幼儿园小班游戏教案“快乐跳跃”
小班幼儿园游戏教案《快乐跳跃》1活动目标:
1.身体的运动被用来展示弹簧的上弦过程及其弹跳特征。
2.能够两人一组合作，一起玩。
3.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
4.提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备:
更宽敞的场地。在准备活动的时候，把注意力放在移动你的脚上。
活动流程:
小弹簧跳起来。
小弹簧会跳，我们也会像小弹簧一样跳啊跳。
——老师和孩子一起跳，锻炼身体。
绕着弹簧跳。
-小弹簧绕成圈。先像小弹簧一样绕一圈，再跳。
——引导孩子在同一个地方绕几圈，然后跳起来。
按按，跳跳。
——我们都被缠绕成一个可以跳跃的小弹簧。如果你按它，它会跳。轻压低跳；用力压，高高跳起。
——老师讲解，做动作。
——老师读儿歌:我们都是小弹簧，按，跳。轻压，低跳，重压，高跳。蹦蹦跳跳，真的是一个快乐的小春天。孩子们跟着跳。
-幼儿两人一组一起去。你照我跳，我照你跳。可以按压肩膀、头部等。被压的人一拍，马上跳起来。
活动结束:
根据孩子的游戏情况，重复几次游戏。
教学反思:
在这个语言活动中，我先引导孩子听故事，观察故事，让孩子感知青蛙的特征和跳跃绿色汽车有趣的外观特征，然后讲故事的前半部分，让孩子感知绿色汽车的由来。知道故事中的角色:青蛙参加了比赛，得到了大家的帮助。再次，我开始讲故事的后半部分，感受蛙车参赛的过程。并且让孩子知道青蛙的跳远很重要。它将充分发挥它的优势。四条腿向前跳，四条腿在水里游。终于拿了冠军，让孩子们为青蛙鼓掌。通过讨论活动启发孩子大胆想象。并试着用文字讲述。激发孩子对各种奇形怪状的汽车的兴趣。孩子们总是沉浸在这项活动的快乐中。
幼儿园小班游戏教案《快乐跳跃》2的设计思路；
已经是小班下学期了，孩子们的自理能力有了很大的进步。他们的手眼协调能力发展很快。他们经历了成功，在学习和量力而行中增强了独立性。但在日常生活中，我观察到孩子粗心大意，有的甚至不正确。虽然一再提醒，但他们不守规矩是必然的。如何将日常生活的方方面面与游戏、童谣结合起来，让孩子在游戏活动中明白事物应该按顺序发展，形成正确良好的生活习惯，引起了我的思考。其实良好生活习惯的培养对孩子是终身受益的，3岁是孩子培养良好生活习惯的关键期。所以结合二期课改的精神，我渗透了数学的概念，设计了这个活动。快乐跳绳是孩子们喜欢看的电视节目。之前我班一个孩子参加电视活动，让孩子们羡慕不已。针对我班孩子喜欢表达的特点，增加了欢乐跳绳环节，让孩子在乐于表达的同时，养成良好的生活卫生习惯。
活动目标:
1，知道事物有先后发展，可以按一定顺序排列。
2.在活动中帮助孩子建立正确的方法，提高自我服务能力，养成良好的生活卫生习惯。
3.培养孩子的观察、分析和动手能力。
4.养成敢想、敢做、勤学、乐学的良好品质。
活动准备:
几套各种生活活动的图片、视频、剪辑。几套印有圆点和数字的底板。欢乐跳绳视频等。
活动流程:
第一，用游戏吸引孩子的注意力。
今天我们要去电视台参加快乐轰的游戏，准备好。(播放快乐的音乐)拍拍手，走进教室。
第二，基础部分。
1，播放视频
电视台来了！前两天，你的父母把你平时活动的视频发给了电视台。让我们看看，电视上是谁？
他在做什么？(擦脸)他为什么要擦脸？擦脸的过程是否正确？
你觉得应该怎么擦脸？第一个怎么样？第二步...
