四年级玩游戏的作文，400字左右。

跳绳，捉迷藏，冰糕猫，狼，几点了...这些游戏想必大家都玩过。印象深刻的一个游戏是在学校玩抓板凳。游戏开始前，学生们在教室里移动桌子和凳子，在中间留下一个正方形的空间。然后，老师让学生们摆出十八条长凳，放在中央的空地上。每六个板凳放一圈，放三个“圈”。我们被分成六组，每组七个人。

第一轮开始了。我是观众。只见前三组人上去围住了三个“圈”。老师拿出手机放音乐，学生围着圈转圈。他们的姿势千奇百怪:有的微微弯腰，用手护住面前的凳子；有的在凳子上摆摆手，让别人无法靠近；还有人背对凳子，膝盖微微弯曲，把*股对准凳子...这时，音乐突然停止了。学生们像苍蝇一样坐了下来。一个同学明明坐在凳子的一小部分上，结果趁着占了大部分凳子的同学不注意，挤了回去，那个同学被挤下凳子，出局了。

游戏继续。老师让每组淘汰一个同学，搬个凳子继续放音乐，于是就是决胜局了。每组只剩下两个学生和一个凳子，老师又开始放音乐了。每组两个人都很紧张的保护凳子，音乐停了！终于，轮到我了。我太紧张了，我的小兔子跳了起来。我们一行人围在凳子上，音乐开始播放，我们转身。第一第二第三第四局我都没有被淘汰，后来变得比较轻松。结果我被淘汰了。

唉！要不是我粗心，我早就赢了！

抢板凳的游戏真好玩！

2.四年级玩游戏的作文，400字左右。

星期六下午，我和我的同学坐在教室里。我们的老师田甜已经站在讲台上，微笑着，不知道什么是好。田甜老师突然说:“你喜欢玩游戏吗？”我们异口同声地回答:“是的。”然后，老师给我们介绍了游戏规则:第一组学生写“谁”，第二组写“哪里”，第三组写“怎么样”，第四组写“什么”，然后让一个同学画个笔记，用一句话念出来。老师讲完后，我们开始写笔记。我考虑了该写谁。我左顾右盼。看到前面那个同学，呵呵，就写他了。于是我在纸上写下了“李志扬”的名字。

我开始画笔记。当我连接一句话时，我笑倒在地。句子是“陈乐威在厕所吃面。”“哈哈哈哈……”我一读，同学们都哈哈大笑，有的笑得拍桌子，有的和我一样笑得在地上打滚，有的捂着肚子笑。一个同学上去画了一张纸条，他拼的那句话是“陈乐威在精神病院打架。”一个同学补充道:“陈乐威，你真牛逼！”大家又哄堂大笑起来，只有陈乐威气得脸都红了，然后我们接着讲，拼出越来越精彩的句子，同学们的笑声一会比一会高，“哈哈哈哈.....”

我们还沉浸在笑声中，老师突然说游戏结束了。好想再玩一次这个有趣的游戏！然而今天，我们明白了一个道理:不好的话会闹笑话，以后要多想想。

3.四年级玩游戏的作文，400字左右。

我玩过很多游戏，参加过很多演出，但是这个作文课的哑剧表演真的很难。规则:不要说话，只有肢体语言。表演者根据音符的内容做了夸张的表演。

老师一说出规则，学生们就争先恐后地举手。第一个同学对着纸条眨了眨眼。过了一会儿，他看到一张写着0分的纸，拿给前面的人看。那个人气得跳了起来。下面的同学有的说被骂，有的说成绩太差，所以被骂...老师刚想说答案，同学们异口同声地说:“他考了0分，被批评了。”

第二个同学上台了。他一拿到纸条，就皱起眉头，向老师求教。老师在纸条上画了几笔。他灵机一动，看到自己画了一个长方形，中间画了一个圆，还有洗衣服的动作。有的说洗衣服，有的说洗裤子...但是只有一个人答对了:“洗衣机。”学生们恍然大悟。

通过这次演出，我真正体会到了聋人生活的艰辛。他们需要我们的帮助。

4.四年级玩游戏的作文，400字左右。

扭绳是一种小游戏，一种在中国许多地方广泛流传的民间游戏。通过摘、钩、放，可以挖掘出各种有趣的图案。我听我妈说这是她小时候最喜欢的游戏，就缠着我妈教我。今天我妈终于答应教我玩跳绳的游戏了。妈妈先拿一根绳子，用拇指和食指捏住两边的线头，食指在拇指上轻轻摩擦，形成一个小结，这样就把绳子连在了一起。

我开始转绳子，看到妈妈把线粘在拇指内侧，撑在手掌上。然后，她妈妈左手绕着线，右手绕着线，然后用左手中指拿起右手手掌上的线。她右手的中指也做了同样的事情，让线看起来像两个叉子。我把食指和拇指放在两个叉子里，从上到下，钻进线里，轻轻一转，就变成了两根筷子的图形。我妈用双手的小手指像两根筷子一样钩住线，用大拇指钻进剩下的线。她把它从上往下转，线一收紧，突然变成了“桥”。然后我妈教我十个手指不断配合，变成不同的形状，有的像花被子。有的像筷子；有些就像一座桥。有些就像...

我们的十个手指，就像十个兄弟姐妹一样，可以在他们的密切配合下，用脑用手做很多事情，也可以锻炼我们的协调性和创造力。我喜欢和妈妈玩跳绳，所以你可以和我一起玩！