工业设计毕业设计开题报告
工业设计，缩写为ID。指基于工程学、美学、经济学的工业产品设计。我为你整理了工业设计毕业设计开题报告，希望能给你一些参考和帮助。
工业设计毕业设计开题报告1一、选题的意义和目的:
如今的玩具行业进入了前所未有的繁荣期，越来越多的家长开始重视孩子的早期教育，对益智玩具有了更高的要求和更新的意义。因此，儿童益智玩具的设计和研究具有现实和理论的必要性。玩具产品在中国市场已经发展多年，数量众多，种类相对齐全，但缺乏创新。尤其是在交互方面，目前的玩具产品还是比较欠缺的。很多玩具都是孩子一个人玩，很少有玩具能和孩子或者家长互动。但是2-3岁的宝宝需要父母的指导或者有自己的朋友一起玩，这样会比自己一个人玩更有乐趣，也可以更好的训练对事物的理解或者培养性格。玩迷宫玩具是一款以互动为主题的创新型益智玩具。以各种故事为主线，有家长或伙伴陪伴，互动性和可玩性都很强。它有多种模式，无论是一个人，父母还是几个伙伴，都可以玩。可以帮助孩子了解各种故事背景，培养孩子在迷宫中的选择判断能力，提高逻辑思维，在玩耍的过程中提高注意力和动手能力。能给宝宝的发展带来各方面的锻炼和提高。
二、文献综述:
儿童益智玩具是近十年兴起的，历史悠久。根据益智玩具的制作工艺和材料，益智玩具的发展可以分为传统和现代两个阶段。传统阶段，益智玩具以传统手工艺为基础，用简单的材料制作而成。随着社会生产力的发展，现代科技手段融入到益智玩具中，益智玩具的发展进入了现代化阶段。现代阶段，现代科学技术为人类所用。人们从空间、节奏、视觉等方面进行设计和研究，设计出有助于儿童创造性思维能力发展的益智玩具。随着我们生活水平的提高，家长越来越重视孩子的智力训练，益智玩具受到家长的欢迎，儿童益智玩具的消费也越来越多。目前我国很多新婚夫妇只能生一个孩子，他们把希望寄托在孩子身上，希望孩子能接受良好的教育，让儿童益智玩具市场快速发展。儿童玩具设计应遵循的几个设计原则？
1，安全原则
儿童益智玩具的安全性体现在儿童正常使用玩具的过程中，不受玩具的伤害。即使他们在不知不觉中做出错误的操作，也能把危害降到最低，从而保证孩子的安全。现在，每对夫妇都只有一个孩子，孩子是父母的希望和寄托。他们的健康和安全吸引着所有家庭成员的关注，一些儿童益智玩具的结构设计不合理导致儿童受到伤害。所以，儿童益智玩具的安全性对于孩子和家长来说都是非常重要的。活泼好动是孩子的天性。同时，孩子也无法准确控制自己的身体。他们的感觉系统不是很成熟，没有自我保护意识。他们将面临许多安全问题。儿童益智玩具可能存在很多安全问题，比如刺伤、夹伤等。因此，设计师在设计儿童益智玩具时，应选择环保耐用的材料，设计出有利于儿童健康的儿童玩具。儿童玩具的外部结构应无尖角，多用整体结构，以减少玩具表面的洞眼设计，保证零件之间的牢固性，避免零件脱落让孩子误吞。儿童益智玩具的附件尺寸不宜过小，禁止设计有食物外观或食物气味的玩具，可有效降低儿童误食或误插入口中的概率。
设计师在设计儿童玩具时，会对玩具的操作进行一些限制，避免儿童误操作带来的伤害。比如使用物理结构约束方法，为使用者提供使用说明，可以帮助家长正确引导孩子安全使用玩具。
2.智力原则。
儿童益智玩具的智能表现在开发儿童的智力、创造力等潜能。玩具的主要功能是给孩子娱乐，让孩子在玩耍的同时获得乐趣，同时让孩子获得知识和生活技能。现在，父母越来越重视孩子的智力发展。随着孩子年龄的增长，孩子的能力不断提高。孩子模仿学习的能力很强，普通的玩具已经不能满足他们的需求。玩具也从单纯的娱乐变成了多功能。具有学习和教育功能的儿童益智玩具的本质功能必须包含在设计中。如果设计师设计的儿童益智玩具能够得到用户的喜爱，让他们开心，有助于他们的智力发展，这样的儿童益智玩具一定会得到家长的认可。儿童益智玩具应能开发儿童早期智力，有利于儿童思维能力和创造能力的培养，还能促进儿童大脑发育，有助于儿童感官能力和思维能力的发展，满足儿童的好奇心。儿童益智玩具激发孩子的学习兴趣，掌握知识和生活技能。在玩玩具的过程中，孩子需要身体的配合，这样可以很好的训练孩子的身体协调性，帮助孩子提高精细动作。
3、互动原则
