行政管理学习经验的三点总结
三天的学习让我受益匪浅。我认为行政教学的主要目的是通过灵活有效的教学方法，向学生传授行政学科的基本原理和应用技术，提高学生的专业水平和行政管理的综合能力。这就需要积极探索新的教学方法。高校现行行政管理教学方法普遍存在重科研轻教学、重教学内容研究轻教学方法研究的倾向。改革行政管理课程的教学方法具有重要的理论和实践意义。
我认为行政管理教学方法是新形势下培养行政管理人才的需要。在市场经济改革、政府机构改革、知识经济和经济全球化的背景下，社会对行政管理专业人才的需求从传统的研究型、学术型人才向应用型、操作型人才转变，这就要求高校着力培养大批能够在党政机关、企事业单位从事行政管理、政策制定和人事组织工作的人才。而且从现在的行政人才培养来看，课堂教学占的比较多？黑板管理？教学方法，这种课堂教学不符合行政管理的实践性学科特点，学生的知识结构和体系会存在缺乏操作技能训练的问题，难以帮助学生获得在实际行政事务中分析和解决问题所需的素质、能力和技能。改革传统教学方法，加强实践教学势在必行。
随着电子政务技术的发展，行政管理过程中对信息有了更高的要求，如快速反应能力、判断能力、预测能力和处理能力。然而，行政管理专业的本科实践教学非常薄弱。主要实践教学是社会调研、撰写毕业论文和参加毕业实习，集中实践教学基本处于空白状态，不能适应现代行政管理的需要。因此，迫切需要优化公共管理的传统教学方法，尝试与之相适应的新的教学方法。
我认为，行政管理教学方法的改革应注重以下原则。
第一，以学生为本，培养学生能力为第一原则。以学生为本的思想原则是在行政管理课程的课堂教学过程中，让学生认识到自己不仅是学习的主体。也是自我发展主体等特殊的认知过程。提高学生学习行政管理的积极性、主动性和创造性，努力培养学生行政管理的整体综合能力，这就要求教学要以学生为中心，尊重学生。通过对话启发式教学，针对学生对行政管理认识存在的问题，提炼课堂教学内容，突出教学课程的重点、难点和热点，提高教学效果，培养民主和谐的教学氛围，提高学生参与课堂教学的积极性，促进学生身心全面发展，为社会进步培养高素质的政府管理人才。
第二，理论联系实际、不断创新的原则。行政管理既是一门基础理论学科，也是一门实用性很强的应用学科。因此，行政管理教学必须始终关注行政管理改革发展的实践过程，注重理论联系实际，注重行政管理的具体运作模式和方法。在教学方法上大胆创新，教学内容要尽可能反映国内外最新的研究成果和动态，使教学内容与国内外行政管理理论和现实的发展变化保持同步，使教学内容不断推陈出新，更新教学方法，使行政管理教学方法充满时代感和新鲜感，以适应信息社会发展的需要。
第三，注重教学效率原则和教学方法的有效性。注重教学效率，观察教学方法的有效性，是现代高等教育教学实践中的重要原则，也是改进和优化管理教学方法的基本要求。注重实际操作中的低投入高产出，强化时间观念，提高效率，适应现代政府提高行政效率的要求，也是避免满堂授课、机械重复演练、题海战术等低效现象的基本要求。
第四，坚持整体、系统、合理、优化教学方法的原则。系统效果是衡量行政教学方法设计成功与否的主要依据。在行政管理教学过程中，要注意教学方法内部关系的协调与平衡，使行政管理的教学效果达到合理的最优状态。也就是说，行政教学活动的设计和组织既要考虑具体要素的改进和完善，又要注意行政教学各要素在总体上的良好组合和协调，以产生系统的最佳整体效益。一方面，要看到各种行政教学方法都有其合理性、特殊性和独特价值，要探索和丰富各种行政教学方法；另一方面，要根据具体的行政教学任务和实际情况，运用不同的教学方法，克服片面、僵化的教学方法，扬长避短，整合成一个整体优化的行政教学方法结构。
行政管理学习经验总结2 20XX年6月加入晋煤集团泽州天安景丰煤业后勤保障部，从事档案管理工作。以下是我对这半年的总结:
行政管理又称公共行政(也称公共管理或公共行政)，是研究政府有效管理社会的规律的科学，是国家公务员和其他公共部门必备的知识，对以后考公务员和从事行政工作的人有很大的帮助。行政管理学发展至今，一些发达国家已经将行政管理学作为一门独立的科学，理论流派众多，跨学科，理论与实践相结合。行政管理在各种管理中起着主导和主管的作用。社会主义现代化建设需要各方面的有效管理，行政管理是否科学有效直接影响着国家和社会的发展。
中国的行政管理起步较晚，改革开放后才进一步发展。它以马克思主义为指导，关注中国行政发展的理论发展和实践。本文以建设有中国特色社会主义理论为指导，根据我国政治、经济和社会发展的变化，分析和研究了我国行政管理特别是行政改革面临的一些重大理论问题。注重学习国外先进优秀的行政管理理论和实践经验，但不套用西方的理论模式和价值观，力求反映行政科学的发展，广泛吸收最新研究成果，构建属于我国行政管理的理论体系。行政管理的内容大致可分为:一般理论、主体、行政组织、过程、保障及其目的，正确发挥行政职能，科学处理政务，提高工作效率，促进经济社会发展。
