基于感觉统合的家庭训练方法

1.准备一块宽10 cm，长约2米的木板。让孩子在平衡木上行走，锻炼孩子的勇气和平衡能力。也可以在户外，让孩子沿着马路、沿着花池散步。

2.买个角球让孩子在家跳。如果他觉得无聊，没有新鲜感，你可以和他玩捉迷藏，让他跳起来找你，抓你。

3.让孩子双臂伸直平躺在垫子上，每天在垫子上打滚5分钟。这种方法可以提高孩子的注意力。

4.让孩子躺在地上，抬起头，双手抱一个球，把球往墙上推，然后双手接住球。我让孩子每天赚100块。离墙的距离是你自己的。

家庭感觉训练的简单方法(2)

一个

刷脱敏

训练目的:加强皮肤接触刺激，减少触觉防御。

训练要求:家长应先刷孩子的手背、手指等触觉防御性较小的部位，再逐渐过渡到刷孩子的手掌。再刷一遍脚，先刷脚趾和脚跟，然后逐渐过渡到脚心。如果孩子抗拒，你可以只擦一次，反复尝试，直到孩子习惯这种触觉刺激。

二

转椅游戏

训练目的:调整重心和平衡力。

训练要求:让孩子坐在转椅上，家长一边旋转椅子，速度逐渐加快。难度设置:A刚开始时，为了避免孩子紧张，让他们用双手抓住椅子的扶手；b .习惯后，要求孩子双手自然放在腿上，控制重心，闭眼。如果孩子不配合，你可以用布带蒙住他的眼睛。

三

照镜子游戏

训练目的:训练空间方位知觉。

训练要求:家长和孩子并排站在大镜子前，家长做出一个动作让孩子模仿。主要动作有点头，上下左右前后拍手，左右移动身体，转身。难度设置:a开头，家长要慢慢做动作，重复多次；b .如果孩子表达能力强，让孩子一边模仿一边说出动作的位置。

四

穿着鞋子走路

训练目的:促进身体两侧的协调能力和动作规划能力。

训练要求:让孩子将手穿在鞋里，沿着一定的路线或足迹或向旁边走。

简单的家庭感觉训练法(3)

一个

视觉训练

自闭症儿童注意力持续时间短，特别是眼神交流困难，跟进能力弱等。我们在培训中执行以下内容:

(1)看固定的物品，比如玩具、图片、物品。

(2)看移动的物体，如滚球、飞舞的蝴蝶、移动的灯。

(3)看复杂的图案，从图中找到指定的对象，从图中找到异同。

(4)看着对方，双手托住孩子的头，深情地叫他的名字，深情地看着他，当你给他看他喜欢的物品时，马上拿走，照看孩子。

二

听力训练

(1)听自己喜欢的歌和声音。

(2)听简单的声音。

(3)听简单的指令。

(4)听一听，找出移动的声源。

(5)模仿声音，如大自然发出的声音，小动物的叫声等。

三

味觉训练

用品尝瓶让学生品尝各种味道。

(1)区分简单口味，如酸、甜、苦、辣、咸等调味品。

(2)区分两种或两种以上的味道。品尝锅巴、鱼片、炒菜、拌菜等。

四

嗅觉训练

自闭症儿童通常对嗅觉反应迟钝。训练中，我们用嗅瓶练习，比如嗅香油、酱油、醋、酒。在煮鱼和肉的时候，还会提示他们闻到什么东西等等。

五

触觉训练

利用身体和手与外界物体的接触，让孩子感受到客观事物的存在和变化。

(1)用手触摸辨别物体的大小、数量、形状、硬度、干度、明度、粗糙度、光滑度。

(2)肢体接触，通过对人体的抓、拍、打、捏、捏、挤、按、刷、扎、按摩，使自闭症儿童在肢体接触中感受到疼痛、瘙痒和舒适。

六

口语活动训练

口语活动训练是语言训练的一部分，使没有语言的自闭症儿童学会发音和说话。我们学校以曹静为主编，创作了语言训练练习，对孩子的口语训练有明显的帮助，深受家长、老师和孩子的欢迎。语言训练练习分为五个部分:

(1)嘴部动作包括撅起嘴巴、张大嘴巴、鼓起脸颊、舔嘴唇。

(2)舌头运动由伸舌闭舌、舔唇、舔嘴角、咂舌、舔唇周、推颊六节组成。

(3)下颌运动有四段，即张口闭口、左右移动、前后移动、上下锁牙。

(4)儿歌的发音，儿歌是根据发音时舌头的位置来写的，涉及舌尖、舌面、舌根、卷舌。

(5)口腔按摩有六段，分别是搓嘴轮、捏脸、擦下巴、弹脸颊、搓脸颊、拍脸。

在口语训练中，除了语言训练练习，我们还经常带孩子吹泡泡，蜡烛，毛毛，飘带，用吸管喝水，伸出舌头，舔舔嘴边的糖汁。