中途接班，第一次开课，你会说什么？

接手一半后，第一节课会讲他们的教学质量和目标，以及他们的教学习惯，让孩子尽快融入新的学习环境。中途接手后，他们必须多方求教，充分了解。首先要做的就是虚心请教前任班主任和任课老师，详细了解班级的基本情况。

这时候老师需要快速了解两部分学生的信息。有一部分是各方面表现都很好的学生。上了课之后，可以依靠这些学生，迅速融入班级群体，让这些学生成为老师开展工作的“左膀右臂”。另一部分是班里的一些后进生。这些学生在某些场合肯定会拒绝接受新班主任。如果他们做不好这些学生，班主任就很难做好。

教学技巧

1.每个人至少要写3条班规。第二次班会，我把安排好的班规列在黑板上，同学们举手表决。只要三分之二的学生举手同意，每条班规就作为正式班规通过了。因为班规是学生自己选的，所以实施效果更好。

2.宽容学生的过去，欢迎“新”学生。班里中途接班肯定有后进生，要采取一些特殊措施对待这些后进生。每次接手到一半，我都会给学生一个重来的机会。虽然，我之前已经找以前的班主任和任课老师了解过学生的情况，但我还是会这样告诉学生:我不在乎你的过去。成绩优秀不优秀不重要，学科好不好不重要。