学习行政管理有以下意义:1。它有助于我们认识我国行政管理存在的问题以及改革的目标、任务和方法，为我国行政管理改革和发展指明了方向；2.有助于提高我国公务员的素质，进而提高我国行政管理的整体水平；3.有助于提高国有企事业单位管理者的政策水平，促进企事业单位与政府的良好合作。
自学了行政管理这门课程，感觉受益匪浅。在此之前，我觉得自己还是管不好，有时候一些小事也处理不好。当时觉得自己没用，连这个都做不好。以后怎么在社会上混？但是学了行政管理之后，发现自己以前在管理方面的不足。其实管理也是有技巧的。只要我把握住技巧，所有问题都能解决，感觉还不错。这不仅提高了我的管理水平，为自己以后进入管理层打下了坚实的基础，也营造了和谐的学习氛围。真是一举两得啊！
总之，学习行政管理学是实现科学行政管理的需要；二是适应当代科技革命和世界发展趋势的需要；三是当前改革的需要。所以，我们要努力学习，学习国外先进的管理经验，深化自己的政治素养，努力打造* * * *的美好未来，一步步走向辉煌！！
目前，人类社会已经进入高度发达的信息时代。我国国民经济高速发展，中国加入世贸组织，进一步融入世界经济，国际大公司、大财团对中国石油市场虎视眈眈，即将融入其中。在我们身边，中石油的渗透，社交网站的兴起，怀玉铁路的建成通车，周边省份市场的逐渐规范等诸多变数，都是我们直接面对的小环境。
客观地说，虽然我们暂时没有遇到大的冲击和挑战，但我们面临的形势和前景依然严峻。至少我们不能像以前那样高枕无忧了。新的形势决定了我们的企业管理必须顺应时代和社会发展的潮流进行调整和积极应对。？注重经济效益，与时俱进，谋求发展？已经成为企业管理的主题，企业的一切工作都要围绕这个中心来进行。
企业效益的来源是由内部和外部因素共同决定的。外部因素是上述的大环境、小环境、政策法规，内部因素主要指企业体制、经营机制、人员素质等。，而这些因素* * *共同构成并决定企业效率。在外部环境一定的情况下，重点应该是如何做好内部的科学管理。
企业地处湘西偏远落后地区，缺乏跟上与兄弟竞争的基础条件，只能立足现实经营企业。
长期的企业工作告诉我们，企业管理大致可以分为两条线，一条是企业行政事务的管理，一条是企业运营的管理。从狭义上讲，前者从企业规划、企业决策、组织实施企业目标，贯穿于企业管理的全过程，包括决策层、办公室、纪检、工会、劳资行政、后勤等部门，后者涵盖生产、销售、会计、利润、企业分配。行政工作决定并服务于管理工作，企业效益受行政效率支配。两者是对立统一的。经营衔接得当，企业管理有序，经济效益顺人意，否则容易带来负面效应。
企业管理是指从一系列规划和决策到实施企业总体目标和分目标的全过程，其中企业制度的建立、机构的设置、人员的科学配置和效率优先是基本原则。部门和人员之间有分工合作，大家各司其职，目标一致。这类似于一场战争中一切为了前线，一切为了打赢。
企业制度受党纪国法约束，是企业管理的具体补充。有令必行、有禁必止是基本要求，是企业行为的必要规范。
规划是制定和实施企业目标的一系列规划。
决策也是在党纪国法、大政方针和企业制度的基本原则下，把握市场规律，使企业目标得以顺利实现的决策。决策有其严肃性，一旦做出，就要自始至终执行。说话算数，取信于民，是基本要求。你不能一夜之间改变它，然后半途而废。
综合协调督导是由一个职能部门或某人牵头，对各部门的目标分解和实施过程进行跟踪、监督、检查和服务。是维护企业整体利益，是实现企业目标不可或缺的一部分。
用人，用其所长，既要注重能力，也要注重人品。
利益分配是生存所必需的，是劳动收入和基本动机，需要兼顾国家、企业和个人的利益。考虑到岗位、部门、人员之间的差异和贡献，适当拉大差距是正常的，但在现有的体制机制下，差距过大是不合适的，至少是不公平的，会直接导致分配不公。所以在操作过程中不仅要讲差距还要讲平衡，否则就不公平了。我们不妨向他山之石学习。怎么练？三个代表理论？如何贯彻xx精神，带领大家奔小康，是一块试金石。
？科学管理之父？泰勒说的吗？科学管理的基本点是坚信劳资双方的基本利益是一致的、一致的。没有员工的繁荣，雇主的繁荣就不可能持久。反之亦然？。西方社会依然如此。在所有制完全不同的条件下，似乎应该正确处理生产资料、生产关系、生产力等要素之间的内在联系。在缺乏硬性指标和人为因素的今天，做好现代企业制度建设，制定和运用科学合理的游戏规则，使企业管理规范化、制度化、法制化是必然的。
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