幼儿园班级早间活动计划
幼儿园大班上午活动1
幼儿园中班的体育游戏――把粉丝变成粉丝的方法:
1.孩子水平举起手臂，原地旋转。
2.转身说童谣:“转身，转身，转身，风一吹，站成块。”3.当“站立”这个词发音时，孩子立即停止旋转。
4.每次最多转3圈，防止孩子摔倒。
提示:培养孩子的平衡能力。
玩冰:
1.我们一起来读儿歌:“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的是方的，有的是花园。”2.在读最后一个词的时候，每个孩子都必须站着不动，尽量摆出尽可能多的不同体型，就像真的被冰“冻”住了一样。
3.如果一个孩子动了，他就会受到惩罚。如果你让他伸出一只手，周围的同伴会一起念:“你有点调皮，伸手打三下，一、二、三。”轻轻象征性地玩了一把之后，游戏继续。
4.如果没有人动，老师可以说“太阳出来了，冰融化了”，孩子们就可以自由活动了。
5.游戏可以反复玩。
幼儿园中班体育游戏:笼中鸟，笼中鸟，笼中鸟，什么时候出来跳。夜晚过去了，黎明来临了，我带着鹤龟逃走了。猜猜谁在你后面？
游戏规则:大家手拉手围成一个圈，笼中鸟用双手捂住眼睛，蹲在中间。大家围着笼中鸟，一边唱着歌谣，一边唱着《一起逃跑》，大家一起蹲了下来。在唱“猜猜谁在背后捣乱”的时候，笼中鸟要猜猜身后的人，叫出他的名字。被猜中的会是中间的笼中鸟。
网鱼(小班)怎么玩:把全班小朋友分成两部分，一部分小朋友做鱼，一部分小朋友做网。做网的孩子组成一个大圆圈，做鱼的孩子站在圆圈中间。游戏开始，孩子们都读儿歌:鱼鱼游，往西游，往东游，鱼鱼快游，小心渔网把你捞上来！看完儿歌，扮成鱼的小朋友找个空隙钻出来，跑了。圈里的孩子们做了一张大鱼网，试图抓住鱼。当圈里一半以上的鱼都钻出来了，大鱼网就变成了小鱼网，小鱼网可以做两三个孩子，钓到的鱼就不能再参加游戏了。直到所有的鱼都被抓住。第二个游戏允许孩子转换角色。
兔子拔萝卜老师把萝卜放在一边当萝卜田。
——“菜地里的萝卜已经收割了。我们一起去把他们拉回家。”第一局，双脚并拢向前跳。
第二局，脚有时并拢，有时分开跳。
第三局，双脚并拢，跳到萝卜地里拔萝卜。
放松，完成活动。
听音乐，做放松练习。
孩子们每人拿一个圈作为汽车的方向盘，把萝卜开回家。
木头脑袋游戏“山上有一个木头脑袋”说明:师生玩“山上有一个木头脑袋”游戏。让孩子听指挥，做动作。儿歌结束后，孩子们站着不动，不能说话，也不能动，看谁坚持的时间最长。
游戏童谣内容:山，山，山，山上有一个木头脑袋，三，三，三，三个好玩的木头脑袋，不要说话也不要动。
幼儿园大班体育游戏:早上抓鸡抓龙是幼儿园生活的重要环节之一，关系到园内幼儿的健康成长。那么，如何让早晨的活动发挥作用呢？当然是玩早间游戏。
幼儿园中班的体育游戏――把粉丝变成粉丝的方法:
1.孩子水平举起手臂，原地旋转。
2.转身说童谣:“转身，转身，转身，风一吹，站成块。”3.当“站立”这个词发音时，孩子立即停止旋转。
4.每次最多转3圈，防止孩子摔倒。
提示:培养孩子的平衡能力。
玩冰:
1.我们一起来读儿歌:“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的是方的，有的是花园。”2.在读最后一个词的时候，每个孩子都必须站着不动，尽量摆出尽可能多的不同体型，就像真的被冰“冻”住了一样。
3.如果一个孩子动了，他就会受到惩罚。如果你让他伸出一只手，周围的同伴会一起念:“你有点调皮，伸手打三下，一、二、三。”轻轻象征性地玩了一把之后，游戏继续。
