幼儿园珠心算教案设计

　作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的幼儿园珠心算教案设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　活动目标：

　1.在游戏活动中理解二位数的加法和减法的意义。

　2.激发幼儿参与珠心算活动的兴趣，体验成功的快乐。

　活动准备：

　1.小兔和小狗。

　2.保龄球馆背景图。自制保龄球馆赠券若干。

　活动过程：

　1.裁判本领大。（看数拨珠）

　小兔和小狗要参加保龄球比赛，请我们来做裁判，不过，裁判先要学会记分，我们来练一练，好吗？

　出示数字10，请幼儿拨在算盘上。相应练习11、22、33、44、……（提示幼儿左手拨十位，右手拨个位，双手联拨。）

　出示数字21，请幼儿拨在算盘上。听数拨珠：25、42、36、51、72、47、69、60、……老师检验。

　2.保龄球比赛（学习两位数的直加直减）

　小兔和小狗比赛玩保龄球。

　小兔第一局的分数为20分，第二局的分数为10分，两局总分是多少？小兔算不出来，我们来算一下：拨入20，加10，1加在哪里？为什么？谁来试试看。幼儿一起练习20xx

　小狗第一局的分数是21分，第二局的分数为15分，两局总分是多呢？出示卡片21这道题谁来算？请一幼儿上来试一试。试。15

　小兔第三局、第四局的分数分别为43分和30分，哪一局多？第三局比第四局多几分？出示卡片43教师演示，幼儿集体练习。30

　小狗第三局、第四局的`分数分别为25分和35分，哪一局多？第四局比第三局多几分？出示卡片35幼儿练习。25

　3.裁判比赛。（幼儿练习）

　教师逐一报数，幼儿在算盘上拨珠计算。（集体练习，小组回答，答案拨在算盘上。）

　规则：以小组形式回答。答对者发给游戏活动时的保龄球馆赠券。教师观察幼儿操作情况，注意幼儿拨珠时左手拨十位，右手拨个位，双手同时拨珠。

　教师出示题卡，幼儿看题拨珠计算。

　请幼儿看老师的大算盘，模拟拨珠计算老师报出的题。

　幼儿自己看题心算练习。

　4.教师：你们今天都是小小裁判员，本领真不小，学会了两位数的直加直减，以后还要加油学习哦！