儿童英语身体部位课程

可以做一个字卡，比较直观。我在vipabcjr上学，老师都是外国人。他们教得很好。你想试试吗？其实学单词应该从语音开始，比较正统。

Ⅱ.儿童教案《我们的身体部位》

活动目标:1，激发孩子探索人体奥秘的兴趣。2、充分锻炼自己的身体，进一步熟悉身体各个部位的名称，初步了解关节的作用。活动准备:人体结构活动过程示意图:一、导入，激发孩子的兴趣。老师:今天，我们来玩一个小游戏。游戏的名字是:“往你说的地方移动”。老师说身体是一个地方...朋友让它动起来，好吗？第二，引导孩子说出身体各个部位的名称和用途。老师:刚才，我们动了一下身体。那么，孩子们，我们动了身体的哪些器官？老师:哪些器官我们没有动过？老师:刚才我们玩游戏的时候，有的器官动了，有的没动，所以不开心。现在让我们让他们都动起来！(和小朋友跳舞)老师:我们先坐下来休息一下。可以和旁边的小朋友讨论一下，舞蹈中用到哪些部位，怎么用。老师:现在谁来告诉你？老师:你用你的四肢。你知道它们还有什么其他用途吗？老师:哦，脖子会扭。他还能做什么？第三，引出咬合架:你说的是我们肉眼能看到的。体内还有很多看不见的东西。谁知道它们是什么？为什么我们的身体会移动？腿为什么会弯曲？用Woodenhead的游戏初步了解关节的用处老师:Woodenhead很喜欢我们的孩子，想和我们一起玩游戏。你想和他一起玩吗？如果我们没有像伍德黑德那样的关节呢？总结:我们今天学到了很多关于身体的知识，包括眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和关节。他们都发挥了很大的作用，所以我们要保护好他们。

幼儿园英语节奏的身体部位

相关问题没有答案，可以去中国幼儿教育网看看。

ⅳ如何教一堂关于身体器官的英语公开课？

游戏设计:复制

游戏目的:在10分钟内，学生可以自己掌握身体各部位的语句。

游戏规则:在老师的口令下，学生触摸自己的身体部位，大声喊出英语朗读。

比如:

摸摸你的头！学生说摸摸我的头，完成这个动作！

让我们互相看看，看看谁做错了。我们应该去讲台上代替老师发布游戏口令，比如摸你的膝盖！直到你找到下一个错误的人来代替他！

ⅳ如何上身体部位英语课？

最好是先做游戏或者讲故事，做的时候再教英语，然后看图加深记忆。

ⅵ洪恩英语课堂关于身体的游戏

洪恩英语每年都有大规模的英语教师培训会。我参加过几届。可以去他们官网关注一下，分享两个给你~ ~

扑倒在地(1)

玩法:把学过的内容的图片放在地上，老师发出“把头戴上~ ~”、“把臀戴上~ ~”、“把左手戴上~ ~”等指令，孩子们按照指令行动。

扑倒在地(2)

怎么玩:老师先在地上放几张闪卡，说出任意一张闪卡的内容。儿童可以触摸身体的任何部位，但触摸后不允许改变或移动。老师说出另一张卡片的内容，孩子们用其他身体部位触摸，看谁触摸的卡片最多。

ⅶ少儿教案我的身体英语

一.目标:

1，复习单词眼口，学习新单词头手脚。

2.让孩子在游戏中感受学习英语的快乐，激发学习英语的兴趣。

二、活动过程:

1，热身:英文歌:

早上好。

早上好，早上好，早上好。早上好早上好早上好。

2.审查:

眼口

a、对于老师，请要求孩子做出相应的动作。

b、一个孩子，其他孩子做相应的动作。

3.学习新单词:

头(头)手(手)脚(脚)

展示一个缺了头、手和脚的洋娃娃。根据孩子们的回答教单词的发音。

一、驾驶火车:

依次一个一个读，确保每个孩子都能正确发音。

b，看谁的眼睛最亮:

在孩子眼前快速晃动你的头、手和脚，让孩子说出他们看到的东西，并用英语说出来。

C.老师指出她身体的部位，让孩子们说英语。

4.休息一下:

英文歌:

拍我的手，拍我的手，跺我的脚，跺我的脚，摇我的屁股，摇我的屁股，我很开心。

5.玩游戏:

一、儿童之间的互动游戏:

让一个孩子说，另一个孩子做相应的动作，其他孩子做评委，看他们说得好不好，做得对不对。对的说是，错的说不是，指出他们说的不对，如何改正。

B.递包裹:

随着鼓声停止，拿到花的小朋友要回答老师的问题(说出相应部位相应的英语单词)。

6.结束:

一首英文歌:再见，老师。

再见，老师。再见，老师。再见，老师再见，再见，明天再见。

再见，老师。再见，老师。再见，老师再见，再见，明天再见。

张老师你好！如何告诉孩子如何在身体部位英语课上玩得更开心！有吗

这份教学网站是一个有趣的身体部分童谣。

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