲:你感觉怎么样？

乙:恶心。

嗯，慢慢来。刚才教了你开音，现在教你鼻音辅音。倪~ ~ ~ ~ ~

乙:倪~ ~ ~ ~ ~ ~

甲:嗨~ ~ ~ ~ ~ ~ ~

乙:嗨~ ~ ~ ~ ~ ~ ~

答:硫醇~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~

乙:硫醇~ ~ ~ ~ ~ ~ ~

答:好的，最后一个音比较复杂。注意老师的口型。哎哟~ ~ ~ ~ ~

乙:哎哟~ ~ ~

a:不，你，你，你撅的再多一点。

乙:大~ ~ ~ ~

甲:大声一点。

姚~ ~ ~ ~ ~

你记得所有的事情吗？

我什么都记得！

让我们从头开始学英语吧！

b:哦，尼哈撒~ ~ ~ ~韩语？

答:韩式英语！

b:没听说过！

甲:不是吗？

乙:滚出去！

甲:啊？不付钱怎么出去？

你怎么敢要钱？

答:英格利不自大。你以为我是卡哇伊？哈哈哈。我一拿到五十块钱就走，直接去下一家。我会一对一的。(继续摆姿势)

b:撅嘴不烦吗？

嘿，这是我的招牌姿势。

b:我觉得你是个黑家教。只是撒谎。

答:唉，唉，唉。作弊？你不知道。

乙:怎么了？

答:我很努力地教我的下一个孩子。

真的吗？

答:因为家里的原因，给他找了太多的家教，造成了孩子的心理障碍。

什么障碍？

答:在他面前，不能提家教这个词，一提就想上厕所。

b:这有什么不好？

我也想知道？我当着孩子的面问他妈妈，为什么不能提家教？再看看这孩子，嘿嘿~ ~ ~ ~

乙:我要去尿尿。

答:我是家教。哎哟哦~ ~ ~ ~导师怎么了？哎呀，呵呵~ ~ ~ ~

母亲怎么说？

答:老师，请不要再说这两个字了。你再这么说，我们孩子的前列腺就要出毛病了。

乙:哎，那就别学了。

答:好了好了，这两个字我就不说了。让我们开始上课吧。请家长回避。

乙:为什么？

答:啊。我们是一对一的。

你教什么？

答:美术！

乙:你愿意吗？

答:已经上了五节课了，嘿嘿嘿。

你在第一节课上教了什么？

答:第一节课，铅笔的使用！、

嘿，这个。这支铅笔如何用于教学？现在所有的孩子都使用电脑。

所以，记住，孩子，好的书法被电脑毁了，好的歌手被假唱毁了，好的老板被假文凭毁了，好的绿豆被张悟本毁了！啊~ ~

你为什么提到他？

你没听他说吗？什么是糖尿病？那不是不治之症，就是肝火旺盛。为什么不多喝绿豆汤降肝火？

b:你跟人和孩子说什么？

答:一节课60分钟。没有它我怎么活？

乙:哎~ ~二等！

答:铅笔的维修保养。

乙:第三季度。

答:画一个圆。

b:怎么画圆？

答:哎，画圆是基础。你告诉孩子把圆画好，然后你告诉他，把圆染成红色就是西红柿，染成绿色就是西瓜，染成黄色就是土豆，给土豆加上眉毛、眼睛、嘴巴、大鼻子就可以再看。

这是什么？

答:李金斗。

这些地方都在哪里？第四节！

答:艺术与口腔的辩证关系。

乙:第五区。

答:假牙的修复和保养。

乙:别闹了！不是，为什么教美术抬假牙？

甲:给我买吧！

乙:啊？

甲:给我买吧！现在孩子有钱了，我可以趁他们父母不在的时候，把这个假牙卖给他们，赚点外快。呵呵呵呵呵呵~ ~

b:导师不能这样。

谁说的？其他医生能卖药我也能卖假牙。

b:孩子可以买假牙吗？

答:看你怎么哄他了。

你说什么？

答:记住，我的儿子，人这辈子可能会古怪，偏心，贪婪，但你绝对不能没有孝心。有一个像宝藏一样的古老家族。想想你的祖父母，外祖父母，父母，兄弟姐妹。因为没有假牙，吃不好睡不好。你看老师推荐你戴的这几副假牙，洁白如玉，晶莹剔透，内白外白。

乙:哎~ ~ ~

答:它的材质不是石膏，不是塑料，不是瓷砖，不是大金板。真的是进口瓷，32件，大的，小的，厚的，钢的，圆的，尖的，扁的。里面全是门牙，牙，牙，牙。

乙:好！这个词比论语熟悉多了！

你想买吗？你不买，我就让你妈再给你找三个，家和教！

哎哟。

a:我会让三位导师跟我的导师一样每天在家辅导你！

这个孩子呢？

老师，我尿裤子了。我可以买吗？

你太坏了。

答:嘿嘿，毕加索不自大。你以为我是毕福剑？哈哈哈

我一拿到钱就走。

b:你不走，家长回来就打你。

甲:什么？匆匆忙忙，下一个孩子在一对一等我(继续摆姿势)

如果你再噘嘴，你会有椎间盘突出。你怎么能教书？

答:唱歌。

还没有结束，是吗？

a:哦，我教不了这个男生。

乙:怎么了？

我生来就有一副好嗓子。当你看到我的时候，你大喊。哦，多么甜美的声音。

乙:它叫什么名字？

甲:老师你好！

乙:霸天虎？

答:还是擎天柱。

b:孩子多大了？

答:七岁！

为什么这么大声？

答:有点早熟！我告诉他，好孩子，你可以从身材开始。

变形金刚。就这条件，他还学唱歌？

你在乎吗？你在乎吗？家长愿意，再说我也是因材施教。别看这孩子的条件。不到一节课我就能把他变成小腾格尔歌手。

嘿，谁会相信呢？哎，现在我是孩子，你教我，我看你怎么因材施教。

哦，亲爱的。

你好。你好。

你说你现在是孩子。

哦，是的。老师，我想向腾格里辛格学习。

答:嗯，想学腾格尔歌手，首先要找到一种痛的感觉。

b:呃，为什么，为什么会痛？

a:让老师给你举个例子。

乙:啊。

例如，如果有人踩了你的脚，你会有什么感觉？

乙:没什么感觉。

答:孩子还是有点笨。我必须帮助他。说有人踩了你的脚。

b:哎呦~ ~ ~ ~哎呦，你真的踩到了。

答:嗯，踩着学生教学生。

你好！

答:不然你找不到痛苦。你现在有吗？

我明白了。

a:好，现在跟老师唱，天堂。蓝天~ ~ ~

蓝天~ ~ ~

答:寻找一种痛苦的感觉。

碧绿的湖~ ~ ~

甲:不会吧。

乙:水~ ~ ~

答:是的！

乙:那是我的家乡~ ~ ~

甲:再来！

乙:老家~ ~ ~

答:好的~ ~ ~

乙:我爱你我的家~ ~ ~我的家，我的天~ ~ ~ ~

你为什么哭了？

我的脚肿了。你能别哭了吗？你在误导孩子！离开这里！

a:这次我出不来了。他妈推门进来，一把抓住我的脖领子。孩子跳起来掐我，他爸下来扫腿。当时我在地上。

乙:是的！

答:我们三个人一起去的，我起来就哭了。在这里干吗？欺负人。什么？如果可以的话，把那孩子叫出来。我会和他打。三个人怎么打我？我们达成了协议。

乙:啊？什么？

答:一对一。