儿童益智玩具的互动性体现在参与和互动上，给孩子带来生理和心理的满足。孩子喜欢模仿，好玩，好客，合群，想象力非凡。他们喜欢参加集体游戏，他们在活动中非常活跃。设计师要熟悉儿童的心理特点，设计出互动性强的儿童益智玩具，能更好地调动他们的积极性，让他们更多地参与到游戏中，体验互动带来的乐趣。通过互动玩具，人与人之间可以进行互动，父母与孩子之间可以通过玩具进行交流，有助于形成良好的家庭生活氛围，培养孩子的语言能力和沟通能力。让孩子经常参加亲子互动活动，孩子喜欢父母在身边，可以更好的让孩子感受到父母的关爱。有很多互动式的儿童玩具，比如角色扮演游戏，让孩子戴上面具，表演角色，让孩子体验角色的社会身份，理解身份的社会意义。孩子需要在游戏中与人交流，游戏可以训练孩子的思维能力和语言表达能力。孩子在参加活动游戏时，要全身心地投入其中，让孩子体验生活，参与生活，成为生活的主人，这有助于孩子发展智力，培养沟通能力，提高良好的性格。
三、儿童玩具设计的现状
儿童益智玩具有着广阔的消费市场。由于城乡收入水平不同，我国儿童益智玩具有不同的档次和品种，给了人们更多的选择。根据SMR的调查，随着中国城乡居民生活水平的提高，父母将越来越重视孩子的教育，他们将在孩子的智力发展上投入大量资金。玩具可以很好地开发儿童的智力，所以儿童益智玩具满足了父母的心理需求，他们希望自己的孩子成为一个成功的人。随着玩具市场的快速发展，中国大陆玩具市场的低端经营状态显露无疑，功能单一，造型死板，无差异，无个性。传统玩具越来越不能满足孩子和家长的消费需求，而欧美市场儿童玩具的教育化、智能化趋势发展迅速，智能玩具成为玩具行业的新趋势。会开发孩子的潜能，启迪孩子的智力，并将二者巧妙结合，所以集玩与教于一体的潜能开发玩具脱颖而出，受到很多家长和孩子的青睐。
第四，设计思路
本文在对市场现有产品和消费者进行调查研究的基础上，针对我国市场现有儿童益智玩具的不足或缺陷，设计了一款能够促进儿童与家长互动、培养儿童智力和性格的益智玩具。2-3岁的宝宝有自己的想法，对新世界的陌生感好奇，有一定的思维能力。在生活中，我热衷于模仿父母长辈的行为。所以，这个阶段的孩子最需要的是父母或伴侣的陪伴和互动。在互动过程中，他们通过参考和模仿同龄人或父母的动作和声音，快速获得各种成长知识。这款产品设计是基于儿童玩具市场缺乏互动性，创新设计的一款互动益智玩具。玩具的模型有很多，父母和孩子扮演不同的角色，在迷宫中游荡。在玩耍的过程中，孩子不仅可以获得各种成长知识，还可以与父母、伙伴进行情感交流，增进情感联系！
动词 （verb的缩写）论文大纲
(1)题目:多玩迷宫玩具。
(二)关键词:儿童，智力，玩具，创新设计
(3)儿童益智玩具的研究
3.1儿童益智玩具市场调查
3.2儿童益智玩具的设计原则
(4)设计方案
4.1使用对象
4.2功能定位
4.3形态取向
(5)设计评估
(6)总结
不及物动词日程安排
20xx . 3.21-20xx . 3.31。调查项目情况。
对现状数据进行研究。大概需要三周的时间进行调研，整理现状数据，绘制各种关于现状的分析图表，然后推出设计方向和重点，确定自己的设计主题。
20xx . 4.01-20xx . 4.10设计方案初稿
主题确定后，开始构思。初稿以手绘方式进行，内容以总平面图和平面布置方案为主。老师建议修改初稿，并要求修改第二稿。
20xx . 4.11-20xx . 4.20设计方案第二稿及评审
第二稿用电脑绘制，内容包括方案所有图纸，版面和格式可暂不考虑。老师对二稿提出了修改意见，并对终稿提出了要求。
20xx-20xx.4.25设计方案终稿
最终稿要用电脑绘制，包括方案的所有图纸，布局和格式已经基本确定。修改终稿，期间定制所需展示资料。
20xx.4.26-20xx.4.29最终设计文本、展板和模型
对设计方案进行最终的调整，完成最终的设计成果，做出实体模型。
20xx.5.3-20xx.5.7打印输出，完成显示效果。
打印出电脑稿，排版作品，布置展台，完成最终的展示效果。
七。参考
潘丽萍。寻找适合孩子成长的道路——访中国多元智能教育协会理事长张开兵[J]。山西教育，2006，1。
[2]张俊强。儿童艺术教育[J]。新视觉艺术，2009，3。
[3]王文斌。文学标题[D]。体验式儿童玩具的设计与应用研究[D]。浙江:浙江理工大学，2009。
[4]于小燕。在教育游戏中发展儿童的多元智能[J].信息技术，2009，7 [5]王西海.正确理解儿童及其生活[J]。幼儿教育，2003年7月。
[6]吴育枢。儿童玩具的艺术教育功能:武汉理工大学硕士学位论文库
