幼儿园数学教案
幼儿园幼儿园数学教案1活动目标
1，知道圆和正方形的基本特征，并能区分。
2、能正确发现周围生活中相似的圆形和方形物体。
要准备的活动
1，趣味练习:找同形1-18，1-19。
2、各种圆形和方形物品。
活动过程
首先，制作自制的圆饼和方饼。
1，小狗要过生日了，朋友送了两个蛋糕。
2.你知道这个蛋糕是什么形状吗？(圆形蛋糕，方形蛋糕)
两者有什么区别？
第二，展示玩具车
1.引导孩子观察汽车是圆的还是方的。
2.讨论:为什么汽车的轮子是圆的？
第三，在活动室找能像轮子一样滚动的东西。
(茶叶罐、饮料瓶等。)
4.让孩子谈谈生活中什么是圆的，什么是方的。
五、趣味练习:寻找相同的形状
活动扩展
带孩子到外面去寻找和谈论圆形和方形的东西。
幼儿园幼儿园数学教案2活动目标
1，通过游戏可以进一步熟悉数字1，2，3。
2、能用完整的语言表达自己的想法。
要准备的活动
鸡蛋，小篮子，号码1，2，3，小鸡宝宝。
教学过程
1，引起宝宝的兴趣。
节奏《小彩蛋开门》
2.复习数字1，2，3。
(1)老师:今天这里有几个数码宝宝。让我们看一看。有哪些数码宝贝？
老师和小朋友一起说:有数字1，2，3。
老师:这是数字1的家，这是数字2的家，这是数字3的家。
现在数字宝宝要和我们的孩子玩捉迷藏了。哪个数字出现在孩子们面前？
就让孩子们给这个数码宝贝拍张照，告诉大家这是什么。
3.通过情境游戏让宝宝认识数和量的对应关系。
(1)帮蛋宝宝找个家。
老师:孩子们，你们在听什么声音？
咯咯，咯咯，咯咯，老母鸡真能干，会捉虫子，会下蛋。哇！我下了一个蛋！
老师:应该把哪个鸡蛋送到数码宝贝的家里？
(让一个宝宝送，引导宝宝说一个鸡蛋送到数码宝宝“1”家里)
老师总结:一个鸡蛋去数字“1”，两个鸡蛋去数字“2”，三个鸡蛋去数字“3”。
(2)进一步练习数1-3与量的对应关系。
老师:母鸡要孵小鸡，但是鸡蛋太多了，他自己孵不出来。
母鸡妈妈想请大家帮忙。哪些宝宝想帮忙？
(老师邀请三个宝宝孵小鸡，引导其他宝宝喊1，2，3加油！)
老师:母鸡妈妈真能干。让我们来看看母鸡孵出的小鸡。
老师:应该把哪个小鸡送到数码宝贝的家里？
让宝宝去送，引导宝宝说一只鸡送到家，编号1。
老师总结:一只鸡送数字‘1’，两只鸡送数字‘2’，三只鸡送数字‘3’。
(3)今天，我们还为这些可爱的小鸡们准备了玩具！快来看看你准备了什么好玩的玩具。
老师总结:一个玩具给一只鸡，两个玩具给两只鸡，三个玩具给三只鸡。
4.活动结束
老师:小鸡宝宝今天好开心。你开心吗？我们一起带小鸡出去玩吧！
幼儿园数学教案的设计思路3；
前几天，下了好几天雨。有一天，我在户外，一个小朋友发现了一条蚯蚓，所有的小朋友立刻围拢过来，仔细“研究”:“它叫什么名字？”“它住在哪里？”“为什么会在操场上？”.....根据孩子们之间的一系列讨论，设计了这个活动。
教学目标:
1，初步学习让两组物体一个一个一样多。
2.体验操作的成就感。
教学准备:
母鸡、三只小鸡、三只虫子的头饰，儿童作业纸的教学过程；
一、游戏:
鸡吃虫子
1.学会像鸡一样走路老师:我的小鸡宝宝在哪里？小鸡宝宝真好吃。妈妈今天会带你去找好吃的吗？你喜欢吃什么？那我们一起吃虫子吧！
小朋友学小鸡走路，母鸡妈妈念儿歌:“小鸡小鸡叽叽喳喳，找虫子。”母鸡说:“虫子找到了！”鸡吃虫子。
2.学儿歌老师:吃饱了吗？那我们一起回家吧！
儿歌:小鸡小鸡叽叽喳喳，一起回家。
第二，小鸡寻找虫子
1，排好鸡老师:嘿，谁来了？请让婴儿把鸡排成一行。老师:我们一起数多少只鸡？(3)
2.吃虫子老师:鸡饿了，要吃东西。这只鸡喜欢吃什么？
(展示2只虫子，个别小朋友操作)老师:是不是每只鸡都吃虫子？哪只鸡没吃？你为什么不吃？
