幼儿园中班游戏教案喜羊羊与灰太狼
幼儿园中班《喜羊羊与灰太狼》教案1的活动设计意图；
按照我园开发体育课程的主导思想，锻炼孩子们的身体，增强他们的体质，丰富他们的生活，提高他们在体育活动中的灵活性和协调性，培养他们对体育游戏的兴趣和不畏艰难、不怕疲劳、勇敢正直的精神品质。根据我们班幼儿的发展情况，设计了这个涵盖幼儿走、跑、跳、平衡、钻爬、投掷等运动的游戏活动。并结合孩子们的生活实际，对《喜羊羊与灰太狼》动画的喜爱，对喜羊羊聪明、勇敢、正直、可爱的向往，以及对灰太狼痛恨的思想感情，将活动名称设计为《喜羊羊与灰太狼》，以期获得孩子们的感动，取得更好的效果。体育课基本都是在自然环境中实施的，让孩子在自然环境中找到游戏的乐趣，体验无处不在的活动乐趣。
活动目标:
1，通过幼儿的走、跑、跳、平衡、爬、投活动，锻炼幼儿身体的灵活性和协调性。
2，培养孩子的勇气，正直，不怕苦，不怕累。
3.培养孩子对户外运动和参与集体游戏的兴趣。
活动准备:
1.喜羊羊图片用毛线套在孩子脖子上。
2.一个灰狼头饰，一条尾巴，一个白兔头饰，一个哨子。
3、录音机、磁带《儿童广播体操》和《小动物走路》。
4.用废纸球做的“手榴弹”数量是师生的两倍多。
5.场地布置:一个宽阔平坦的操场，用粉笔在地上画出两条间距为35-45 cm的平行线(小沟)，搭建一个高20-25 cm，长约10米的平衡木(小桥)，铺上长约5米的地毯，上面放一个大型塑料玩具(洞穴)，摆好大灰狼的家。
活动流程:
一.筹备活动
1，队列队形练习
所有的孩子都听从命令，分成两列进入。急行军，切断队伍，走进六路纵队。作业区队列的队形分布。
2、热身运动
老师:孩子们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》这部动画片吗？那么你最喜欢谁呢？你最讨厌谁？哦！大灰狼是一个专门干坏事的讨厌的坏蛋。来吧，我们一起玩，打败大灰狼。
3.老师和小朋友一起听磁带，做喜羊羊广播体操。
4.老师慌慌张张带着小白兔跑过来说:灰太狼又要出去欺负小动物了。喜羊羊已经准备好去和灰太狼战斗了。
二、游戏:喜羊羊撞灰太狼。
游戏流程:
1，说明游戏任务
老师:在拍摄《灰太狼》的路上，喜羊羊要跑过一片草地，跳过一条沟，走过一条很窄很长的山路，翻过一个很小很长的山洞，才能找到《灰太狼》。大灰狼被找到会怎么样？你想怎么对付大灰狼？
老师:对，向大灰狼扔手榴弹，打他。
老师:你害怕吗？想去吗？
孩子:不怕！想去！
老师:来吧，我们走！
2.在老师的带领下，孩子们分两列行进:跑过草地，跳过水沟，在狭长的山路上保持平衡，爬过小而长的山洞，找到大灰狼，向大灰狼扔手榴弹。
大灰狼:喜羊羊，请不要打我了。我再也不会欺负小动物或者做坏事了！
年轻的老师欢呼:我打灰太狼...苍狼被我们打败了！
3.老师:我们打败了大灰狼，大灰狼再也不敢欺负小动物了。让我们一起来赞美勇敢能干的喜羊羊。
4.老师:灰太狼被我们打败了。我们应该把手榴弹放好。如果哪个大坏蛋敢欺负小动物，让我们再揍他一顿，好吗？老师和孩子们收起“手榴弹”
第三，放松活动
老师:小动物们听说大灰狼被打败了，非常高兴。他们都来到草地上庆祝，看看谁来了。孩子们听着《小动物走路》的音乐，自由放松，在草地上模仿自己喜欢的动物。
幼儿园中班《喜羊羊与灰太狼》教案中1的设计意图；
《喜羊羊与灰太狼》是近年来很受欢迎的儿童动画片。孩子们非常喜欢这部电影，尤其是喜羊羊和灰太狼这两个角色。因为是儿童熟悉和喜欢的动物形象，贴近儿童生活，容易让儿童理解和掌握，所以我用这两个角色来玩音乐游戏。可以让孩子更好的主动参与学习活动。我在音乐游戏中使用了两段音乐。前面的音乐在钢琴上弹奏，旋律一步一步的弹奏。节奏平稳缓慢；后半部分的音乐选自土耳其进行曲，旋律活泼、有趣、紧张，非常适合小朋友做游戏。让音乐配合故事，让孩子更多的参与到音乐游戏的故事情境中。
活动目标:
1，可以根据音乐的具体变化来表演小羊的走、停、跑，并在停顿的地方尝试做出不同的造型。
2.我会跟着音乐游戏，学会遵守游戏规则，跑步的时候不要冲撞，不要推搡别人。
活动准备:
音乐录音，灰太狼和喜羊羊的一些头饰和很多小羊，森林和山坡的背景图片，灰太狼和喜羊羊的图片。
活动流程:
1，故事导入，了解游戏背景，引起兴趣。
老师展示灰太狼和喜羊羊的图片。
老师:这是谁？他们是什么卡通人物？
老师以喜羊羊的角色讲了这个故事。
老师:我是喜羊羊。前天，我们一群小羊在草地上玩游戏。大灰狼出其不意地抓走了我们很多小羊。现在我想拯救他们。唉，强行拿下他们是打不过灰太狼的，得想策略。今天，我邀请了我们羊村的许多兄弟姐妹和我一起去拯救他们。我想到了一个好办法:大灰狼在家里守着小羊。当它走来走去的时候，我们会悄悄地跟着它。当大灰狼嚎叫着转身的时候，我们会停下来躲起来(做出不同的停止形状)。灰太狼一转身，我们就赶紧跟着他，这样我们离小羊越来越近了。最后，趁他困了，我们赶紧把小羊救了出来，带回家。
老师:接下来，我们来玩拯救小羊的游戏。这个游戏是在音乐中进行的。让我们先听音乐。
2.熟悉游戏音乐。
(1)孩子充分享受音乐，在音乐游戏中感受旋律不同的两个部分。
老师:你听到的音乐的前部和后部有什么区别？【第一首音乐旋律节奏缓慢，第二首音乐旋律节奏活泼紧张】
(2)引导孩子分段听音乐、玩游戏。请搭配班主任扮演大灰狼，老师扮演喜羊羊，小朋友扮演其他小羊。]
老师:当我们听到第一段的慢音乐时，我们慢慢地，悄悄地靠近灰太狼。当我们听到狼叫时，我们会停止使用建模动作来表明我们在躲藏。当我们听到第二段紧张而快速的音乐时，我们会迅速跑到狼堡去营救小羊。跑步注意安全，不要挤到其他小朋友。