2017幼儿园大班游戏计划
2017幼儿园大班游戏计划(一)一、班级分析:
我们班的孩子对角色游戏有着浓厚的兴趣。通过游戏，他们反映了成年人的社会生活，他们的社会交际能力、口头表达能力以及想象力和创造力都得到了很大程度的提高。但是，孩子在游戏中还是存在一些问题:比如不同的孩子兴趣、爱好、性格不同，能力也有差异，发展速度不同，所以孩子对游戏的要求也不同；孩子之间是有差异的，所以他们的合作很难。因此，针对实际情况，本学期将重点培养孩子良好的游戏套路和合作沟通能力。
二、游戏的总体要求:
幼儿园区域游戏是目前幼儿学习的一种方式，也是推动学前教育改革的一种新的教育活动形式。游戏是孩子最喜欢的活动，在游戏中孩子最容易受到教育。因此，以儿童为本位，区域游戏可以让儿童充分体验和探索，发挥儿童的自主性和主体性。在活动中，教师必须给予指导，引导孩子更好地玩游戏，提高游戏质量，也是对孩子进行个别化教育的最好手段。
这个学期主要是让孩子自主选择，相互协商，相互合作，快乐地玩游戏，教会孩子自我判断和解决问题的能力。在游戏中，孩子们可以通过操作充分发挥自己的积极性、主动性和创造性，从而得到各方面的发展。
三、游戏的总体指导:
在区域活动中，教师要做观察者、引导者和鼓励者，给孩子留下足够的时间和空间去探索和提问，给孩子创造一个安全、温暖的心理环境。
1，及时干预，适当引导
在区域游戏中，教师要及时介入孩子的活动，不要过多干涉，不要错过任何有教育价值的教学机会。
一、学会等待
老师应该自始至终关注孩子的活动。当孩子有困难时，不要急于介入，而应该给孩子一定的等待时间，让孩子通过充分的操作和探索，尽可能地解决自己的问题。
b、适时推广在角落活动中，教师要经常加入到孩子的探索过程中，成为孩子探索发现过程的见证者和参与者。
2、尊重孩子，科学评价
a、个别过程评价，教师根据孩子不同的发展水平做出不同的适当评价。对于能力强的孩子，评价是为了下一步更高层次的活动。
b、集体评价，除了让孩子展示自己的作品和个性，更多的是唤起孩子的* * *歌唱，分享成功的快乐和开启一些讨论，激发孩子在活动中继续探索的欲望。
第四，区域设置
根据孩子认知、情感、动作、语言、社会性的发展需求，为孩子打造了不同形式的活动，如角色游戏(娃娃屋、顶级奶茶、菜场、银行、DIY等。)和区域活动(生活角、数学角、新闻角、科学角等。)，为孩子提供动手、动脑、能力。
1，娃娃之家:根据你平时的观察做游戏，培养孩子互相协商，分配角色做游戏。
2.顶级奶茶:制定一定的交易规则，在游戏中培养孩子的沟通能力和简单计算能力。
3.菜场:丰富小菜场的游戏素材和活动，在游戏过程中根据游戏需要及时补充新的素材。组织孩子学习买卖。
4.幼儿园:主要是继续加强对幼儿游戏的管理。小老师可以丰富游戏和课堂的内容，让孩子想玩幼儿园游戏也不会半途而废。给孩子提供音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰和道具，巩固孩子所学，更重要的是培养孩子在众人面前大胆表演的习惯。
5.DIY:给孩子提供多功能材料，创造想象空间，能让孩子玩得开心？研究？他们的世界。比如做沙画，彩纸画。
6.生活角:提供剪刀、浆糊、纸张等。对孩子来说，并让孩子根据教学活动的需要，用一些天然材料和生活材料制作一些小制作，从而培养孩子对DIY制作的浓厚兴趣，提高孩子的动手能力和创造力。
7.数学角:作为课堂教学的延伸，让孩子在游戏中继续完成一些未完成的内容。
8.科学角:根据教学内容的需要，进行适当的补充，提供素材，让孩子在区域活动中继续探索，加深理解。让孩子有足够的时间和操作素材，满足孩子继续进一步探索的需求。
区域游戏的发展对每个孩子的个性发展起到了积极的促进作用。让我们创造一个最优的环境，让它更贴近孩子的个性。最近的开发区？为孩子创造更自由的发展空间。
角色游戏计划
月
指导要点
九
1.在上学期游戏的基础上，继续玩了娃娃屋、幼儿园、小菜场等游戏，并增加了泡泡茶、特色区、教育区。
2.鼓励孩子根据自己的意愿选择角色，快乐地玩游戏。
3.加强游戏的经常性教育，鼓励孩子主动积极地与他人交流，提高口语表达能力，用简单的英语向他人问好。
十
1.重点指导泡泡茶的游戏，制定一定的交易规则，在游戏中培养孩子的交际能力和简单计算能力。
2、动员孩子收集泡泡奶茶店所需的各种物品，丰富游戏素材。
3.要求孩子在游戏中坚持使用礼貌用语。
十一
1.游戏中要求孩子集体讨论，提出自己的想法，确定新的游戏。
