防疫知识幼儿园第一课教案
防疫知识幼儿园第65438课+0活动目标
1.了解一下面膜。
2.掌握正确佩戴口罩的方法。
3.进一步增强自我保护意识，积极参与活动。
要准备的活动
经验准备:幼儿已经知道口罩是什么样子，知道近期出门要戴口罩。
材料准备:口罩、喷壶、戴口罩的步骤图。
活动过程
一，问题导入，引出主题
1.老师:孩子们假期经常出去玩吗？那么你出门的时候，有没有发现街上的叔叔阿姨和小孩子有什么不同？
老师总结:放假的时候，爸爸妈妈不让孩子出去玩，出去也要戴口罩。街上的叔叔、阿姨和孩子也戴着口罩。
2.引导孩子讨论最近戴口罩的原因。
老师:但是为什么人们要戴口罩呢？(儿童讨论)
老师:因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西，这些小东西会通过人的鼻子和嘴巴潜入儿童体内，然后在儿童体内捣乱，使儿童咳嗽发烧，感觉很不舒服。这样，孩子就会生病。于是孩子只捂口鼻，可恶的病毒被挡在外面。
第二，通过游戏，了解面具。
1.引导孩子讨论口罩是否能阻挡病毒。
老师:孩子们，你们认为口罩能阻挡病毒吗？
2.通过小游戏，证明口罩是可以阻挡病毒的。
(1)孩子不戴口罩，老师向孩子喷水，感受到水雾喷射的孩子被“中招”。
老师:有时候，病毒会藏在我们的唾液里。当我们和其他孩子说话或者打喷嚏咳嗽的时候，我们会把它吐出来。现在老师吐的是水而不是口水，看哪个孩子“中招”了。
老师按照正确的步骤给每个孩子戴上口罩，再给孩子喷水。
注意:当老师向孩子喷水时，他们可以模仿咳嗽和/或打喷嚏的状态。用嘴呼吸。一定要避免随地吐痰！
老师:小朋友戴上口罩后，你的小鼻子小嘴巴还能感觉到水吗？老师喷的水都落到哪里了？当我们摘下口罩时，我们的小手不要接触口罩的外面，否则落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。
老师总结:好像口罩可以阻挡病毒。所以出门一定要戴口罩遮住口鼻，这样病毒就进不去了！
第三，掌握正确佩戴口罩的方法。
1.老师讲述并示范如何正确洗手。
(1)区分上下、内外。
②上缘靠近鼻梁，下缘靠近下巴。
③耳挂固定。
④固定鼻梁，下缘包裹下巴。
⑤按压鼻夹贴合脸型。
⑥取下口罩时，握住背带，轻轻取下。然后扔进垃圾桶，洗手。
2.老师读儿歌，加上相应的动作，让孩子模仿。
洗手，带上口罩，
出门前戴口罩。
小绳子挂在耳朵上，
大棉布盖住鼻子和嘴。
再按一下我的小鼻子，
拉我的小下巴。
戴口罩是安全的，
病毒都被屏蔽了。
3.老师带领孩子一起读儿歌，一起做动作。
注意:活动结束后，提醒孩子将口罩扔进垃圾桶，并在老师的指导下认真洗手。
活动扩展
1.开展“我设计的面具”艺术活动。
2.带领孩子按照正确的步骤戴上口罩，然后再去上学。
防疫知识幼儿园第一课教案2活动目标
1.了解什么是新型冠状病毒及其危害。
2.学会大胆读儿歌，掌握保护自己的方法。
3.感觉病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。
要准备的活动
幼儿对新型冠状病毒有一定的了解。
活动过程
首先，了解什么是新型冠状病毒。
1.孩子们，这个新年你们是怎么过的？和往年有什么不同？
原来有一个很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年。它是新型冠状病毒。我们看不到，但在放大镜下，科学家发现这种新病毒形状像皇冠病毒，一直寄生在野生动物身上。)
一个偶然的机会，人们接触到了野生动物，于是这种病毒就跑到了人身上。你知道人与人之间是如何传染的吗？(触摸、口水滴等。)
二、了解新型冠状病毒的危害，大胆说出生活中的所见所感。
1.你知道这会对我们造成多大的伤害吗？
如果人的身体不能抵抗这种病毒的感染，就会生病，发烧，咳嗽，呼吸困难，有些人会病得很重，甚至危及生命。
2.人们如何保护自己？你见过爸爸妈妈用什么方法？(呆在家里，出门戴口罩，勤洗手，多运动...)