4.如果没有人动，老师可以说“太阳出来了，冰融化了”，孩子们就可以自由活动了。
5.游戏可以反复玩。
幼儿园中班体育游戏:笼中鸟，笼中鸟，笼中鸟，什么时候出来跳。夜晚过去了，黎明来临了，我带着鹤龟逃走了。猜猜谁在你后面？
游戏规则:大家手拉手围成一个圈，笼中鸟用双手捂住眼睛，蹲在中间。大家围着笼中鸟，一边唱着歌，一边唱着《一起逃跑》，大家一起蹲了下来。在唱“猜猜谁在背后捣乱”的时候，笼中鸟要猜猜身后的人，叫出他的名字。被猜中的会是中间的笼中鸟。
网鱼(小班)怎么玩:把全班小朋友分成两部分，一部分小朋友做鱼，一部分小朋友做网。做网的孩子组成一个大圆圈，做鱼的孩子站在圆圈中间。游戏开始，孩子们都读儿歌:鱼鱼游，往西游，往东游，鱼鱼快游，小心渔网把你捞上来！看完儿歌，扮成鱼的小朋友找个空隙钻出来，跑了。圈里的孩子们做了一张大鱼网，试图抓住鱼。当圈里一半以上的鱼都钻出来了，大鱼网就变成了小鱼网，小鱼网可以做两三个孩子，钓到的鱼就不能再参加游戏了。直到所有的鱼都被抓住。第二个游戏允许孩子转换角色。
兔子拔萝卜老师把萝卜放在一边当萝卜田。
——“菜地里的萝卜已经收割了。我们一起去把他们拉回家。”第一局，双脚并拢向前跳。
第二局，脚有时并拢，有时分开跳。
第三局，双脚并拢，跳到萝卜地里拔萝卜。
放松，完成活动。
听音乐，做放松练习。
孩子们每人拿一个圈作为汽车的方向盘，把萝卜开回家。
木头脑袋游戏“山上有一个木头脑袋”说明:师生玩“山上有一个木头脑袋”游戏。让孩子听指挥，做动作。儿歌结束后，孩子们站着不动，不能说话，也不能动，看谁坚持的时间最长。
游戏童谣内容:山，山，山，山上有一个木头脑袋，三，三，三，三个好玩的木头脑袋，不要说话也不要动。
幼儿园大班运动会:抓鸡抓龙。游戏规则:先选一只老鹰，然后开始玩游戏。老鹰拼命追赶其他人，其他人四散奔逃。任何被鹰触碰到的人，都立即与鹰携手追逐他人。老鹰追人数量达到四个后，可以分成两组继续玩游戏。在天梯游戏(也叫围攻游戏)中，鹰是不能分组的，要手拉手围住逃跑的鸡，抓住他。
幼儿园大班早间活动2
设计意图幼儿对大鞋子感兴趣，也有在爸爸妈妈的大鞋子里踢来踢去的经历，但是两三个人同时穿着同一双大鞋子走在一起怎么办？小朋友真的很想亲身体验一下，所以我设计了走大鞋这个活动。
活动目标
1.尝试两三个人合作搬动“大鞋子”，培养孩子的平衡能力和相互合作的精神。
2.选择自己喜欢的方式，分组循环玩“大鞋”游戏，充分体验合作运动的乐趣。
要准备的活动
我们自己用木块和宽牛筋做的几双“大鞋”，可以供两三个孩子一起玩耍。数字1和2分别写在大鞋上。
活动过程
1，热身，运动，锻炼。
2、两个人配合“走大鞋”。
第一次尝试
(1)小朋友自由组合，两个人选择一双“大鞋”尝试合作，“走大鞋”。
(2)教师巡视观察，注意幼儿尝试过程中出现的脚步不协调、步伐不一致等问题，引导幼儿积极探索。
(3)让孩子说说他们过得怎么样。怎样才能走得更好？可以用动作协调语言表达自己的想法和做法。
(4)老师和孩子* * *总结出“穿大鞋子走路”的好方法，即动作要领:后一个孩子抱着前一个孩子的肩膀；走的时候先发号码为1的鞋，再发号码为2的鞋。两人同时大喊“1，2，1，2，...”。这样他们就不会倒下，就能和谐地前进。
大班幼儿早间活动3
一、活动目标1。在情境中尝试爬过障碍物，提高爬行能力。
2.积极参与活动，感受爬行和团队合作在龟动活动中的重要性。
二、教学中的难点:
1.教学重点:掌握爬行要领，爬行时不要碰小铃铛。
2.教学难点:尝试用事物爬行，在过程中勇于探索，不轻易放弃。
三、活动准备
1.一些大积木。
2.三根橡皮筋和小铃铛。
3.六把椅子
4.红色和黄色便利贴
四、活动过程
(一)情景导入
1.t:“注意，你们都是骄傲的小乌龟。和妈妈一起跑步，锻炼身体！”(妈妈带着小乌龟跑进竞技场)
排队练习
t:“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”
t:“小朋友，你们真是勇敢的小乌龟！”你能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗？"
分层活动
1.老师创设情境:对面的小朋友好漂亮！妈妈真的很想生活在有花有树的环境里！但是要把我们的房子搬到街对面，我们必须爬过这些带刺的铁丝网。如果你碰到铁丝网，小铃铛就会响。到时候任务就失败了，我的愿望就永远无法实现了。"
2.孩子们试图爬过带刺的铁丝网
(1)T:“你看，这里有铁丝网。请试一试，看看如何在不敲响小铃铛的情况下安全地爬上去。”
(2)孩子尝试，老师观察引导。
t:“小朋友，成功了吗？”请告诉我你是如何在不按小铃的情况下安全攀爬的。“尽量把身体贴在地上，不要把头抬得太高。
t:“能给我们看看吗？”老师会在孩子们示范的时候讲解向前爬行的要领。(身体怎么样，头怎么样，能不能举高，手怎么动)
(3)教师总结。
t:“原来他爬山的时候用了我们身体的一个特殊部位——手肘。(老师介绍手肘)这是我们的手肘。当我们攀爬时，我们的肘部紧贴地面，并通过肘部的运动来驱动我们的身体前进。”
t:“小朋友，我编了一首儿歌，讲的是安全越过铁丝网的要领。你想听吗？爬起来很容易，记住四点是对的。保持身体在地面上，头偏向一边。手肘带动身体往上爬，最后别忘了放低屁股。平安过铁网，好好练。”
t:“小朋友，我们试试这个方法好吗？”
t:“你们这次都成功了吗？”如果还有不成功的人，就问他们为什么不成功，叫大家一起找出原因。如果音高不低，就是屁股太高)
t:“然后刚才有一个小朋友没有成功。请帮他找原因。他为什么没有成功？”让不成功的孩子示范，让其他孩子找出他不成功的原因。"
大班幼儿园上午活动4
教学目标:
观察并说出图片内容，懂得组织，合理安排时间。
初步具备按计划做事的意识，懂得珍惜时间，保证早上准时到校。
教学准备:
(认知准备)每天早上来公园之前，要知道时钟，知道自己在家做什么。
(材料准备)PPT图片，老师用的钟面，孩子操作用的材料包。
重点和难点:重点:能够比较连贯的说出图片内容，了解莎莎迟到的原因和难点:尽量合理安排时间。
教学过程:
首先，谈一谈，引出主题:
1.过一段时间，孩子们就会背上书本，去上小学，成为小学生。你是什么心情？为什么？
2.有一个小学生，他的名字叫萨沙。让我们来看看她的故事。
二、看图(PPT)讲故事:
1，播放PPT 1:早上妈妈在做什么？
萨沙马上起床了吗？为什么？妈妈说了什么？
2.播放PPT II和III:
萨沙起床后想做什么？但是袜子呢？它在哪里？
萨沙去哪里找袜子了？
你最后在哪里找到袜子的？你是怎么找到它的？
3.播放PPT四五:
袜子穿上了。萨沙现在该怎么办？但是她看到她的鞋子了吗？
她去哪里找鞋子了？你找到了吗？
你在哪里找到这双鞋的？妈妈在说什么？
4.播放PPT六七:
你觉得萨沙还在找什么？
妈妈为什么把萨沙拉出来？你们边走边聊什么？
5.播放第八页和第九页:
萨沙跟着她妈妈了吗？她在说什么？做什么？
