工业设计毕业设计开题报告
工业设计,缩写为ID。指基于工程学、美学、经济学的工业产品设计。我为你整理了工业设计毕业设计开题报告,希望能给你一些参考和帮助。
工业设计毕业设计开题报告1一、选题的意义和目的:
如今的玩具行业进入了前所未有的繁荣期,越来越多的家长开始重视孩子的早期教育,对益智玩具有了更高的要求和更新的意义。因此,儿童益智玩具的设计和研究具有现实和理论的必要性。玩具产品在中国市场已经发展多年,数量众多,种类相对齐全,但缺乏创新。尤其是在交互方面,目前的玩具产品还是比较欠缺的。很多玩具都是孩子一个人玩,很少有玩具能和孩子或者家长互动。但是2-3岁的宝宝需要父母的指导或者有自己的朋友一起玩,这样会比自己一个人玩更有乐趣,也可以更好的训练对事物的理解或者培养性格。玩迷宫玩具是一款以互动为主题的创新型益智玩具。以各种故事为主线,有家长或伙伴陪伴,互动性和可玩性都很强。它有多种模式,无论是一个人,父母还是几个伙伴,都可以玩。可以帮助孩子了解各种故事背景,培养孩子在迷宫中的选择判断能力,提高逻辑思维,在玩耍的过程中提高注意力和动手能力。能给宝宝的发展带来各方面的锻炼和提高。
二、文献综述:
儿童益智玩具是近十年兴起的,历史悠久。根据益智玩具的制作工艺和材料,益智玩具的发展可以分为传统和现代两个阶段。传统阶段,益智玩具以传统手工艺为基础,用简单的材料制作而成。随着社会生产力的发展,现代科技手段融入到益智玩具中,益智玩具的发展进入了现代化阶段。现代阶段,现代科学技术为人类所用。人们从空间、节奏、视觉等方面进行设计和研究,设计出有助于儿童创造性思维能力发展的益智玩具。随着我们生活水平的提高,家长越来越重视孩子的智力训练,益智玩具受到家长的欢迎,儿童益智玩具的消费也越来越多。目前我国很多新婚夫妇只能生一个孩子,他们把希望寄托在孩子身上,希望孩子能接受良好的教育,让儿童益智玩具市场快速发展。儿童玩具设计应遵循的几个设计原则?
1,安全原则
儿童益智玩具的安全性体现在儿童正常使用玩具的过程中,不受玩具的伤害。即使他们在不知不觉中做出错误的操作,也能把危害降到最低,从而保证孩子的安全。现在,每对夫妇都只有一个孩子,孩子是父母的希望和寄托。他们的健康和安全吸引着所有家庭成员的关注,一些儿童益智玩具的结构设计不合理导致儿童受到伤害。所以,儿童益智玩具的安全性对于孩子和家长来说都是非常重要的。活泼好动是孩子的天性。同时,孩子也无法准确控制自己的身体。他们的感觉系统不是很成熟,没有自我保护意识。他们将面临许多安全问题。儿童益智玩具可能存在很多安全问题,比如刺伤、夹伤等。因此,设计师在设计儿童益智玩具时,应选择环保耐用的材料,设计出有利于儿童健康的儿童玩具。儿童玩具的外部结构应无尖角,多用整体结构,以减少玩具表面的洞眼设计,保证零件之间的牢固性,避免零件脱落让孩子误吞。儿童益智玩具的附件尺寸不宜过小,禁止设计有食物外观或食物气味的玩具,可有效降低儿童误食或误插入口中的概率。
设计师在设计儿童玩具时,会对玩具的操作进行一些限制,避免儿童误操作带来的伤害。比如使用物理结构约束方法,为使用者提供使用说明,可以帮助家长正确引导孩子安全使用玩具。
2.智力原则。
儿童益智玩具的智能表现在开发儿童的智力、创造力等潜能。玩具的主要功能是给孩子娱乐,让孩子在玩耍的同时获得乐趣,同时让孩子获得知识和生活技能。现在,父母越来越重视孩子的智力发展。随着孩子年龄的增长,孩子的能力不断提高。孩子模仿学习的能力很强,普通的玩具已经不能满足他们的需求。玩具也从单纯的娱乐变成了多功能。具有学习和教育功能的儿童益智玩具的本质功能必须包含在设计中。如果设计师设计的儿童益智玩具能够得到用户的喜爱,让他们开心,有助于他们的智力发展,这样的儿童益智玩具一定会得到家长的认可。儿童益智玩具应能开发儿童早期智力,有利于儿童思维能力和创造能力的培养,还能促进儿童大脑发育,有助于儿童感官能力和思维能力的发展,满足儿童的好奇心。儿童益智玩具激发孩子的学习兴趣,掌握知识和生活技能。在玩玩具的过程中,孩子需要身体的配合,这样可以很好的训练孩子的身体协调性,帮助孩子提高精细动作。
3、互动原则
