小班语言“嘘”教案
小班语文《嘘》教案1活动目标:
1.通过阅读找到图片中有声音的物体。
2.理解故事内容，练习模仿拟声词。
3.理解“请不要……”这句话，学会礼貌地表达个人观点。
活动准备:
1，教课书《嘘》
2.预先录制的声音，风铃发出的声音，电话铃声，时钟运行的声音，流水的声音，以及狗和小猫的叫声。
活动流程:
先听听小耳朵。(播放录音，激发兴趣)
1，请大家聊聊学习。
老师:老师今天带来了很多好听的声音。请听小朋友说，告诉老师是什么声音。
总结:孩子刚说的这些词有个好听的名字，叫拟声词，用来模仿各种声音。
第二，分段欣赏绘本。(分段欣赏，帮助你理解绘本)
1.老师展示大书，激发孩子的阅读兴趣。
老师:这么多声音都藏在这本书里。这本书该有多有趣。让我们来看看！
第三，完整阅读绘本，老师把散文内容读得惟妙惟肖。
1，这个听起来不错，大家一起读吧。(引导孩子和老师一起对话。)
2、引导孩子回答老师的故事，比如读“风铃，风铃，你的声音真好听，请不要……”暂停，让孩子回答拟声词“丁丁丁”，加深对故事的理解。
第四，活动延伸
1，理解“请不要……”这句话请幼儿思考，为什么小娃娃睡觉时，妈妈要安静在家？
2.总结孩子说的话，引导孩子体会到妈妈对娃娃的爱。
妈妈喜欢洋娃娃，不想让风铃吵醒她。她对风铃说，“请不要丁丁丁丁丁”，但她不想这么做...
老师:老师告诉你，当你想让别人做很多事情的时候，说“请不要……”是一种非常礼貌的方式。你会发现这么说很好。结合孩子的生活，举例说明。
小班语言“嘘”教案2活动目标:
1.通过阅读找到图片中有声音的物体。
2.感受散文活泼轻快的语言风格。
活动准备:
1.伟大的教材:嘘。
2.记录:风铃的声音，电话铃声，时钟的声音，流水的声音，小猫小狗的叫声。
活动流程:
一、激发孩子阅读绘本的兴趣。1.手势“嘘”让孩子知道这个动作的意思。
第二，听小耳朵。
师:今天张老师给小朋友们带来了很多好听的声音。现在，请听听我们孩子的耳朵，告诉张老师你听到了什么声音。
老师:刚才孩子们说了很多声音，包括小猫小狗，但是还有一些声音我们还没有听到。现在张老师让你们听听有哪些声音？
总结:我们刚刚听到的声音有一个好听的名字:拟声词。拟声词就是模拟各种声音。二、小眼睛看一看:阅读讲解绘本，教一教。1.展示教学书籍，激发孩子的阅读兴趣。老师:今天，老师带来了一本有趣的图画书。让我们看一看。(首先让孩子观察封面上的字，让孩子猜书的内容。然后你可以让孩子们寻找风铃、电话、钟表等。在书里。)
第三，小嘴说。
1.完整的看完绘本，老师把散文内容读的惟妙惟肖。
老师:现在张老师要邀请小朋友和我们一起做一个游戏。当老师说“风铃，风铃，你的声音真好听，请不要……”时，你可以接着说“叮叮，叮叮，叮叮”。
四、游戏:你告诉我，我来猜。
师:现在张老师说一个东西像风铃，我们的孩子会马上说“叮”。