[7]许·。幼儿园的游戏和玩具。北京:北京师范大学出版社，2001
[8]丁海东。关于学前游戏。济南:山东人民出版社，2001
[9]钱灵娟。玩具陪伴孩子健康成长。北京人民卫生出版社2000
[10]金桂芳。玩具设计的个性化要求及相关问题。天津轻工业学院学报，2003
[11]孟海，许。影响儿童玩具设计的因素。河南轻工业学院学报，2000。
鲁道夫·舍费尔，王力。儿童心理学。电子工业出版社，2010。
戴安娜·帕帕拉和陈·。儿童世界:0-3岁儿童心理百科。人民邮电出版社，2011。
李斌。玩具和孩子。合肥工业大学出版社，20xx。
工业设计毕业设计开题报告第二部分一、选题依据及意义
选题依据:如今，在66亿人口的地球上，它承担了大部分压力。是地球给了我们生命，而现在随着全世界经济发展的需求，地球的整个生态平衡已经被人类严重破坏。比如，近年来，全球气候变暖，极端天气频发。归根结底，这些都是我们人类肆意砍伐森林，汽车尾气排放，燃烧化石矿物排放的二氧化碳造成的。毫无疑问，如果我们毫无节制地破坏环境，人类将受到地球的惩罚。为此，我选择创作以“保护环境”为主题的flash作品，以此呼吁人类保护环境，珍惜我们共同的家园。
课题意义:在发展中的中国，虽然在一些森林砍伐和汽车节能减排政策上有所限制，但还是有很多人钻法律的空子，肆意砍伐森林牟利。这些都是我们不愿意看到的。要想彻底根除这些不良行为，就要加大宣传力度，让大家记住那些不良行为带来的灾难。这正是我想做的。我通过flash制作的生动逼真的图片，警告人们二氧化碳带来的危害，呼吁人们携手保护环境。
二。研发趋势概述
在公益短片《保护环境》中，会应用很多Flash中常用的表达方式。比如:主题简化法、回收法、再加工法等。下面重点讲一下循环法的灵活运用，循环法是我们经常使用的一种表达方法。比如树上的叶子一直在树上晃来晃去。具体制作方法如下:首先创建一个新的电影剪辑元素，在第一帧插入一个关键帧然后画出树和叶子，然后在第三帧和第五帧分别插入关键帧，选择第三帧，调整要移动叶子的中间帧，然后在第五帧继续移动叶子。完成飘动树叶的动作后，分别在第二帧和第四帧创建补间动画，树叶就在飘动元素里了。这个循环法会在这个短片的很多地方用到。既能让人感受到树的生命力，又能让你与之产生联想，又不会让人感受到画面的死板和无生气。
近年来，各国都在加大保护地球环境的宣传力度，以实现全人类对各种环保理念的了解和学习。但众所周知，宣传离不开影视宣传。当然，我们学的动漫也是一种影视宣传。而且在我们的日常生活中，动画宣传片占了非常重的比重。
Flash动画宣传片制作不需要大量的人力物力和太多的资金投入，而且比同样的影视制作便宜很多，效果也不一样。用FLASH制作的宣传短片形象生动，容易给人留下深刻印象。
三、研究内容和实验方案
本课题的主要研究内容是Flash动画在环保公益广告中的应用和作用。由于现阶段全球掀起了保护生态环境的热潮，所以选择“保护环境”作为公益广告的创作主题。
在创作过程中综合运用滤镜、蒙版、灵活切换画面、使用脚本分别进行分析和练习。
在场景的设计中，会在色彩和造型的创造中创造出令人难忘的对象，使作品更具感染力和吸引力，从而达到最佳的宣传效果。
在整个方案中，有一个完整的步骤。现在，我们正在收集一些材料，并对其进行一系列分析。接下来我们会收集一些优秀的Flash公益视频进行学习和讨论，然后将整个收集到的资料和好的视频进行整理和归类，以便更好的研究这个课题。
四。目标、主要特点和工作进展
目标:
完成“保护环境”公益广告的设计制作，希望让人们对保护生态和自然环境有所警觉，让每个人都用心保护我们的星球。让地球成为绿色地球，而不是失去生态平衡的地球。
主要特点；
研究整个过程和作品后，创作出来的公益广告在叙事结构上会有很大的突破。剧本方面，我们会翻看一些资料和文献，在其中找到一些创作灵感，让环保主题更容易理解，更幽默。从技术上来说，我会花足够的时间去做，这将是一个令人难忘的工作。
工作进度:
20Xx年xx月-20xx年xx月，看文献，看作品，完成开题报告。
20xx月-20xx月，剧本创作，根据剧本画出分镜头桌面。
20xx年底到20xx年底，我用技术创作毕业设计作品。
20xx月下旬20xx月上旬，完善作品，提交审核。
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