儿童益智玩具的互动性体现在参与和互动上,给孩子带来生理和心理的满足。孩子喜欢模仿,好玩,好客,合群,想象力非凡。他们喜欢参加集体游戏,他们在活动中非常活跃。设计师要熟悉儿童的心理特点,设计出互动性强的儿童益智玩具,能更好地调动他们的积极性,让他们更多地参与到游戏中,体验互动带来的乐趣。通过互动玩具,人与人之间可以进行互动,父母与孩子之间可以通过玩具进行交流,有助于形成良好的家庭生活氛围,培养孩子的语言能力和沟通能力。让孩子经常参加亲子互动活动,孩子喜欢父母在身边,可以更好的让孩子感受到父母的关爱。有很多互动式的儿童玩具,比如角色扮演游戏,让孩子戴上面具,表演角色,让孩子体验角色的社会身份,理解身份的社会意义。孩子需要在游戏中与人交流,游戏可以训练孩子的思维能力和语言表达能力。孩子在参加活动游戏时,要全身心地投入其中,让孩子体验生活,参与生活,成为生活的主人,这有助于孩子发展智力,培养沟通能力,提高良好的性格。
三、儿童玩具设计的现状
儿童益智玩具有着广阔的消费市场。由于城乡收入水平不同,我国儿童益智玩具有不同的档次和品种,给了人们更多的选择。根据SMR的调查,随着中国城乡居民生活水平的提高,父母将越来越重视孩子的教育,他们将在孩子的智力发展上投入大量资金。玩具可以很好地开发儿童的智力,所以儿童益智玩具满足了父母的心理需求,他们希望自己的孩子成为一个成功的人。随着玩具市场的快速发展,中国大陆玩具市场的低端经营状态显露无疑,功能单一,造型死板,无差异,无个性。传统玩具越来越不能满足孩子和家长的消费需求,而欧美市场儿童玩具的教育化、智能化趋势发展迅速,智能玩具成为玩具行业的新趋势。会开发孩子的潜能,启迪孩子的智力,并将二者巧妙结合,所以集玩与教于一体的潜能开发玩具脱颖而出,受到很多家长和孩子的青睐。
第四,设计思路
本文在对市场现有产品和消费者进行调查研究的基础上,针对我国市场现有儿童益智玩具的不足或缺陷,设计了一款能够促进儿童与家长互动、培养儿童智力和性格的益智玩具。2-3岁的宝宝有自己的想法,对新世界的陌生感好奇,有一定的思维能力。在生活中,我热衷于模仿父母长辈的行为。所以,这个阶段的孩子最需要的是父母或伴侣的陪伴和互动。在互动过程中,他们通过参考和模仿同龄人或父母的动作和声音,快速获得各种成长知识。这款产品设计是基于儿童玩具市场缺乏互动性,创新设计的一款互动益智玩具。玩具的模型有很多,父母和孩子扮演不同的角色,在迷宫中游荡。在玩耍的过程中,孩子不仅可以获得各种成长知识,还可以与父母、伙伴进行情感交流,增进情感联系!
动词 (verb的缩写)论文大纲
(1)题目:多玩迷宫玩具。
(二)关键词:儿童,智力,玩具,创新设计
(3)儿童益智玩具的研究
3.1儿童益智玩具市场调查
3.2儿童益智玩具的设计原则
(4)设计方案
4.1使用对象
4.2功能定位
4.3形态取向
(5)设计评估
(6)总结
不及物动词日程安排
20xx . 3.21-20xx . 3.31。调查项目情况。
对现状数据进行研究。大概需要三周的时间进行调研,整理现状数据,绘制各种关于现状的分析图表,然后推出设计方向和重点,确定自己的设计主题。
20xx . 4.01-20xx . 4.10设计方案初稿
主题确定后,开始构思。初稿以手绘方式进行,内容以总平面图和平面布置方案为主。老师建议修改初稿,并要求修改第二稿。
20xx . 4.11-20xx . 4.20设计方案第二稿及评审
第二稿用电脑绘制,内容包括方案所有图纸,版面和格式可暂不考虑。老师对二稿提出了修改意见,并对终稿提出了要求。
20xx-20xx.4.25设计方案终稿
最终稿要用电脑绘制,包括方案的所有图纸,布局和格式已经基本确定。修改终稿,期间定制所需展示资料。
20xx.4.26-20xx.4.29最终设计文本、展板和模型
对设计方案进行最终的调整,完成最终的设计成果,做出实体模型。
20xx.5.3-20xx.5.7打印输出,完成显示效果。
打印出电脑稿,排版作品,布置展台,完成最终的展示效果。
七。参考
潘丽萍。寻找适合孩子成长的道路——访中国多元智能教育协会理事长张开兵[J]。山西教育,2006,1。
[2]张俊强。儿童艺术教育[J]。新视觉艺术,2009,3。
[3]王文斌。文学标题[D]。体验式儿童玩具的设计与应用研究[D]。浙江:浙江理工大学,2009。
[4]于小燕。在教育游戏中发展儿童的多元智能[J].信息技术,2009,7 [5]王西海.正确理解儿童及其生活[J]。幼儿教育,2003年7月。
[6]吴育枢。儿童玩具的艺术教育功能:武汉理工大学硕士学位论文库
