幼儿园中班“我能行”体育游戏活动教案
活动目的
1.培养孩子“我能行”的自信心和克服困难的勇气和毅力。
2.培养孩子互助、合作、友好交往的品质。
3、锻炼孩子的团结协作能力。
4.体验一下人多力量大，同行要合作的感觉。
教育过程
(一)出发前的谈心，激发孩子的自信心和努力克服困难的意识。
1，活动特点:
A.今天老师要带着背着书包的孩子们去双秀公园散步。孩子们开心吗？
你以前去过双秀公园吗？谁带你去的？
C.今天去双秀公园和平时爸爸妈妈带你去的地方有什么不同？
我以前都是开车或者骑自行车去，我父母帮我拿东西。今天我们要自己走路和搬东西。)
d，为什么要自己走？我们是大班的孩子，可以多走一会儿。我们应该锻炼自己。)
e、背着包走了很长一段路我们会累吗？对，看谁能克服困难，不怕累。)
f，然后我们得背着水和零食走路。后背动不了怎么办？
(是的，我的背动不了，但我还是要坚持。只要你努力，你一定会成功的。)
G.当我们看到别人走累了怎么办？你可以帮他拿东西，让他开心起来。)
被别人帮助的孩子该怎么办？别人帮助我，我还是要坚持下去。我可以礼貌的告诉他，谢谢，我能行。)
h、总结:好了，孩子都知道我们是大班孩子，要锻炼自己。老师问你是否自信。
2.活动注意事项:
走在路上要注意什么？注意路况，不要掉队，不要打架，互相帮助。)
好了，我们收拾书包，收拾衣服，准备出发吧。
(2)注意鼓励孩子的良好行为:
鼓励:累不累，还能走吗？坚持是勇敢的。XX累了，坚持自己搬东西。
鼓励:看看XX有多棒。走了这么长的路，你仍然精力充沛。
鼓励:看到XX走了这么长的路，还能积极帮助孩子，真是太好了！
(3)在公园里:
1.我们背着包走了这么远。孩子们累了吗？
走了这么长的路，我其实有点累了，但是孩子们害怕吗？不会，说明我们都很勇敢，都能努力坚持，很棒！)
2.进入公园，参观环境:
参观翡翠园，上厕所等。
3、二人三足游戏:
我们这些孩子都玩过用两只脚走路的游戏。我们过去常常在幼儿园的操场上玩耍。今天，我们要用两只脚在山坡上玩。孩子们敢玩吗？好吧，我们一会儿分成三队比赛，先登顶的队获胜。
b、有的小朋友说我累，要上山坡。走路慢了怎么办？
即使走得很慢也要坚持走下去。我们会为你加油的。)
C.走不好摔倒了怎么办？
站起来继续走。我们会为你鼓掌欢呼。)
好吧，那我们玩游戏的时候，就看哪一队小朋友不怕困难，登顶了。
d、儿童游戏:
教师应重视游戏中的随机教育；
快走:太好了，不怕困难，这么快就上来了。
走得慢的还没完。别急，加油，让我们为他们加油。最后，但还是坚持。
摔倒了:摔倒了还能坚持，这才是勇敢。来吧来吧。
E.总结:
两个人绑着腿走路没那么容易吧？爬山坡就更难了。我们的孩子爬到山顶是什么感受？
我很勇敢的去克服困难，很开心，很骄傲。我们应该努力克服未来的困难，并坚持下去。)
4.中午吃饭。
5.自由活动。(游乐场)
鼓励孩子克服困难，友善谦逊。
(4)回到公园:
1，回公园讨论:
你累了吗？玩了这么久是不是有点饿了？那我们怎么回去？
是啊！往回走。
为什么不坐车回去？
你为什么不请老师帮你拿书包呢？
我们应该锻炼自己，努力克服困难。)
对我们来说，走回去比走回去更难。走不动了怎么办？后背动不了怎么办？太好了，我们再加把劲，看谁能坚持走回来。
准备出发。
2.在路上:
及时发现，鼓励不怕困难的孩子。
a，走了这么长的路，玩了这么长时间，你还是那么有精神。看XX多有活力。孩子像他一样不怕累吗？太好了。
b，来这里真好。努力，坚持一段时间。
c，看到XXX真好，我累了，还主动去帮助别人。Xxx也可以。我累了，还坚持背着书包。
3、去公园:
到了幼儿园有什么感受？
今天走了这么远的路，走着走着回来，背上这么重的包，还是有点饿。我们还是那么努力的走回来，老师为你骄傲。
老师为你鼓掌。
你们也为自己拍手吗？(自豪)。
教学反思:
活动形式符合儿童好奇心强、好动的心理特点。为孩子提供丰富的物质环境，激发他们感受美、表现美。兴趣是最好的老师。儿童心理发展的特点是好动，对一切事物充满好奇心，求知欲强。及时表扬孩子的一点点进步，肯定和鼓励孩子的好奇心和探索行为，树立自信心，挖掘孩子的创造潜能。