简评《时间链接》中的幼儿园见习活动记录

2.桌面游戏:让孩子自己选择桌面游戏。

3.个别指导:引导不会说话的孩子与人交流。

身体锻造活动:1。晨跑

做早操

3.团队游戏:跨栏比赛

4.零散游戏:跳绳、踩马蹄铁、沙袋、弹跳器等。

教学活动:大班里的语言活动“绳子变了”。

活动目标:1。学儿歌《绳像》，大胆表演。

2.想象一下生活中类似绳子的东西，体验一下身体玩耍的乐趣。

活动准备:1。儿歌:《绳像》2。六条绳子

活动流程:

首先，玩绳子

t:“今天，我要让孩子们做游戏。这里有六条绳子。我准备请六个孩子上来，让他们用绳子做各种东西，配合他们的肢体动作，看看哪个孩子想和别人不一样。”

t:“哇，刚才老师看到孩子们做了很多老师想到的东西。现在请告诉他们他们的变化。”

t:“孩子们真了不起。他们有这么多精彩的想法要说。”

二、学习儿歌并表演

1.t:“游戏结束了。孩子们玩得开心吗？”丙:“开心。”

t:“嗯，C老师还给你带来了一首很有意思的童谣。请在1静静地听我说。”

——儿歌《绳像》

绳索图像

绳子细长，在路中间看起来像一条小蛇。

绳子粗短如面，柔软如q。

绳子像火车一样绕到大花园里。

t:“刚才儿歌里小朋友说了什么？(绳子)童谣说绳子是什么？(小蛇面火车)真好听。请再听一遍儿歌。”

【再读儿歌，搭配相关肢体动作】

2.t:“谁能告诉我，刚才儿歌说绳子又细又长？”

t:“没错。那谁知道绳子又粗又短？”

t:“没错！给她一点掌声。绳子最后绕了一圈是什么样子的？”

t:“你很棒。每个人都是对的。然后，你会和C小姐一边读儿歌一边表演吗？”

3.1.【老师边读边示范小朋友的模仿动作】

t:“我看到很多孩子都学会动了。接下来C老师就不表演给你们念儿歌了。你会表演吗？”

2.【老师朗诵儿歌，小朋友表演】

t:“你的表现真的很好。你现在能读儿歌了吗？(是)好吧，请你边读儿歌边表演。”

【小朋友边读儿歌边集体表演】

三、玩游戏:“绳索变身”

t:“刚才小朋友表现很好，还念了童谣，但是C老师还想考考你的绳子。”

t:“你想了那么多东西，那么现在请把它想成一根绳子，做成不同的东西。”

【孩子自由玩游戏3分钟左右。老师按铃回到座位上]

t:“我只是看到孩子变成了很多不同的东西。现在我要邀请一些孩子来告诉我，他们已经成为。”

【儿童入门】

t:“你们这些人可以变成这么多有趣的东西。然后可以找好朋友合作变成几根小绳子再‘改造’，看看有没有新的想法。”

【小朋友配合“变身”再介绍】

四。摘要

t:“孩子们真了不起。

大班音乐活动“我的音乐会”

活动目标:

1.感受不同节奏和风格的音乐。尽量用各种台词表达自己对音乐的理解。

2.能够安静的听音乐，分辨音乐的不同节奏。

活动准备:

1.音乐:天空之城，命运交响曲，梁祝，别看我是羊，郊游。

2.线卡:波浪线、锯齿线、弹簧线。

3.纸和笔

活动流程:

音乐没有把我当成绵羊。试着用不同的方式表达我对音乐的感受。

1.t:“小朋友你好。今天C老师给大家带来了动画片《喜羊羊与灰太狼》中的音乐《不要把我当羊看》。请仔细听。”

2.[播放音乐]

t:“好吧，告诉小c老师你听完这首歌的感受？”

t:“你有这么多想法，请跟着音乐，选择你最喜欢的方式来表达。”

[播放音乐，孩子自由表达]

展示台词卡片，感受台词与音乐的关系。

1.t:“大家只是用舞蹈表演等方式来表达这首歌。现在老师想用一种新的方式来表达。我们先来看看这几行。”

[显示线路卡]

t:“这些线条有什么特点？哪些看起来柔软舒适，哪些看起来锋利坚硬，哪些看起来跳跃活泼？”

2.老师示范歌词与音乐的搭配:“你说得对。小C老师想用这些台词来表达这首歌。让我们听听刚才的那首歌。老师觉得它快，活泼，所以老师选了春的线来表达。也许有些孩子有不同的看法。然后老师会让你选台词，好吗？”

3.t:“首先听听这首歌【播放天空之城】。谁能告诉我你听了这首歌后的感受？”

t:“嗯，看来你们的感受不一样。请选择表达这首歌的线条并画在纸上。你的论文老师把它分成了四部分。请把这首歌画在第一行。”

[儿童绘画]

t:“我看大家都画完了。接下来请上来介绍一下他是怎么画画的。他是有感情的。”

t:“都再画两首。请听完之后在第二个和第三个方格里画出你对他们的感受。”

t:“刚才看到XX和XX的画。我能请他们和你分享他们的画吗？”

t:“谢谢。好像你们都可以用台词表达歌曲，但是C小姐还是想考考你们。”

t:“这里有一首歌，和别的歌不一样。仔细听着。”

[扮演朱良]

t:“谁和其他歌不一样？请举手回答。”

t:“对，刚开始慢，中间快然后慢下来。这也是歌曲的节奏。歌怎么画？”请尝试一下。"

t:“谁想分享他的画？”

t:“你说很好看，画的也很棒。给他点掌声。”

三。总结:

今天，我学会了如何用线条来表达音乐，并了解到一首歌中有不同的节奏。你们都表现得很好。

扩展:

回去的时候可以选择自己喜欢的歌，试着用台词表达出来，好吗？

上午游戏:跨栏比赛，训练孩子的行走和跳跃能力。

规则:把孩子分成两组，然后每组分成两队。站好。左边的孩子会先越过中间的栏，跑向右边。右边的孩子只能在较低的孩子击掌后开始跑步，以此类推。如果有人在途中撞倒了跨栏，你需要扶住它才能继续跑步。

注意:你应该跳过栏，而不是跳过。

下午游戏:体育游戏:蜻蜓和蚊子

规则:老师把场地规划成蚊子的家，邀请小朋友做蜻蜓。蜻蜓睡觉的时候，蚊子可以出来玩(蚊子的其他孩子)。老师说蜻蜓起来了，小蚊子就该跑回家躲起来。当他们看到蜻蜓睡着了，小蚊子又可以出来玩了。被抓到后，小蚊子可以暂时不玩游戏，找更多的小蜻蜓。

感受:我不仅是幼儿园教学活动的重要一环，所有活动都很重要。虽然一句简单的“早上好”和一句“xx去洗手”的提醒可以让孩子有良好的举止和健康的生活习惯，但无论是室内的桌上游戏、区域游戏还是室外的运动游戏，都可以极大地促进孩子的身体交流。

孩子是脆弱的，老师要规划好一天活动的每一个环节，精心对待每一个孩子，让孩子健康快乐地度过幼儿园的每一天。