小班教案《我会洗手》
《我会洗手》小班教案1一、活动目标
1，知道洗手的重要性，养成饭前便后洗手的好习惯。
2、掌握正确的洗手方法。
3.我喜欢洗手，体验认真洗手的快乐。
二、活动准备
1，“我要洗手”相关图片或视频。
2.谜语《五好兄弟》。
3.在浴室里准备一些肥皂、洗手液和毛巾。
三、活动过程
1，老师的谜语引出主题。引导孩子说出我们为什么洗手。
五个好兄弟，一起成长，长短不齐。
(答案:手指)
孩子们，我们的小手能做什么？
(2)我们的小手脏了怎么办？
(3)为什么要洗手？
2.让孩子们描述他们自己洗手的方法。老师问孩子小的时候怎么洗手？
3.展示图片或视频，引导孩子学习正确的洗手方法。(下一页:正确的洗手方法)
(1)打开水龙头，沾湿双手，涂上肥皂或洗手液。
(2)搓手，搓背，搓手指。
(3)用清水洗手。
(4)用水冲洗水龙头，关闭水龙头。
(5)用干净的毛巾或纸巾擦干双手。
4.小朋友用图片演示洗手的过程。
首先，老师演示洗手的过程。让孩子一边听老师的讲解，一边试着用手练习，同时朗读书中图片所示的洗手顺序。
5、老师会带孩子去卫生间进行实际操作，有秩序的轮流在卫生间洗手，老师会注意观察和引导。
(老师会把孩子分组，组织孩子排队洗手，注意孩子的安全，防止孩子的衣服弄湿。)
第四，活动延伸
老师在卫生间贴上正确的洗手步骤图，让孩子牢记正确的洗手方法。
动词 （verb的缩写）活动目标
活动结束后，孩子们知道为什么要洗手，洗手的重要性，并教会他们饭前便后洗手的好习惯。活动中还向孩子展示了正确的洗手方法，让孩子在学习的推动下爱上洗手，更重要的是要认真洗手！
“我会洗手”小班教案二一、活动名称:
我可以洗手
二、活动目标:
1，养成饭前便后和手脏的时候洗手的习惯。
2.了解洗手的常用工具。
3.掌握洗手的正确步骤。
三、活动准备:
《洗手的步骤》课件，水龙头，肥皂，毛巾。
四、活动流程:
1，场景引入，激发孩子兴趣。
老师:伸出双手，让孩子们思考一下。手脏了怎么办？
2、学会正确的洗手方法
(1)了解洗手用具:
老师:小朋友，我们用什么洗手呢？并引导孩子说“用肥皂搓手”、“打开水龙头洗手”、“用小毛巾擦手”
b、老师逐一展示肥皂、水龙头图片、毛巾。
c、老师朗读儿歌，并加入相的动作，并要求幼儿模仿。
(2)了解洗手的步骤。
a、老师播放课件《洗手的步骤》让孩子知道洗手的步骤。
b、读儿歌时请洗手。
3、体验活动:洗手。
老师把孩子们领到洗手的地方，让他们按照刚才的方法洗手。
《我会洗手》小班教案3设计意图:
我们周围的环境中有很多看不见的细菌和寄生虫卵。孩子好奇的天性让他们想到处摸摸玩玩，小手不知不觉沾染了细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿很容易把病菌带进嘴里。在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿掌握洗手的基本方法，养成良好的生活和卫生习惯。
活动目标:
1.试着用正确的方式洗手。
2.了解洗手的重要性，知道吃饭前要洗手。
3.愿意用正确的方法洗手，养成良好的生活和卫生习惯。
关键点:
学习正确的洗手方法。
困难:
掌握正确的洗手方法。
活动准备:
视频，PPT，2个桶，2个大盆，15毛巾，水果，4瓶洗手液。
活动流程:
(一)故事引出问题。
幼儿观看故事视频“一定要洗手”，思考并回答问题:故事中发生了什么？当皮皮想用手吃薯条的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？