2.出示正确的擦脸图片，让一个小朋友排列顺序。
在底板上画出圆点(1，2，3，4，5)，按顺序排列(可以像相框一样用夹子竖起来，便于观察)。
你认为这是正确的吗？能用童谣编动作吗？
手里拿条毛巾，用大方块擦嘴，用长方块擦脸，用小方块擦手，擦手心，擦手背。我是一个干净的小娃娃。
3、每组有几套简笔画或图片* * *幼儿操作练习。
现在，让我们都来找一找，拼一拼，看看哪个宝宝拼得最快。摄影师会给你拍照，然后在电视上给你看。
子操作。
4.分享，解释，纠错。
洗手的图完成了。让我们看一看，对吗？你有什么不同意见吗？(一起纠正错误)，然后复习我之前学过的儿歌:小朋友讲卫生，挽起袖口洗手，用肥皂，搓手，清水，冲手，关水龙头，握手，用小毛巾擦手，大家伸手比一比谁的小手最干净。嗨！
附:关于睡觉、起床、吃饭等生命活动的儿歌。
睡觉:被子做好，宝宝睡觉。先开个门，躺下伸伸脚，把小门关紧，闭上眼睛，喊一声睡着！
起床:睡得真香！宝宝起来了，伸出小手穿衣服，伸出小腿穿裤子，穿上两只小脚穿鞋。一，二，三，准备好了！
吃:自己吃真的很好。小手真的很灵巧。端着碗，拿起勺子，轻轻舀，慢慢送。一口饭一口菜也满足不了阿伍。)
5.现在，让一个孩子指出哪张图片，让我们一起读儿歌，并用音乐为电视台的阿姨们表演，好吗？(孩子们一起表演)把孩子们的表演录下来，直接播放，让孩子们真正体验到上电视的快乐。跳的时候你会更投入。
第三，玩开心跳跳乐。孩子们拍手离开“电视台”。
拓展活动:在角落游戏中放上各种生活习惯的图片，让孩子整理。
活动反映:
生活活动是我们小班作业的重要组成部分，但也容易被大家忽略。所以，我把计算活动和生活活动结合起来。儿歌更容易被小班的孩子接受，所以整个活动我编了很多儿歌。并且用“开心跳”的形式让孩子感受到游戏的快乐。但效果并不理想:孩子经过一个休息日，忘记了一些儿歌，可能很难也不容易记住。其次，预设最后一个环节，让孩子边做动作边读童谣，不能因为童谣不熟悉就表现出来，效果不理想。这也证明了一堂好课的铺垫是非常重要的。铺垫太多，没有晋升机会，铺垫不够，没有突出的成绩。当然还有很多不足的地方，应该更加致力于更好的调动孩子的积极性，比如如何把孩子的动作放在音乐和舞蹈的开头和结尾，让孩子的兴趣更高。活动反映:
生活活动是我们小班作业的重要组成部分，但也容易被大家忽略。所以，我把计算活动和生活活动结合起来。儿歌更容易被小班的孩子接受，所以整个活动我编了很多儿歌。并且用“开心跳”的形式让孩子感受到游戏的快乐。但效果并不理想:孩子经过一个休息日，忘记了一些儿歌，可能很难也不容易记住。其次，预设最后一个环节，让孩子边做动作边读童谣，不能因为童谣不熟就表现出来，效果不理想。这也证明了一堂好课的铺垫是非常重要的。铺垫太多，没有晋升机会，铺垫不够，没有突出的成绩。当然还有很多不足之处，应该更多的参与进来，更好的调动孩子的积极性，比如如何把音乐舞蹈中的儿童动作放在开头和结尾，让孩子的兴趣更高。
幼儿园小班游戏教案《快乐跳跃》3一、教学目标:
1，积极参与运动，表现出运动兴趣和激情。
2.掌握双脚弯曲双腿，摆臂轻落地同时起跳的跳跃方法。
3.发展跳跃能力，养成良好的体育锻炼习惯。
二、教学过程:
(一)开头部分
1，体委集合，列队，报数。
2.向老师和同学问好。
(2)基础部分
1，导入:
老师:你见过哪些跳跃技能好的动物？
学生:青蛙，兔子，袋鼠(老师展示图片)老师:你想学它们的技能吗？学生:是的。
老师:今天我们先模仿这些小动物的跳跃，看谁先知道这些动物动作的小秘密。
2.深入的情况
(1)把学生分成四组，做一些模仿练习，老师指导模仿，引导学生在跳跃中体验动作。
(2)让学生从每组中选出一名同学演示动物跳跃，并谈谈他模仿的这种动物跳跃动作的特点。(模仿最生动的学生奖励)
(3)思考:这些动物的跳跃有什么异同？找出特点，在小组中练习。要求学生学习各种跳跃的优点以提高跳跃能力，并告诉学生判断本节的跳跃专家，以激发学生的兴趣。接下来，老师跳了一下。
3.老师示范立定跳远。
(1)让学生比较模仿动物跳跃和老师演示立定跳远的区别(进一步总结跳跃的要领)。
(2)总结动作要领，边大声说话边练习立定跳远。
(3)立定跳远的要领:双脚自然平行，上身微微前倾，双腿弯曲，手臂后抬。然后向前向上摆动双臂，同时双脚蹬地，快速向前向上跳跃。落地时，小腿向前伸展，双脚跟随地面，立即屈膝缓冲，保持身体平衡。
(4)学生练习，然后争夺跳跃小能手。每组都会进行立定跳远比赛，一个人可以尝试多次。比赛标准是立定跳远的动作要领和距离。比赛的其他评委。)在组内评审结束后，各组的跳跃专家再进行一次比赛，最终评出小跳跃专家。
4.巩固练习(游戏:跳跃接力)
学生被分成两组进行接力赛。学生在连续跳跃的路上设置障碍。学生必须用立定跳远来跨越障碍。如果没有，将被视为犯规，并引导学生在跳跃中使用今天的跳跃技巧。巩固立定跳远。最先完成任务的小组获胜，并获得丰厚的礼物。
(3)结论部分
1，放松活动
2.总结课程