老师:有多少只鸡？有多少只虫子？谁多谁少？
老师:怎样才能让每只鸡都吃虫子？老师:有多少只鸡和虫子？一只鸡，一只虫子，一只鸡，一只虫子...现在每只鸡都有虫子吃吗？
第三，多少？
1，给我看看示范纸1老师:这张纸上写了什么？还有什么？有多少只虫子？一样多？每只鸡都能吃虫子吗？
2.给我看演示纸。老师:这张纸上有多少只鸡？有多少只虫子？是不是每只鸡都有虫子吃？那我们能想到什么来帮助这只鸡呢？
3.给我看示范纸。老师:纸上有多少只鸡？有多少只虫子？尽量让他们多？
4、儿童操作，老师个别指导。
第四，结束教学活动。
幼儿园幼儿园数学教案4活动目标
1.教孩子手口一致，数10以内的数，说出总数。
2.培养孩子数的概念的形成。
要准备的活动
1.PPT-卡通数字卡
2.PPT-数字学习卡
3.卡通——你最喜欢的数字是什么？
有趣的实践
幼儿园课件
活动过程
第一，通过课件，学会正确数数，指着一个物体，嘴里数一个数。
Ppt课件-数字学习卡
1.显示1个苹果。
问:你知道这是多少个苹果吗？先让孩子自己数数。
给我看两只蜗牛
请让孩子们数数。
3.给我看三把雨伞
4.展示四棵大树
5.给我看五只乌龟
6.给我看六棵椰子树
7.给我看七个桃子
8.给我看8只兔子
9.展示9只小猴子
第二，通过课件，你可以用同样的手和嘴说出总分。
PPT—-卡通数字卡
1.教孩子积分1-10
2.反复教孩子数数。
三、漫画——你最喜欢的数字是什么？
1.老师:有一个好看的卡通，有很多数字。有哪些数字？
你喜欢什么数字？让我们一起看看，好吗？
2.孩子看动画片。
活动自然结束。
幼儿园幼儿园数学教案5活动目标:
1.学会用手数4以内的物体个数。
2.通过操作练习学会按物计数。
活动准备:
大白兔4只，胡萝卜2根，青菜4根，草4根，放大版手术材料。
活动流程:
一.审查1、2、3和4
1.用小白兔引出主题老师:今天，小白兔要来我们班做客了。让我们数一数今天这里有多少只白兔！"
2.给我看看1大白兔。老师:告诉我有多少只白兔。
3.给我看两只白兔。老师:现在上面有几只白兔。
4.展示3只白兔(同上)
5.展示4只白兔(同上)
二、学会按物计数:老师给小白兔准备了她喜欢吃的东西。
让我们一起看看我们有什么。
1.展示两根胡萝卜。老师:这是什么？现在有多少胡萝卜？老师和小朋友边看边读“一，二，一* * *有两根胡萝卜”。
2.展示四种绿色蔬菜。老师:老师还准备了小白兔喜欢吃的青菜。让我们数一数有多少绿色蔬菜。
老师和小朋友边看边读“一、二、三、四、一* * *有四个青菜”。
三，请两三个孩子来数数。
1.老师:兔子也喜欢吃草。我为每只兔子准备了草。现在我让孩子们数边数，数我给第一只兔子的草。
2.展示三棵草，让孩子数前面的边。并且问大家对不对。不可以，请其他小朋友修改。
3.给第二只白兔两株草。重复上面的。
4.(第三和第四次)
第四，展示放大版的童书，讲解操作方法。
老师:今天，我们学习了数数兔子和许多她喜欢的食物。后来，孩子们会在自己的书里数出每个盒子里有几样东西，然后用尽可能多的手指把它们连接起来。让我们数一数这个盒子里有多少只青蛙。(一，二，三，四，一* * *有四只小青蛙)然后把他和四只连起来。
五、儿童操作，老师巡回指导
不及物动词展示和修改
1.请一些犯了错误的孩子数一数前面的边。
2.问其他孩子对不对，让另一个孩子站出来指正。
3.表扬优秀的孩子。
活动摘要:
1.儿童对对数的认知发展较晚。虽然他们能数一、二、三、四，但他们不明白一、二、三、四是什么意思。我们可以在第一步和第二步中计数一个东西，并显示数字。
例如，2可以代表两只兔子、两只青蛙、两只猫和两支铅笔。......