(2)学会如何洗手。
1，看视频，初步感知正确的洗手方法。
2.通过PPT学习正确的洗手方法，老师根据PPT上的步骤图指导孩子一起练习。
3、孩子自己按照步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
(3)创设情境，练习洗手。
1，老师展示果盘激发孩子洗手的主动性。
2.孩子们被分成两组。通过实践，老师关注孩子，给予指导，提醒孩子用正确的方法洗手。
(4)活动总结，分享成果。
总结:手上很容易沾上细菌。吃饭前用同样的方法洗手，我们可以变得健康。
活动反映:
虽然只是一个小小的洗手环节，但只要我们仔细观察，贴近孩子的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的好机会。生活中的每一个细节都需要动脑，要给孩子亲身体验的机会，把教育转化为幼儿的需求。良好习惯的形成是孩子成功的基础。我们要站在孩子的立场上，体会孩子习惯的形成过程。
“我会洗手”小班教案4活动目标
1.通过绘本的故事情节理解洗手的重要性。
2.学习正确的七步洗涤法。
3.体验战胜细菌的乐趣，养成良好的卫生习惯。
活动重点:
了解洗手的重要性，学会七步洗手。
活动难度:
掌握七步洗手法的步骤。
体验准备:
简单地知道不洗手的危险
材料准备:
1，绘本《超级细菌王国》PPT
2.请保健医生给孩子讲七步洗法。
3、一盆水、肥皂、毛巾
活动流程:
第一，引入绘本，激发孩子的兴趣。
1，老师展示绘本封面，小朋友大胆猜测故事内容。
老师:孩子们，你们在封面上看到了什么？(手指)
你手指上的那个小东西是什么？(细菌)
老师:手指和细菌会怎么样？让我们一起来听这个故事。
2、听故事，了解故事内容(邪恶的小细菌在贝利手里建造了一个“超级细菌王国”，它们用贝利手里的食物残渣建造高楼，每天无节制地吃喝玩乐，甚至趁机钻进贝利的肚子里...)
老师:为什么贝利胃疼？(因为没洗手，手上都是细菌)
老师:他的病有多好？(勤洗手)
3、引导孩子结合自己的实际进行交流。
老师:你肚子疼吗？为什么会痛？你是怎么做到的？
老师:我们应该什么时候洗手？(饭前、排便后、玩玩具后、手脏时)
4.教师总结
因为贝利经常洗手，细菌再也没有找过他。我们也要像他一样勤洗手，注意卫生，以免生病。
第二，请保健医生指导孩子了解正确的洗手方法。
1，个别孩子尝试自己洗手。
老师:看，老师，你这里有什么？(脸盆、肥皂)
老师:哪个孩子愿意教其他孩子如何洗手？
2.请保健医生学习正确的洗手方法。
老师:老师今天请了一位战胜细菌的专家。你认为是谁？(医生和老师)
②老师:接下来请医生老师教教孩子如何打败细菌！
③用儿歌学习正确的七步洗手法。
老师:把你的手弄湿，然后在手上涂上肥皂。
儿童歌曲:
1，手掌对手掌
2.将手掌压在手背上
3.交叉手指
4、手关节搓
5.拇指绕轴旋转
6、指尖手掌摩擦
7.不要放开你的手腕。
医生总结:孩子很棒。他们都学会了如何打败细菌。
第三，孩子分组练习，进一步掌握正确的洗手方法。
老师:孩子们，该吃点心了。让我们一起去洗手，看谁能打败细菌，把我们的手洗得最干净。
第三，活动的延伸
在班级微信群里分享洗手的正确步骤，让孩子教家长七步洗手法，帮助孩子进一步掌握洗手的正确方法和步骤。
活动摘要
邀请保健医生参加这个活动很有效果。年幼的孩子害怕医生，也喜欢扮演医生。医生说的话特别有效。