[7]许·。幼儿园的游戏和玩具。北京:北京师范大学出版社,2001
[8]丁海东。关于学前游戏。济南:山东人民出版社,2001
[9]钱灵娟。玩具陪伴孩子健康成长。北京人民卫生出版社2000
[10]金桂芳。玩具设计的个性化要求及相关问题。天津轻工业学院学报,2003
[11]孟海,许。影响儿童玩具设计的因素。河南轻工业学院学报,2000。
鲁道夫·舍费尔,王力。儿童心理学。电子工业出版社,2010。
戴安娜·帕帕拉和陈·。儿童世界:0-3岁儿童心理百科。人民邮电出版社,2011。
李斌。玩具和孩子。合肥工业大学出版社,20xx。
工业设计毕业设计开题报告第二部分一、选题依据及意义
选题依据:如今,在66亿人口的地球上,它承担了大部分压力。是地球给了我们生命,而现在随着全世界经济发展的需求,地球的整个生态平衡已经被人类严重破坏。比如,近年来,全球气候变暖,极端天气频发。归根结底,这些都是我们人类肆意砍伐森林,汽车尾气排放,燃烧化石矿物排放的二氧化碳造成的。毫无疑问,如果我们毫无节制地破坏环境,人类将受到地球的惩罚。为此,我选择创作以“保护环境”为主题的flash作品,以此呼吁人类保护环境,珍惜我们共同的家园。
课题意义:在发展中的中国,虽然在一些森林砍伐和汽车节能减排政策上有所限制,但还是有很多人钻法律的空子,肆意砍伐森林牟利。这些都是我们不愿意看到的。要想彻底根除这些不良行为,就要加大宣传力度,让大家记住那些不良行为带来的灾难。这正是我想做的。我通过flash制作的生动逼真的图片,警告人们二氧化碳带来的危害,呼吁人们携手保护环境。
二。研发趋势概述
在公益短片《保护环境》中,会应用很多Flash中常用的表达方式。比如:主题简化法、回收法、再加工法等。下面重点讲一下循环法的灵活运用,循环法是我们经常使用的一种表达方法。比如树上的叶子一直在树上晃来晃去。具体制作方法如下:首先创建一个新的电影剪辑元素,在第一帧插入一个关键帧然后画出树和叶子,然后在第三帧和第五帧分别插入关键帧,选择第三帧,调整要移动叶子的中间帧,然后在第五帧继续移动叶子。完成飘动树叶的动作后,分别在第二帧和第四帧创建补间动画,树叶就在飘动元素里了。这个循环法会在这个短片的很多地方用到。既能让人感受到树的生命力,又能让你与之产生联想,又不会让人感受到画面的死板和无生气。
近年来,各国都在加大保护地球环境的宣传力度,以实现全人类对各种环保理念的了解和学习。但众所周知,宣传离不开影视宣传。当然,我们学的动漫也是一种影视宣传。而且在我们的日常生活中,动画宣传片占了非常重的比重。
Flash动画宣传片制作不需要大量的人力物力和太多的资金投入,而且比同样的影视制作便宜很多,效果也不一样。用FLASH制作的宣传短片形象生动,容易给人留下深刻印象。
三、研究内容和实验方案
本课题的主要研究内容是Flash动画在环保公益广告中的应用和作用。由于现阶段全球掀起了保护生态环境的热潮,所以选择“保护环境”作为公益广告的创作主题。
在创作过程中综合运用滤镜、蒙版、灵活切换画面、使用脚本分别进行分析和练习。
在场景的设计中,会在色彩和造型的创造中创造出令人难忘的对象,使作品更具感染力和吸引力,从而达到最佳的宣传效果。
在整个方案中,有一个完整的步骤。现在,我们正在收集一些材料,并对其进行一系列分析。接下来我们会收集一些优秀的Flash公益视频进行学习和讨论,然后将整个收集到的资料和好的视频进行整理和归类,以便更好的研究这个课题。
四。目标、主要特点和工作进展
目标:
完成“保护环境”公益广告的设计制作,希望让人们对保护生态和自然环境有所警觉,让每个人都用心保护我们的星球。让地球成为绿色地球,而不是失去生态平衡的地球。
主要特点;
研究整个过程和作品后,创作出来的公益广告在叙事结构上会有很大的突破。剧本方面,我们会翻看一些资料和文献,在其中找到一些创作灵感,让环保主题更容易理解,更幽默。从技术上来说,我会花足够的时间去做,这将是一个令人难忘的工作。
工作进度:
20Xx年xx月-20xx年xx月,看文献,看作品,完成开题报告。
20xx月-20xx月,剧本创作,根据剧本画出分镜头桌面。
20xx年底到20xx年底,我用技术创作毕业设计作品。
20xx月下旬20xx月上旬,完善作品,提交审核。
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