第三，学会读儿歌，掌握保护自己的方法。
这种病毒非常糟糕。它喜欢躲着我们。孩子们应该呆在家里保护自己和家人。如果被发现，那就麻烦了。老师给你编了首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你了！
你学过儿歌里的方法吗？赶快告诉你的父母和爷爷奶奶。虽然不能出门，但是可以通过电话和视频告诉更多的人。
儿歌《春天赶走病毒》
冠状病毒是魔鬼，我们绝不能让它躲起来。
孩子们一起努力，病毒就会远离你。
不去亲戚家，不去朋友家，不去人多的地方。
爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。
多吃蔬菜水果，多运动，提高免疫力。
打喷嚏，流鼻涕，不要粗心大意。
捂住口鼻，注意卫生。记得七步洗手。
咳嗽、发热、虚弱，及时报告早期隔离。
日常通风消毒，赶走春天到处都是病毒！
防疫知识幼儿园第一课教案3活动目标:
1，知道新型冠状病毒的来源，知道新型冠状病毒的传播途径和危害。
2.让社会加强自我保护，学会正确洗手。
3，明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防可治的。
活动准备:
1.有关新型冠状病毒的肆虐、传播途径和预防方法的相关视频。
2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。
活动流程:
首先，了解新型冠状病毒。
1.在我们国家，有一个城市叫武汉。春节期间，那里的人们过得很不好。为什么？原来有个名字叫新型冠状病毒，危害所有人。
2.为什么新型冠状病毒这么厉害？
跟孩子解释这是一种病，暂时没有特效药治疗，会传染。
3.新型冠状病毒是如何感染的？
(播放传播路线视频)
第二，讨论如何预防新型冠状病毒。
1，讨论:预防新型冠状病毒可以做些什么？
(一边回忆之前了解到的传染途径，一边想出预防方法，比如勤洗手，开窗通风，人太多不凑热闹，出门戴口罩等。，并显示相应的图片。)
2.老师展示正确的洗手步骤图片，组织所有空手的小朋友练习。
3.万一病毒不小心进入我们的身体怎么办？
别怕，孩子身体里有一个分支叫免疫系统，保护朋友。
4.讨论:怎样才能让这支军队更强大？(常某某，不挑食，锻炼身体等。)
第三，教育孩子不要害怕新型冠状病毒。
孩子们非常勇敢。你有信心打败新型冠状病毒吗？新型冠状病毒并不可怕，我们已经知道预防他的方法了！
教案4、防疫知识幼儿园第一课；
1.认识新型冠状病毒和新型冠状病毒的起源。
2.养成良好的日常习惯，掌握简单的方法预防疾病。
教学重点:
愿意养成良好的日常习惯，掌握简单的方法预防疾病。
教学准备:
1.“战胜病毒有妙招”教学用ppt。
2.幼儿对预防病毒的方法有一些直接的经验(减少外出，监测体温等。).
教学设计:
首先，介绍:漫长的寒假
老师或家长认为:这个寒假，大家都锁在家里，街上空无一人。你知道为什么吗？
回答问题:原来，新型冠状病毒已经迅速蔓延到我们城市的每一个角落。为了阻止病毒的传播，我们每个人都呆在家里，少出门。
第二，引入新型冠状病毒。
老师或家长扮演“新型冠状病毒”的角色，配合ppt屏幕，解读故事。故事内容:
孩子们，我是病毒家族的新成员。皇冠在中文里是帽子的意思。身上长满了像帽子一样的疙瘩，所以大家都叫我“冠状病毒”。而且因为我和之前那些病毒不一样，所以被命名为“新型冠状病毒”。
我是一种高度传染性的病毒。在没有防护措施的情况下，每个感染者平均可感染2-3人。一旦我进入人体，可能会引起肺炎，你们人类会呼吸困难。
我很抱歉地告诉你们，你们人类对于我从哪里来没有明确的答案。但根据目前的研究，我和我哥的SARS病毒同源性是85，我很可能是寄生在蝙蝠身上，传染给你的。
三、游戏链接:防病毒有妙招。
请和父母一起找出以下哪种方法可以预防病毒！
用手肘捂住嘴打喷嚏。
如果想打喷嚏没有纸，可以抬起手臂对着手臂打，让大部分泡沫留在袖子或手臂上。手肘比手更不容易与他人密切接触，这阻止了病毒的传播。
打开窗户通风
如果门窗紧闭，人们在室内生活时会释放废气和二氧化碳，降低室内空气质量。通过开窗通风，使室内外形成空气流通，改善室内环境。所以，即使在家被隔离，也要注意定期开窗通风。
加强锻炼
保持规律的体育锻炼可以提高身体的免疫力，不容易生病。
定期消毒
家里定期消毒可以有效阻挡病毒和细菌。
少出门，出门正确佩戴口罩。(根据图示正确佩戴口罩)
在病毒传播期间，尽量减少外出，外出时正确佩戴口罩。饭前洗手(根据图示学习正确的洗手方法)
保持良好的洗手习惯可以防止病毒和细菌从口腔、眼睛和鼻孔进入体内。你应该学会正确的洗手方法。赶紧跟爸妈学！
