小班语文活动照镜子教案
小班语文活动照镜子教案1照镜子。
活动目标:
1，愿意参与游戏，可以在游戏中与同行交流。
2、注意听对方说话，学会用“照照镜子，照照镜子，我有……”来回答。
3.接触量词(一、一、一对、二等。)并学会正确发音“张”、“双”、“只”三个字。
活动准备:
1，知识和经验准备:孩子已经知道五官的名称。
2、材料准备:镜子有一只手。
活动流程:
1，小朋友照镜子，说出五官的名称和数字。
(1)小朋友集体照镜子，说说自己脸上看到的东西。
(2)引导幼儿正确说出五官的名称和编号，练习用完整的句子说出“我有……”。
(3)教师通过玩游戏，带领幼儿练习说出五官的名称和数字。
2.老师示范游戏玩法和规则，引导孩子玩。
(1)教师演示游戏，引导幼儿观察并讨论游戏规则。问题:有多少人玩这个游戏？老师怎么说？引导孩子练习对话。
(2)教师引导孩子玩游戏。老师先讲，孩子们回答；孩子先开口，老师回答。
3、小朋友互相玩耍，老师巡回指导。
(1)鼓励孩子拍摄身体其他部位的照片。
(2)请培养更优秀的孩子展现在面前。
4.带领孩子在照镜子的同时继续将游戏拓展出活动室，结束活动。
小班语文活动照镜子教案2活动目标:
1，认真听故事，理解故事内容。
2.体验与他人分享快乐。
活动准备:
1，孩子已经有照镜子的经历了。
2.1大镜子。
难点和重点:
懂得和别人一起体验和分享快乐。
活动流程:
一、展示镜子，引导活动主题。
老师指着镜子问:小朋友知道这是什么吗？
第二，讲故事:(小毛毛照镜子)，通过提问帮助孩子理解故事。
1，老师完整讲述故事。
2.老师:小毛毛做了什么？小毛毛在镜子里做了什么？
3.引导孩子学习故事中的四句话:小毛毛一次又一次地摇他的小脑袋，小毛毛在大镜子前一次又一次地摇他的小脑袋。小毛毛在吃甜水果，大镜子里的小毛毛也在吃甜水果。你给他甜果，他也会给你甜果。小毛毛慢慢地送来了甜果，大镜子里的小毛毛也慢慢地送来了甜果。
4.老师:为什么两个小毛毛慢慢接触后会笑？引导孩子明白，如果自己有好的东西和别人分享，那么大家都会开心。
第三，引导孩子玩镜像游戏，试着用故事的句型说一句话。
老师总结:我们在镜子前做一个动作，大镜子里也会做同样的动作。
活动反映:
通过这个活动，孩子们可以清楚地理解故事的内容，还能感受到照镜子的乐趣。