5中产阶级的音乐主题活动
中产阶级音乐主题活动1
活动目标:
1，通过撕报纸、传球等游戏，感受欢快音乐中绵长的声音，表达自己对音乐的理解，增强对音乐的敏感度。
2.感受听歌和合作游戏带来的快乐。
活动准备:
1，孩子有报纸，记录纸和笔。
2.教师操作的大记录纸。
活动流程:
首先引入场景，初步感知扩展声音。
1.在《十个小矮人》的音乐中，孩子们边唱边进教室。
2.欣赏小矮人找朋友的音乐，第一次感受音乐。
3.老师第一次带领孩子享受音乐。老师:这首曲子有什么特别之处？小矮人在什么样的音乐中找到好朋友？
4.听音乐，手指做侏儒，身体跳舞，延伸声音就能找到朋友(喊好朋友)。
二是在撕报纸、传纸团、做记录的游戏活动中感知延音的次数和延音的持续时间不同。
1.听音乐玩“撕报纸”的游戏，独立感受延长音的数量，在“撕”的过程中感受延长音的延续。
老师:小矮人找了几次朋友？用什么方法可以记录？如果我只给你一张旧报纸，你能做什么？去录音？你什么时候撕报纸？试着一起听音乐。
2.听音乐玩“传纸团”的游戏，在合作完成游戏的过程中加深对延伸音的理解。
老师:为了让纸团有序的传递，每个孩子手里都要有一个纸团。我们做什么呢(同方向，同时)老师唱曲子，你听曲子。小矮人找到朋友后，开始传递纸团。
3.听音乐，找出小矮人在每个分机里找到了多少好朋友，并用符号记录下来。
4.再玩一次“传纸团”的游戏，听音乐找好朋友，结束活动。
第三，讨论“小矮人开火车”的游戏。
四、老师第一次带领孩子玩游戏，音乐延长时根据节奏邀请朋友。
5.请一个孩子做火车头，在游戏中带领大家。
第六，感受一下每次延长时长的不同。
老师:刚才你传递纸团有困难吗？小矮人会找到同样多的朋友吗？
七、老师唱第一段开场白帮助孩子理解小矮人叫了三个好朋友，让一个孩子上前用一小段线记录在黑板上。
八、老师唱第二段开场白，小朋友自己找出小矮人，叫出四个朋友。老师演示录音方法。
九、孩子听音乐，记录小矮人每次找到的朋友数量。
十、帮孩子查，分析第三第四遍找几个朋友。
中产阶级音乐主题活动2
活动目标:
1.感受和体验歌曲欢快幽默的风格。
2.你可以用自然的声音唱这首歌的前三段。
3.有初步的安全意识，知道不要在床上跳。
活动准备:
图集、视频、节奏卡、头饰的一些活动；
首先，老师表演了小猴子的介绍。
老师:这是什么动物？它还会做哪些动作？
第二，对歌曲的最初感知。
1，看视频，初步感知歌曲欢快幽默的风格。
问题:这首歌听起来怎么样？
2、结合地图，熟悉歌词。
问题:歌曲中有多少只猴子？发生了什么事？猴妈妈说了什么？
3.结合节奏卡，有节奏的背歌词。
第三，学会唱歌，体会唱歌的快乐。
1，跟老师哼歌。
2.孩子们集体跳舞唱歌。
3、多形式的表演和演唱。
(1)个别小朋友表演唱歌。
(2)分组练习唱歌。
(3)分组演唱。4.欣赏歌曲第四段，讨论“跳上床的危害”。
老师:猴子们太高兴了，根本不听妈妈的话。结果会怎样？让我们一起来看看。(视频)讨论:为什么不在床上跳？请告诉小猴子以后要注意什么。
中产阶级音乐主题活动3
活动设计背景
(本活动主要结合小班开展的“可爱的动物”主题活动进行。在活动中，孩子们对各种小动物产生了浓厚的兴趣和喜爱。但是，有些孩子爱动物，却不爱护小动物。因此，我选择了歌唱活动——小毛驴，试图通过阅读地图集来引导孩子学习歌词，让孩子在操作的过程中快乐、主动地学习歌唱，从歌声中感受到人与动物之间的美好感情，体验到助人为乐的快乐。
活动目标
1理解歌词和所表达的情绪，体验帮助别人的快乐。
通过看图集学习唱歌，尝试用不同的声音唱歌，愿意大胆表达自己的想法。
教学重点和难点
尝试用不同的声音唱歌，愿意大胆表达自己的想法。
要准备的活动
多媒体课件，小动物头饰，伴奏音乐
活动流程:
先复习“小动物去大森林郊游”游戏场景中的歌曲《去郊游》，激发孩子参与活动的兴趣。
第二，孩子通过看图集，理解歌词，学会唱歌。
1展示图片，引导幼儿观察并说:驴子在做什么？
2孩子试着通过看地图册来学习第一首歌。
小朋友和老师一起给图集排序，学习第二首。