2.重点指导教育区的游戏，要求孩子认真仔细的玩，培养孩子的坚持性。
2.观察孩子在各种游戏中的角色扮演，帮助孩子明确自己的角色和责任。
3.巩固取放游戏资料的常规，要求孩子在游戏结束时将游戏资料放回原处。
十二
1，专注引导幼儿园游戏，鼓励孩子开动脑筋制作新玩具，开展自制玩具比赛。
2.老师更多的是通过语言参与到孩子的游戏中，给予及时的帮助和指导，更好的反映社会生活。
3.进一步促进孩子在游戏中目的性、主动性、坚持性的发展。
一个
1，继续要求孩子积极参与游戏评测活动，能够大胆完整的说出自己的游戏内容。
2、在游戏的过程中，根据游戏的需要，及时添加新的素材。
3.重点指导特色区域的游戏，让孩子用正确的方式下棋。
2、继续检讨，利用集体教育的力量表扬好的行为，对不好的行为提出纠正措施，并对检讨做出适当的总结。
结构游戏计划
月
指导要点
九
1.利用上午的桌上游戏时间，为孩子改进各种结构材料，教他们如何玩新的积木。
2、请带好孩子告诉我你用哪种方法构造的。
3.巩固现有的操作技能。
4.建立结构化游戏的规则，要求孩子爱护游戏材料。
十
1，为孩子提供大量的结构材料，提供足够的游戏时间，满足孩子的操作需求。
2.引导幼儿观察、丰富和加深对周围生活中物体和建筑的印象，并给自己建造的物体命名。
3.培养孩子有目的、独立地玩游戏，完成结构化的游戏。
十一
1.根据儿童游戏的需求，及时提供新玩具。
2.懂得关心自己和他人的结构性成果，珍惜自己和他人的劳动。
3.能够区分左右需要构造的物体更复杂，更有创造性。
2、鼓励孩子合作施工，* * *商量，分工合作。
十二
1，将用辅助材料装饰结构，进一步加强集体施工能力。
2.学会评价自己的结构成果，清晰响亮地介绍自己的作品。
3.给孩子提供橡皮泥、皱巴巴的纸等废旧物品和半成品，让孩子自由塑造，发展想象力和创造力。
一个
1，逐步引导孩子开发参与人数多、话题广的大型结构游戏，培养孩子的集体合作建构能力。鼓励幼儿有新奇的想法。
2.孩子们被要求互相教授各种技能。
3.要求孩子互相帮助，克服困难。
4.充分利用自然条件，组织孩子玩沙子和水的游戏，教给孩子正确的方法和规则。
执行游戏计划
月
指导要点
九
1为孩子营造良好的游戏环境，准备必要的游戏场景、服装、道具。
引导幼儿观察和体验生活中有趣的场景，丰富幼儿的表演内容，提高幼儿对文学作品的理解和欣赏能力。
帮助孩子选择歌曲《拉拉钩》，初步学习演奏方法。
十
1和小朋友一起想办法，互相讨论角色。
2帮助孩子选择诗歌《秋雨》作为表演内容，准备道具、材料和游戏场景，提高孩子对游戏的兴趣。
建立表演游戏的规则，不要随便打断，安静的看，把角色演好。
十一
1教孩子表演的技巧，让他们带着表情表演狮子王。
老师以角色的身份参与“小猴子的出租车”的表演，鼓励孩子大胆行动，说话清晰响亮。
十二
1鼓励胆小的孩子大胆参与游戏表演。
2通过老师的教学和讲解，丰富孩子的游戏体验。
根据孩子的表现，进行有针对性的点评，肯定孩子在表演过程中的积极表现，指出不足之处。
一个
1让孩子观看老师的表演，引导孩子进一步发挥自己的作用。
重申游戏规则，并要求儿童保管游戏材料。
要求孩子们在游戏中充分发挥想象力和创造力。
2017幼儿园大班游戏计划(二)一、指导思想:
孩子们在游戏中生活、学习、成长。通过游戏，促进儿童的智力、情感、社交和身体发展。自主性是指游戏不是在外界强迫下进行的，而是出于游戏主体的兴趣和需要而自发、自愿、主动进行的活动。游戏活动是基于0吗？6岁儿童内在需求的自发自主活动在幼儿园课程中起着非常重要的作用。游戏不仅是儿童身心发展水平的反映，而且对儿童的身心发展具有重要的促进作用。
二、游戏目标:
1.进一步丰富游戏环境，激发孩子游戏的兴趣和主动性。尽量让孩子自己分配游戏角色，在游戏中相互协商，引导孩子学会观察、比较等方法，尝试运用各种方式独立发现问题，解决游戏中的小问题。
2.继续观察游戏，加强教师对游戏的指导，了解孩子的游戏语言、态度、情绪以及角色之间的互动，分析孩子的游戏水平，及时给予帮助。
3.根据材料启发孩子丰富的想象力，创造性地玩各种材料。丰富游戏剧情，提高孩子独立游戏的能力。
4.加强规则意识，鼓励孩子遵守游戏规则，使用礼貌语言交流，彼此谦让，感受游戏的乐趣，提高沟通能力。
5.游戏结束后，将玩具分类整理，快速、有序、整齐地收集整理物品，形成爱护游戏物品的良好行为习惯。
6.以游戏的形式开展研究内容，体现班级游戏的特点。