第四，总结
总结:“今天，我们一起认识了新型冠状病毒及其起源，还学习了一些简单的预防疾病的方法。孩子要注意卫生，养成良好的卫生习惯！这样，我们一定能战胜病毒，一起把它赶走。”
动词 （verb的缩写）亲子互动
可以尝试让孩子复述故事，让他们介绍如何正确佩戴口罩，正确洗手。
教案5、防疫知识幼儿园第一课；
1，知道病毒来源，知道新型冠状病毒的传播途径和危害。
2.正确洗手，加强自我保护。
3，明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防可治的。
教学目标:
所有儿童
教学准备:
1.截取有关新型冠状病毒传播途径及预防方法的相关视频。
2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。
教学过程:
首先，了解新型冠状病毒。
1.在我们国家，有一个城市叫武汉。春节期间，那里的人们过得很不好。为什么？原来有一种叫新型冠状病毒的病毒危害着那里的每一个人(播放武汉疫情视频)
2.为什么新型冠状病毒这么厉害？向学生解释这是一种病，目前还没有特效药可以治愈，而且有传染性。
3.新型冠状病毒是如何感染的？(播放传播路线视频)
病毒是我们看不见的，而这个“看不见的东西”是通过飞沫传播的，所以我们必须一个一个戴上口罩。
1，讨论:
如何预防新型冠状病毒？(和学生一起回忆一下之前学过的传播途径，想出预防方法:
如果勤洗手，开窗通风，凑热闹的人太多，出门可以穿N罩，并出示相关图片)
首先，我们请一位同学展示他是如何戴面具的，并请学生看看他的做法是否正确。(言论、评论自由)
(2)强调不能用手触摸口罩，触摸口鼻内层，用手捂住外层，捂住口鼻，挂在耳朵上。捏住鼻子处的金属条，防止水滴进入。
③老师示范如何正确佩戴口罩。
2.老师展示正确的洗手步骤图片，组织全体学生空手练习。
同学们，快到午饭时间了。吃饭前我们应该做什么？(洗手)
②为什么要洗手？(自由交流)
③观看视频“为什么要洗手”
总结:我们每天都要用手接触很多东西。虽然我们肉眼看不到它们，但我们的手上布满了细菌。比如你接触了污染物，然后用手接触了鼻子、嘴巴、眼睛等黏膜，那么病毒就进入了你的身体！同时，人们很容易通过手的接触传播疾病。那么我们该怎么办呢？我们应该经常洗手。尤其是饭前便后洗手的习惯。)
所以我们总结一下，什么情况下应该洗手？(学生交流)
总结:
1，出门回家
2、饭前饭后
3.咳嗽或打喷嚏后
4.在触摸门、鼻子和眼睛之前
5.接触动物后
1，随便洗可以吗？(不是)
2、正确的洗手方式可以有效杀灭病毒，下面我们来学习一下如何正确洗手吧！
第一步:双手合十。
第二步:十指交叉，掌心摩擦。
第三步:手指交叉，用手掌擦手背，双手互换。
四步:牵手，互相摩擦指关节。
第五步:用指尖摩擦手掌，交换双手。
第六步:握住大拇指转动，双手交换。
3.看视频，学习正确的洗手方法。
4.请一位同学示范洗手，问孩子洗手后发生了什么变化。
第二，教育学生不要害怕新型冠状病毒。
学生们非常勇敢。你有信心打败新型冠状病毒吗？新型冠状病毒并不可怕。我们已经知道预防方法了吗？疫情期间你的样子就是中国的样子。
6防疫知识幼儿园第一课的重点和难点
1，知道病毒的危害。
2.知道病毒藏在哪里，并告诉如何清除它。
游戏导入
老师用粉笔在地上画了一个安全区域。只要进入安全区域，就是安全的。选一个孩子做“载体”，其他就散了。
老师一声令下，“载体”就可以随意追逐其他人，用手拍打身体部位。被拍的人就成了“载体”，可以拍其他孩子。
活动过程
小手会藏，宝宝病毒也会藏，那么宝宝病毒藏在哪里呢？
在活动中教会孩子正确的洗手方法；
1，(内):掌心对掌心，手指并拢，互相摩擦。
2.(外):手掌沿手指方向互相摩擦，双手互换。
3、(夹):掌心相对，双手交叉，顺着手指摩擦。
4.(鞠躬):弯曲每个手指关节，使关节在对方手掌中摩擦，双手互换。
5.(大):拇指在对侧掌心摩擦，双手交换。
6.(站立):将五个指尖并拢在对侧掌心摩擦，双手交换。
7.(手腕):洗擦手腕和手臂，换手。
活动摘要
让孩子知道病毒可能还在我们的衣服、头发、身体、胃里，所以孩子要勤洗手、洗头、剪指甲、洗澡、换衣服。
教案7、防疫知识幼儿园第一课；
1.知道新型冠状病毒是一种传染病，我们可以通过阻断传播渠道来避免感染。
2.愿意主动洗手，能够在家保持良好的作息习惯。
教学重点:
能够明白在家休息、勤洗手、作息规律是抵御病毒的重要方法。
教学准备:
1.疾病预防和安全。我知道教ppt。
2.幼儿对预防病毒的方法有一些直接的经验(减少外出，监测体温等。).
