从儿童游戏的教育特点和功能来看，儿童游戏可分为()和()。

创意游戏是儿童积极地、创造性地反映现实生活的游戏，包括角色游戏、结构游戏和表现游戏。？

儿童游戏的本质是适合儿童身心发展特点的独特活动形式，是人类社会活动的一种初级模拟活动形式。

儿童游戏的重要性:

1.游戏式教育是孩子们接触和了解我们这个复杂社会的渠道之一。

2.游戏教学是促进儿童良好行为习惯的主要途径；

3.游戏化教育可以帮助孩子在游戏场景中促进同伴的交流；

4.游戏化教育可以增强学生的自信心，培养孩子全面的个性。

定义:

儿童运用一定的知识和语言，借助各种物体，通过身心活动，来反映和探索周围的世界。

心理学解释:认为游戏是调节外界输入的信息和身体处理这些信息的能力，从而使身体与外界保持平衡。

游戏的动力来源是情感的需要；游戏的目的是为了自己；游戏的结果并不重要；游戏的对象是玩具；游戏的手段是虚构的，也就是想象的行为。

特点:

从游戏与学习活动、劳动活动的区别来看，游戏具有以下特点:①游戏是儿童主动的、自愿的活动。(2)游戏是在想象的场景中反映周围的生活。与工作相比，游戏是一种非功利性的活动，更强调过程而非结果。游戏在社会上没有实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富。(4)游戏伴随着愉快的情绪。