我太争强好胜怎么办？比如玩网游。我会追求赢，不追求输lol。我真的会骂队友。虽然我比较

浅谈网络游戏对大学生的影响[原创2005-11-29 16:21:25]

我们这一代大学生对网络游戏有着非同寻常的理解。有的人豁达，有的人不舍。如果他们思想开放，就把它当成大学生活的课余休闲娱乐，只是为了好玩和放松。打不开就会陷在这个虚幻的世界里，越陷越深，直到无法自拔。这些学生中的一部分人被高考成功带来的喜悦冲昏了头脑，使他们失去了目标和进取精神，进而会爱上网络游戏。另外，由于大学管理制度相对宽松，更注重大学生的自律和管理。对于那些自控能力差的同学来说，无疑是多了很多自由空间。由于不知道如何科学地安排这些时间，这些学生被网络游戏所吸引。一些学生对网络游戏的热情完全是出于对现实生活的不满和逃避压力。受文学作品和影视节目的影响，一些学生把大学生活想象得很美好，与大学的现实反差很大，产生了增强的失落感。而且，一些学生由于高考成绩的影响，没能进入自己理想的专业，因此对现实非常不满。其他同学，比如家庭生活不幸福，和舍友关系紧张，和女朋友(男朋友)的感情危机，都不同程度的给他们带来了压力。当然，更重要的是学习的压力。强者之间的竞争越激烈，无形中形成的压力就越大。因为不能正确处理这些问题，他们以积极的心态面对现实和压力，出于一种逃避的心理，把时间和精力投入到网络游戏中。绝大多数学生认为玩网络游戏能给他们带来一种精神上的满足，从而使他们沉迷于网络游戏并乐此不疲。有些同学不善于处理现实生活中的人际关系，导致同学之间关系紧张。网络游戏的匿名性可以给他们带来交往的安全感，让他们更容易释放内心的情感，体验友情和关怀，满足心理情感需求。由于大学竞争激烈，一些学生失去了原有的优势地位，产生了心理落差。在网络游戏中，这些学生通过不断升级和装备更新来满足自己对优越感的需求，最终无法自拔。很多网络游戏都涉及冒险和竞争，很多男同学从小就有英雄崇拜情节。玩网游可以让他们的英雄情节在虚拟世界里实现。同时，由于网络游戏是多人同时在线的活动，强调人与人之间的合作可以让玩家体验到多人做同一件事的激情和快感。也正是因为这个特点，很多同学，尤其是很多男同学，都无法放弃网游。网络游戏玩家不仅可以享受游戏本身的新奇感，还可以将自己在虚拟世界中的感受和想法运用到现实生活中，从而提高应对和适应现实生活的能力。网络游戏对它的影响在于:第一，网络游戏可以在一定程度上满足大学生的竞争心理。游戏本身的娱乐性让学生感到快乐。目前市面上的网吧游戏大多含有淫秽、暴力、迷信、反动的内容。这些内容以生动刺激的形式出现，对独立性差的人很有吸引力。另外，很多网络游戏具有挑战性和赌博性，心理不成熟，对学生有很大的吸引力。其次，网络游戏对大学生有很强的激励作用。电脑游戏有两种:简单的游戏只要掌握一般操作，就能放松紧张疲惫的大脑，而复杂的游戏能锻炼大学生解决问题的能力，增加他们反应的灵活性，还能培养他们对某些行为的预见性。在高级游戏中，设计者在屏幕上显示游戏结果，这使人欣赏，并能鼓励玩家为了获得高分而过度投入。这种游戏往往让大学生难以从游戏中自拔。游戏中追求“高分”的成就动机，为从事此类活动提供了源源不断的热情。此外，网络游戏可以在某种程度上帮助学习困难的人获得成功的体验。长期以来，由于学习压力大，父母期望高，很多大学生心理不堪重负。当他们遇到困难、挫折、失败时，找不到合适的出口。玩网络游戏不仅可以发泄自己压抑的情绪，还可以获得一种成功的体验。游戏中暂时的挫败感不仅会削弱他们的斗志，还会让他们在越战中更加勇敢。他们平时在学校经历的“压抑感”在这里没有了。