教学设计:
首先，冠状病毒是从这个春节的差异引入的。
老师开始思考:“小朋友，刚刚过去的这个春节是小朋友度过的第三个或者第四个春节了。有没有发现什么不同？”你今年不是出去给叔叔阿姨拜年了吗？那些往年回家的叔叔阿姨兄弟姐妹，只是在电话里或者视频里聊了几句？为什么幼儿园还没开学？已经开始想念你的好朋友了，对吗？哪个孩子还想说，你发现今年过年有什么变化了吗？“你可以找两三个孩子，说说他们觉得今年春节有什么特别的地方。
回答问题:“其实所有这些变化都是因为一个叫‘新型冠状病毒’的坏蛋，他在这个冬天危害着人们的健康。那么这个大坏蛋是谁？来见见吧！”
第二，引入新型冠状病毒。
演示ppt病毒的介绍，说明“这个寒假很特别。爸爸妈妈没上班，我们也不能出去玩。看看窗外繁忙的街道。一个人都没有了。那是因为一个叫“新型冠状病毒”的坏蛋来了，人一见到他就会生病。到底是谁？原来它来自一个叫病毒的大家族。这个大家庭的成员非常非常小，用放大镜也看不出来。医生和科学家需要更精密的仪器才能看得清楚。这些小怪物非常小，可以非常方便地隐藏在人们的身体里，公共场所的物体表面，甚至空气中。它们时刻准备着，一有机会就会通过我们的眼、鼻、口进入我们的身体。而我们人类一旦被这些小怪物攻击，可能就会生病。孩子，你知道哪些病毒？”你可以让两三个孩子说说他们听说过哪些病毒。
“这种‘新型冠状病毒’是病毒怪物家族的新成员。它戴着一顶像皇冠一样的帽子，比家族中的大多数病毒都要厉害得多。更容易让人生病。而且，它非常狡猾。它会从生病的人身上产生新的病毒，感染更多的人，让更多的人生病。今年冬天，许多人因此生病。人们正在努力战胜病毒，比如呆在家里。人呆在家里，就不会给病毒传播的机会！病毒无法继续传播，会从人类世界回到自己的世界。只要人们保持良好的生活习惯，增强抵抗力，不去靠近和食用野生动物，“新型冠状病毒”就很难卷土重来了！”
三、分析卫生习惯和生活习惯。
在示范良好生活习惯的部分，“孩子，如果你想抵抗病毒，你需要保持良好的生活习惯，并注意一些我们在抵抗病毒期间需要做的特殊事情。”我们来看看下面这些做法，哪些是对的，哪些是错的！"
分析图片中的行为，将图片拖入正确或错误的框中，并对行为进行分类。
“杀毒期间，首先要尽量减少外出。如果必须外出，一定要戴口罩，这样可以避免别人飞沫中携带的病毒传染给自己，也可以避免自己的飞沫溅到别人身上。我认为戴口罩的行为是正确的。我们来拖一拖，试一试。看啊！戴口罩的行为是正确的！”
“有的孩子说可以在家吃零食，因为一身饱身体好，零食好吃，所以吃零食是对的，就来试试吧。哦，不！虽然零食也可以吃饱，但是吃零食会让孩子吃不下晚饭，导致营养不均衡，对身体有害。零食一定要少吃，偶尔吃点水果喝点牛奶也是可以的。但是吃太多零食是错误的行为！”
(这部分ppt可以手动操作，孩子可以自己操作。)
第四，总结杀毒方法，强调七步洗法。
总结一下:“今天，我们知道为什么这个寒假看起来不一样了，因为我们在对抗‘新型冠状病毒’。要把病毒挡在门外，甚至让它们远离人类社会，每个人都需要少出门，出门戴口罩；在家保持良好的生活习惯，早睡早起，勤洗手，多通风，多做运动，小手不舒服就告诉家人。最后，老师要带领孩子复习我们在幼儿园学过的洗手方法，让孩子跟着老师做动作。”先手掌，再手背，手指缝，拇指擦，指尖洗，最后手腕。" "
五、亲子任务
亲子任务安排。“今天老师给孩子们介绍了‘新型冠状病毒’。请和父母一起学习“冠状病毒不可怕”的手指练习。请家长帮你拍一段学习或表演手指操的视频上传到班级群里打卡，分享给班里的小朋友！”