7.注意游戏的评价。进一步培养孩子对游戏情境的交流和讨论能力，通过讨论培养孩子分析和明辨是非的能力和创造力，开发游戏的下一阶段，培养孩子独立游戏的能力。同时，要求孩子在游戏评价时，安静地听老师和同伴对游戏活动的评论，不要随意打断，并愿意为下一次游戏采用更合理的方法。
三、具体措施:
1.创设温馨、愉悦、有趣的具有班级特色的主题游戏环境，根据不断变化的主题生成游戏内容，及时输入相关素材，及时更新游戏主题，鼓励幼儿参与游戏环境的创设，自主参与游戏素材的设计和制作。
2.根据中班幼儿的年龄特点选择和引导游戏，采用适当的游戏引导方式参与游戏，提供有效的、有针对性的指导，丰富幼儿的游戏体验，提高幼儿的游戏水平。启发孩子在自主游戏中积极创造性地开展各种自主游戏。
3.鼓励孩子积极参与，拓宽课题的研究领域，开发更多适合中学生的自主游戏。
4.重视游戏活动的评价，及时把握指导的时机，适时给予指导。同时，老师结合评价，表扬游戏中的创新活动，激发孩子下次继续游戏的欲望。
5.提醒孩子参与整理和放好物品，主动并负责快速整理和放置游戏资料，养成良好的游戏行为习惯。
6.在游戏活动中渗透传统美德教育，重点培养孩子懂礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德。
7.丰富孩子的生活体验，让游戏融入生活，强化孩子在课堂上的规则意识，培养孩子相互协商合作的能力。
8.尊重儿童作为游戏的主体，运用多种方法激发儿童自主表达的欲望，鼓励儿童大胆表达对游戏的想法，介绍游戏体验，重视同伴帮助的教育效果，促进儿童提高语言表达能力和游戏水平。
2017幼儿园大班游戏方案(三)一、游戏总体目标:
1，喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐和自信。
2.培养孩子解决问题、思考问题和探索身边事物的能力，从而提高孩子的想象力、思维力和创造力，发展孩子的语言交流能力和社交能力。
3.结构能力强，目的性明确，计划性强，能围绕一个主题进行长期的结构性活动，增强合作意识。
二、具体内容安排
游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注
角色游戏1，游戏中，坚持使用普通话，不断提高孩子的口语表达能力。
2.培养孩子选择自己角色的意识，在游戏中感受快乐。
3.促进孩子之间的交流，提高孩子的社交能力。
4、能自觉遵守游戏规则。
青年旅行社
美味餐厅(中西餐厅)
时代超市
爱心诊所宝应旅游景点图片。
餐具和废物。
各种日常废旧物品，储物柜等。
医药箱、白大褂、听诊器等。
三、游戏类型游戏目标游戏内容素材准备备注
结构游戏
1.丰富儿童对建筑物和其他物体的外观特征的知识。
2.通过拼接、镶嵌形成各种物体或建筑模型。
3.能够在游戏中与同龄人合作，不存在竞争，独立解决游戏中的问题。
4、爱护玩具，自觉整理玩具。
白田广场
宝应二桥
实验幼儿园
玩具王国有大、中、小积木，包括空心或实心积木和动物拼图积木。
塑料制成的各种形状的片、块、粒、棒及其他零件。
各种废料，打沙工具等。
游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注
表演游戏
1.帮助孩子在表演游戏中提高表演技能。
2、让孩子熟悉故事和人物，体验情感。
3.感受舞蹈之美，能够大方地表达舞蹈的节奏和意境。
龟兔赛跑
鹅和鸭子
让我们跳舞吧
录音磁带。
背景图。
各种舞蹈服装、舞台背景、音响、磁带、碟片等。
游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注
音乐游戏
1，发展孩子的听力，培养孩子的节奏感和感受音乐的能力。
2.激发孩子学习音乐的兴趣。
3.要求孩子按照音乐和提示玩游戏，遵守游戏规则。
4、通过各种音乐游戏活动，进一步提高孩子对音乐的敏感度。
在公园散步
盖房子
小帆船
“贴烧饼”的录音机
各种头饰，衣服，道具
背景图像
游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注
体育游戏
1，通过游戏，培养孩子钻、爬、跳、爬等技能，增强孩子体质。
2.培养孩子不怕苦，不怕累，敢于克服困难的精神。
3、能跑起来跳过不小于55 cm的平行线，并能钻过60 cm高的拱形门，发展动作的灵敏性，锻炼动作的速度。
植树
小马春游
抢救伤员
《一起跳竹竿》有几根竹竿。
一些小椅子。
各种动物头饰。
录音磁带。