如何咳嗽，打哈欠，打喷嚏，中班礼仪教案

教学形式:小组或分组教学。教学方法:情景表演法、游戏童谣法。

活动目标:

1.让孩子学会咳嗽、打哈欠、打喷嚏的正确方法。

2.培养孩子养成良好的个人卫生习惯。

核心要素:咳嗽时，病菌更多。纸巾捂住嘴，打哈欠，转身，打喷嚏避开人。

活动准备:图片。

基本流程:

导入活动:请告诉孩子们，他们在咳嗽、打哈欠和打喷嚏时会这样做。关键步骤:老师示范咳嗽、打哈欠、打喷嚏的正确方法。

1.咳嗽、打哈欠、打喷嚏时，应把脸转向一侧，并用手帕、纸巾捂住口鼻，避免吐痰。

2.重点:咳嗽时，侧转头，用手挡住；打哈欠时，用手捂住嘴；打喷嚏时，把头侧向一边。

结尾部分:歌曲引用:可以参考《小松树》的曲调，歌词也可以自己选歌。活动分机:1。抓住孩子咳嗽、打哈欠、打喷嚏的机会，及时给予个别示范和提示。2.每周评选一次“文明小天使”，积极加强孩子的礼仪行为。首页互动:1。家长要纠正孩子咳嗽、打哈欠、打喷嚏时的不正确方法。2.家长要对孩子进行隐性教育，注意自己的行为。注:1。如果附近有人，咳嗽或打喷嚏后要说“对不起”。2.如果在没有手帕或纸巾的情况下咳嗽、打哈欠或打喷嚏，应先用手捂住嘴，然后及时洗手，避免打哈欠时对着别人张口。

教育随笔(对每个孩子微笑)

郭教育随笔1。微笑面对每一个孩子。每天早上，孩子们都像刚从笼子里飞出来的“小鸟”一样，兴高采烈地来到幼儿园。每天，为了迎接这些“小鸟”的到来，我都会给每个孩子一个甜甜的微笑。慢慢的，我和孩子的关系越来越近。经常来到我的身边，小声的和我说话，我可以和身边发生的新鲜事聊起来。但是，还是有少数宝宝依赖父母，每天含着眼泪走进幼儿园。我想:不管我用什么方法，我都会让每一个孩子每天都开开心心的来来去去。我只是用我的。