3.第四步，先让孩子观察熟悉的材料，然后讲解练习。
4.结合幼儿的情况，他们对1和2了解较多，对3和4了解较少。
5.第五步自己观察孩子的错误类型。
6.第六步，说说错误的类型，把正确的都示范出来。
幼儿园幼儿园数学教案6活动目标
1.引导孩子通过看、找、说等游戏学习方位词，并尝试按颜色或大小分类。
2.孩子可以愉快地参与活动，大胆发言。
要准备的活动
1，小鸭子头饰；各种颜色和大小的鱼；和鱼一样颜色和大小的篮子；
2.音乐:五只鸭子
活动过程
一、游戏:找一只小鸭子
老师:看，谁在这里？(小鸭子)
2.老师:小鸭子要和我们捉迷藏。请去找出他们藏在哪里。
告诉我，你在哪里找到这只小鸭子的？
3、幼儿分散寻找，老师个别指导，引导幼儿学习方位词。
4.与小鸭共舞(节奏)
二、游戏:寻找小鱼
1，老师:真的又累又饿怎么办？
2.小鸭子喜欢吃什么？让我们找出哪里有小鱼。
3、幼儿分散寻找，老师个别指导，引导幼儿学习方位词。
4.我们在吃小鱼:数数你找到了多少条小鱼？它们是一样的吗？有什么不同？
你发现了什么颜色的鱼？
5.老师:去告诉你的好朋友。
三、游戏:送小鱼
1，老师:看看娃娃鱼的家在哪里，是什么样子。当我们把小鱼送回家时，我们该说什么？
(情感培养)
2、孩子送小鱼，老师个别指导
3.看看小鱼是否找到了合适的家。
(大家一起验证一下)
幼儿园幼儿园数学教案7活动目标
1.初步了解“空集”，尝试用各种方式感知，判断“是”与“不是”，并愿意用简单的语言讲述。
2.初步培养孩子探索的兴趣。
要准备的活动
1，卡通——我要去超市
2.两个袋子(一个里面有东西，另一个里面什么也没有。)
3、各种食品包装盒(有的里面有东西，有的是空盒子。)
活动过程
第一，对“是”和“否”的看法
1.给我看两个包。
一个有星星，雪花等。，另一个是空的。)
2.让孩子感受“是”和“不是”
老师:让我们看看它们有什么不同。你怎么知道的？
第二，判断“是”和“不是”
1，看动画片:我要去超市。
看完后问:你在超市看到什么？
2、儿童操作
(1)熊妈妈想开个小超市，但是里面什么都没有。她该怎么办？
(2)介绍操作要求:
架子上有食物、有用的东西和玩具，但有些里面有东西，有些是空的。
每个人都帮助熊妈妈得到一些东西。熊妈妈不想要任何空的东西。
(3)幼儿操作和教师观察。
孩子如何判断「是」和「不是」？
3.沟通摘要
你选择了什么？里面有什么吗？你怎么知道的？
4.再次操作
(1)鼓励孩子试一试，用不同于刚才的方式帮助熊妈妈选择更多的商品。
(2)指导
能力弱的孩子用直接的方法感知。
能力强的孩子用各种方法判断。
老师问个别孩子:里面有东西吗？你怎么知道的？
(3)互相介绍。
第三，和熊妈妈一起开超市。
幼儿园幼儿园数学教案8活动目标
1.通过看、找、说等游戏，引导幼儿学习方位词，并初步尝试按大小分类。
2.孩子可以愉快地参与活动，大胆发言。
要准备的活动
1，小蚂蚁头饰，几块大小不一的饼干，一个大小不一的篮子。
2.音乐磁带
活动过程
一.进口活动
老师扮演蚂蚁妈妈，孩子们扮演蚂蚁宝宝。
蚂蚁妈妈:今天天气真好。妈妈会带宝宝们去搬一些食物。
先运动一下，等会再动食物。用童谣引导孩子做动作。
二、游戏:寻找饼干
1.饼干想和我们捉迷藏。请去找出他们藏在哪里。告诉我你在哪里找到饼干的。
2、幼儿分散寻找，老师个别指导，引导幼儿学习方位词，
3.与饼干共舞(节奏)
4.找到好吃的饼干真开心。让我们跳舞吧。
三、游戏:根据大小送饼干。
数数你找到了多少饼干？它们是一样的吗？那里不一样？你找到了什么饼干？(尺寸差异)
1，认大小标。
妈妈给你准备了两个篮子，上面有记号。
(初步接触尺寸标记)
2、根据饼干的大小。
孩子送饼干，老师个别指导。
3.看看饼干宝宝是否找到了合适的家。(大家一起验证一下)
4.体验成功的喜悦。
孩子们把所有的饼干都送回家了。我们来读首儿歌庆祝一下吧！