由此，网游成瘾已经成为一种危害，而且危害程度还不小。主要表现在以下几个方面:浪费时间和金钱。为了吸引和留住人，游戏开发商和网吧经营者在游戏中设置了很多壁垒和陷阱，让玩家一步步沉迷其中，甚至彻夜不眠，废寝忘食。互联网接入不是免费的。作为一个没有收入的学生，沉迷网络游戏无疑会大大增加家庭的经济压力。据调查，大多数瘾君子经常欠学费。容易诱导大学生犯罪。为了赚钱，游戏厅老板想尽办法吸引中小学生。一些游戏室有私人房间，他们可以在那里玩，吃，睡，并获得信贷。游戏内容黄色暴力，有一定数量的赌博机，诱使部分学生沉迷其中。一些中小学生为了满足自己玩电子游戏的欲望，一开始从父母那里骗钱，后来铤而走险，参加抢劫、打架。据调查，因沉迷网络游戏而实施盗窃、抢劫的大学生有三种类型。一种是玩网游后从网游室偷“心爱的东西”；二是没钱玩或者欠老板钱，去偷去抢；三是在游戏室玩通宵，结识其他不良青年，被“拖下水”，跟着他们去偷。网瘾引发了很多事件。经查，网吧的网络游戏大多以“攻击、战斗、竞技”为主。长期玩赛车、砍杀、爆破、枪战等游戏，火爆刺激的内容容易让玩家模糊道德认知，淡化虚拟与现实生活的区别。受游戏影响，一些大学生错误地认为这种通过伤害他人来达到目的的方式是合理的。这种错误的观点一旦形成，他们就会不择手段的去欺骗、偷窃甚至暴力他人。目前，因玩游戏引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪等问题逐渐增多。最重要的是严重影响身体健康。年轻人长期沉迷于网络和游戏。左前脑发育受损后，会进一步影响右脑的发育，处于亚健康状态或直接导致心理障碍。网络游戏对大学生的身体伤害。反复的、机械的运动和长时间的操作会引起腰酸背痛和全身不适。关节的无菌性炎症，尤其是肩关节、肘关节和腕关节，对大学生的健康极为不利。其实，大学生沉迷网络游戏，完全是出于对游戏本身的执念和热爱，是由一种内在的动力推动的。要真正激发和培养学生的内在动力，必须培养学生热爱学习的习惯，并不断强化。这个提议虽然有点“老套”，但有更深层次的含义。我们发现，进入大学，因为没有升学压力，学习动力已经开始分化。而学习动机纯粹是一种内在认知的内驱力和成为理想的“大学生”形象的外驱力，比如考研。所以，大学老师的教学水平和性格特点很重要，会影响到大一学生的学习兴趣和对学校生活的热爱。如果能很好的激发这个时期学生的学习动机，可以为他们以后的学习和生活提供非常好的习惯支持。但是，由于大学生之间的智力水平存在或多或少的差异，加上大学老师的教学方法有时缺乏生动性和趣味性，学生的学习效果会很快两极分化，越来越多的学生在学习上“跟不上”。一开始，这些学生的学习动机肯定会发生变化，会出现“六十分钟万岁”的现象。要解决这个问题，一要靠教师教学水平的不断提高，二要在平时的教育过程中注重培养学生的学习责任感，养成良好的学习习惯。只有高度的学习责任感，学生才能始终专注于学习，一旦遇到不懂的问题，总会想尽办法去弄清楚。这种学习上的责任感可以使学生主动形成良好的学习习惯。一般来说，只要智力正常的学生有良好的学习习惯，他们在学习中一定会取得更好的成绩。那些痴迷于电子游戏的学生，其实对电子游戏有一种类似于“责任”的感觉。游戏是最重要的，迫切需要“赢”和“赢”。如果我们能像对待游戏一样对待学习中的难题，一切都会不同。所以，学校不仅要强行制止，还要考虑学生自身的发展，给学生创造一个良好的学习环境，让学生的主动性转移到学习上来，这样才能从根本上提高学生的认识。引用:亚非拉大学生网络游戏成瘾现状及应对策略文章中心

这个人写的贼棍，你看看！