儿童预备水平，第2卷，对抗教学计划，1亿儿童

1.观察、比较、尝试操作实物和图片，让孩子初步理解反义词的含义，丰富词汇量。

2.发展孩子的观察力、想象力、口头表达力、动作表达力、思维敏捷度。

3.培养孩子思维活跃、勇于探索、敢于尝试的精神。

活动准备:棉花、木块、沙子、海绵、大小不一的球、谷壳、芦荟、图片、哈哈镜、两个孩子自己做的图片等。

活动流程:

(一)激发幼儿的兴趣

孩子们，老师今天准备了很多东西。以后我会让你用耳朵听，用嘴尝，用手捏，仔细观察。你会发现很多小秘密，看看谁发现的最多。

(二)利用实物，通过各种感官让儿童在尝试中理解什么是反义词。

1，利用不同物理大小的球，让孩子通过观察初步感知反义词。

看，孩子们，老师带来的第一样东西是什么？(球)你发现他们之间的秘密了吗？他们有什么不同？(对了，这两个球，一大一小)小朋友伸手和老师一起做，大-小。现在请向老师说出相反的单词，并把它造出来。我说大，你说小，大-小。

2、调动孩子的听觉和视觉进一步感知反义词快慢。

老师在做什么？请听一听，看看老师拍手两次有什么不同。(快-慢)你能和老师一起做吗？快-慢，请让孩子们做和我说的相反的事情。

3、调动孩子的触觉、味觉等感官让孩子在尝试中理解反义词。

孩子们，老师还在那边的桌子上准备了许多有趣的东西。一会儿，请用你的小手摸摸它们，端着它们，用嘴尝一尝，仔细观察，看看你能发现多少秘密，比谁发现的多。引导孩子用嘴捏、拎、尝，然后说出反义词:轻-重、甜-苦、软-似大-小、轻-重、甜-苦，它们是一对意思相反的词。我们称之为反义词。

4.寻找两个物体之间的反义词对，展示两个不同的娃娃，找出反义词:(1)身高，(2)胖瘦，(3)头发的数量，(4)袖子的长度，(5)眼睛睁开和眼睛闭上。

孩子和另外两个孩子也喜欢玩反义词的游戏。他们想让孩子们去找，看看你能找到多少对反义词朋友。

5.展示图片，孩子们分组谈论图片中的反义词。通过比较两个物体说出一对或多对反义词:上下、粗细、高低、直弯等。

孩子喜欢找反义词朋友，反义词朋友很多。都藏在图中。我们去找他们吧。请和身边的小朋友说说你找到的反义词朋友，看看谁找到的反义词朋友最多。

6.游戏:“扮演魔鬼的拥护者”，让孩子在游戏中掌握反义词。

孩子学了那么多反义词，我们来玩一个反义词的“唱反调”游戏。你说的和做的与我说的和做的相反。我说大，你说小，我说高，你说矮。

7.启发孩子试着用自己的生活经历说出它的反义词。孩子们，请想一想。你还知道哪些反义词？

教师说一些生词，引导幼儿说出它们的反义词；或者结合孩子周围的环境和生活经历，引导孩子说出新的反义词。如:新-旧、好-坏、里-外、远-近、多-少、上-下、左-右、前-后、右-错、深-浅、冷-热、来-去、满。

8.新奇神秘的哈哈镜游戏，激发了孩子的兴趣，培养了孩子的探索精神。

小朋友，神奇的哈哈镜真的很有趣。大的可以小点，小的可以大点，高的可以矮点，矮的可以高点。让我们一起来照张相，看看我们的身体在不同的哈哈镜里都发生了什么。

9.孩子们，你们玩得开心吗？今天我们认识了这么多反义词朋友，让我们把学到的东西讲给班上其他小朋友听。