孩子的学习是建立在直接体验的基础上的，所以我们在课堂上让孩子通过直接感知、实际操作、亲身体验来学习七步洗法。用童谣教孩子洗手，孩子不仅感兴趣，还能很快掌握如何正确洗手。
“我会洗手”小班教案5活动目标:
1.一开始我会用正确的方法洗手。
2.知道饭前饭后，手脏的时候要洗手。
活动准备:
1，课件《不爱干净的小老鼠》《洗手示范》《洗手歌》。
2、一个小老鼠娃娃，每个孩子一个脸盆，一块肥皂，一瓶水。
活动流程:
第一，重点看木偶戏，帮助孩子理解洗手的重要性。
1，游戏介绍:展示老鼠木偶，激发孩子看木偶戏的兴趣。
带鼠标的老师:“哎呦，哎呦，肚子疼死了。”
问题:老鼠怎么了？它为什么会肚子疼？
2.播放课件《不爱干净的小老鼠》，让孩子知道洗手的重要性。
提问:
1)，为什么老鼠会肚子疼？
2)以后老鼠吃饭前要做什么，才不会肚子痛？
通过故事让孩子知道手上有很多脏东西，养成勤洗手的好习惯。
3.引导孩子联系自己的实际，让他们说什么时候该洗手。
总结:吃饭前、小便后、手脏了一定要洗手。
第二，学会正确的洗手方法。
1，展示课件《洗手示范》，让孩子了解洗手的方法。
2.老师讲述并示范如何正确洗手。
3.播放儿歌《洗手》，幼儿边说话边模仿洗手的动作。
三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。
1，老师:“小朋友，要不要用水洗你的小手？”
2、孩子一边操作一边唱儿歌。
课外总结:
活动的重点是教会孩子饭前便后洗手，养成良好的习惯。
“我会洗手”小班教案6活动目标
1，知道手帕的形状，来历和用途。
2.教育孩子爱惜手帕，养成每天带手帕的好习惯。
3，让孩子知道洗手帕的正确方法，教育孩子热爱劳动，独立做自己的事。
要准备的活动
1，每人一方手帕。
2、肥皂、脸盆、水。挂手帕的绳子和夹子。
3、录音机、磁带。
活动过程
首先，通过谜语和儿歌介绍主题。
1，孩子，我们每个人都有一个好朋友，每天和我们在一起。我们都需要它来帮助我们流鼻涕和流泪。猜猜是谁！(手帕)
2.“我们以前学过儿歌吗？我们一起来读吧。”(第一组在个人)
小手帕是方的，每天都带在身上，擦鼻涕擦汗。宝宝干净漂亮！
第二，围绕手帕说话。
1，保持手帕干净整洁。
“小朋友，我们都知道手帕，知道手帕的用途，那你今天带了手帕吗？我们一起来看看吧。”
老师从孩子们的手帕中找出一块干净整洁的手帕，展示事先准备好的一块皱巴巴的手帕给孩子们比较。
“这两条手帕哪一条漂亮？你喜欢哪一个为什么？”
“对了，我们小孩子用手帕的时候也应该这样。不用的时候，我们要把手帕叠整齐，放在口袋里，这样手帕会很整齐。”
2.正确使用手帕。
“有时候老师会看到有的孩子在做游戏的时候用手帕包玩具，有的用手帕折东西。这样对吗？为什么？”
提醒孩子不用的时候不要把手帕拿出来玩。玩手帕会不干净，用不干净的手帕有时会生病。)
第三，洗手帕。
1，“手帕脏了怎么办？”(洗手帕)
你家哪个孩子在家洗手帕！手帕怎么洗？(孩子叙述和行动，反映自己要自己做的事情。重点是肥皂搓、搓、洗、拧)
你还记得老师教你的儿歌吗，因为洗之前要把袖口卷起来？我们一边读童谣，一边卷起袖口。
儿歌:白袖子，花袖子，洗手前卷袖子。一二三四五六。
2、听音乐，孩子空手洗手帕。老师做了一个动作示范。
3.“刚才我们听着音乐洗手帕。真的要用水洗手帕吗？
洗手帕的流程:观察脏手帕，清水打湿——擦肥皂——往不同方向擦——泡在水里洗——拧干——晒干。