为什么妈妈想看她的手表？妈妈在说什么？萨沙说了什么？
萨沙是怎么出去上学的？
萨莎边走边吃早餐。她想到了什么没有做的事？
妈妈为什么不让萨沙说完再去上学？
6.播放PPT 10:萨沙今天会迟到吗？你怎麽知道？
7.孩子们可以自由地一起讲述:将几幅图片的内容连接起来，组成一个完整的故事。
请个别孩子完整地讲述自己的故事。
●讨论:莎莎为什么迟到？
第三，如果你是萨沙:
1，莎莎每天都这么匆忙，你是这样吗？
2.你每天是怎么做的？
总结:每天睡觉前，要把第二天需要的东西都整理好；把脱下来的衣服叠好，准备好第二天要穿的衣服放在椅子上；睡觉前想想第二天有什么活动，带什么东西。如果你准备好了，你就不会像萨沙一样惊慌失措了。你找不到这个，找不到那个，也来不及了。
3.如果你早上八点到学校，你早上几点起床才不会迟到？
想想每天起床后需要做什么？(穿衣服，上厕所，刷牙洗脸，梳头，吃早饭)
做这些事情需要多少分钟？一个* * *需要多少分钟？早几分钟怎么样？
(补充问题:需要补充什么时间？上学路上的时间
我应该什么时候起床？(利用教具的钟面帮助孩子计算起床时间)
总结:设定起床时间。闹钟一响或者妈妈一叫你就起床。早上你不能呆在床上。另外，起床后做什么都不能慢，不能拖。你应该快点，否则你还是会迟到。
四。推广活动:
1.观察图片，按照小学生早上做什么的顺序把数字写在图片下面的空白处。
2.估计做每件事需要的时间，并记录在椭圆上。
3.试着算一算早上做这些事情需要多长时间。
幼儿园大班上午活动5
设计意图
虽然我们很小，但我们的幼儿园生活非常忙碌。基于这种情况，我们开展了繁忙早操活动，以加强幼儿园早操活动的管理，提高教师组织早操活动的水平，促进幼儿的健康成长。让孩子知道不同的晨间活动有助于身体健康，从而引导孩子正确选择活动，促进孩子的全面发展。
组织形式
集体。
活动目标:
1.讨论制定一个上午的计划，知道哪些事可以快点做，哪些事可以慢慢做。学会合理安排时间，养成不拖延的好习惯。
2.你每天早上都玩什么早间活动？这些活动对我们有什么好处？
活动准备:
儿童经验基金会
孩子们知道珍惜时间。
环境准备
每个人都有一份问卷，一些空白纸和一些笔。
教学中的重点和难点:
学会合理安排时间，养成不拖延的好习惯。
活动流程:
首先，谈话活动进入主题
你每天早上几点起床？你做了什么？什么和别人一样，什么和别人不一样？
第二，通过与同龄人的经验交流和分享，我知道如何合理调整和安排自己的时间。
你早上的活动开心吗？为什么？为什么有些孩子很着急？
第三，通过讨论，孩子可以根据自己的情况修改和调整问卷的内容，为自己制定早晨的计划。
有哪些事情可以在早上快速完成？拖延的后果是什么？
你想为自己设计怎样的晨间计划？请你告诉我好吗？
四、教师总结
要想锻炼身体各个部位，让身体长得很棒，就要交替锻炼上肢、下肢和身体其他部位。从下周开始就按照自己的活动计划行动吧！
扩展活动:
1.在每天早上的活动中，会提示孩子根据自己的计划选择游戏内容。
2.根据孩子列表中的关注点，早上和孩子一起讨论，调整相关内容。
3.健康角* * *收集运动后身体发育的信息。
4.家* * *一起组织小朋友的游戏。
活动反映:
在活动中，每个孩子设计自己的“一周上午活动计划”，每个孩子设计的活动都不是单一的，合理调整自己的活动。可以看出，本次活动很好地实现了预期目标。
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