4小朋友一边指导图集，一边用自然的声音唱歌。
第三，能够理解歌曲的不同情绪，大胆进行艺术表现。
1说:鼓励孩子说出两首歌的情感区别是什么，大胆地用肢体动作表达歌曲的内容。
2唱一首歌:尽量用不同的声音和动作来表达歌曲的内容，完整地唱好歌曲。
第四，在歌曲《踏青》中结束活动，感受助人为乐的快乐。
中产阶级音乐主题活动4
活动目标:
1.了解杜鹃花和玫瑰的颜色和形状。
2.通过物理游戏诱导歌曲中的快板和慢板。
3.在造花的造型中感受春天的美好。
活动准备:
挂图P3，杜鹃花和玫瑰的幻灯片，塑料花，风车花，呼啦圈，CD
活动流程:
第一，故事引导
老师:在阳光仙女和凤凰女的帮助下，小草慢慢长大了。这时，春小姐带着她漂亮的丝带来了。她举起丝带。啊！不仅小草长大了，许多美丽的花朵也开了。有这么多颜色的花。有哪些花？
第二，认识花
老师:孩子们，你们想去花园赏花吗？我们一起来看看吧！
1.杜鹃花
放映幻灯片
孩子的观察，老师介绍杜鹃花的别名和颜色，告诉孩子杜鹃花每年春天才会开。
2.玫瑰
老师:花园里的杜鹃花真漂亮。让我们看一看。还有哪些花？谁知道这种花？
观看幻灯片。老师介绍玫瑰的叶子和枝条，知道玫瑰有什么颜色。
第三，花的游戏
1.腕花
老师:春老师给孩子们带来了许多花。你喜欢花吗？让我们用花做游戏吧！
老师扮演春姑娘，给孩子们送花。
老师用清唱剧演唱。儿童的快板部分根据乐句在身体不同部位开花，快板部分根据乐句变成左右摇摆的花仙子。
2.风车花
老师:小华和孩子们在一起很开心。看啊！这是什么？哦，风车花想和大家玩游戏，那我们先来看看老师是怎么和风车花玩游戏的。风车花会听音乐！
放音乐，老师会示范。再放音乐，孩子和风车花。
3.鲜花和蝴蝶
老师:风车花好玩吗？蝴蝶仙子闻到花香，飞了过来。原来蝴蝶和花是好朋友。你有好朋友吗？
请两个孩子演示，一个孩子玩一朵花，快板部分变换不同花的形状。另一个弹一只蝴蝶，快板里有些花蹲下，蝴蝶围着花飞。
所有的孩子都会表演。
中五班音乐主题活动
活动目标:
1，享受通话乐趣。
2.愿意表达自己的感受。
3.学习打电话的基本方法和礼貌用语。
4.初步培养孩子的礼貌行为。
5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
活动准备:
2部台式电话，一次性纸杯，羊毛和牙签。
活动流程:
1.创设情境，引出活动内容。
(1)老师口袋里有手机。铃响了，老师接，说了客气话，挂了。
老师:“老师刚才在干什么？”
(2)鼓励幼儿讲述自己打电话的经历。
老师:“你平时打电话吗？”“你喜欢给谁打电话？”
2、孩子交流经验:怎么打电话？
(1)孩子交流经验，老师适时示范。
(2)让孩子玩电话游戏，尽量使用礼貌用语(用手打电话)。
(3)孩子可以自由尝试打电话。
老师:“刚才小朋友说怎么打电话。现在我们来试试。”
3、孩子体验打电话的心情和乐趣。
老师:“刚才孩子们很能干。现在我们一起唱首歌吧。”
(1)所有孩子一起复习。
(2)对哥。女生:“嘿嘿嘿，你在哪里？”男生:“嘿嘿嘿，我上幼儿园了。”
老师:孩子们都唱得很好。现在让我们唱正确的歌。女生唱“……”男生唱“……”看看谁能做到！
(3)女生和男生互换角色。
(4)老师总结:男生女生都很有能力。来，我们来夸夸自己。
4、孩子打电话，游戏:打电话。
(1)老师:“孩子们都说过怎么打电话了。现在孩子们会和他们的好朋友打电话，玩游戏。”
方法:把毛线穿过杯子上的小孔，然后拔出来，毛线的这一头系在牙签上，另一头也一样...看，手机是这样做的。孩子们，我们来试试吧。
(2)幼儿两人一组制作手机、玩游戏。
老师:“让小朋友找一个好朋友和你一起做手机，做完了再一起玩手机游戏。打电话的孩子把话筒放在嘴里，接电话的孩子把听筒放在耳朵里。说话的时候小声点，看你的好朋友能不能听见。”
附歌:两个小娃娃在讲电话。嘿，嘿，嘿，你在哪里？嘿，嘿，嘿，我在幼儿园。
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