“换水”幼儿园科学课教案

作为一名无私奉献的人民教师，要精心准备教案，教案是教学活动的基础，具有重要的地位。如何写教案？以下是我收集整理的幼儿园中班科学课教案。仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标:

引导幼儿观察水在不同条件下的变化，找出影响其变化的因素。

愿意和伙伴一起玩游戏，体验游戏的乐趣。

通过实际操作，培养孩子的动手操作能力。

活动准备:

小容器、蜡烛、颜料等。、著作《小水滴旅行》(人民教育出版社出版《萤火虫》绘画系列)。

活动流程:

活动(1)冰冻冰花

1.带领孩子在院子里或幼儿园附近找一个结冰的地方。老师和学生一起在一块平地上浇些水，建一个小溜冰场。

让孩子在自己的小溜冰场上滑冰、拉冰车，充分感知冰的特性(凉、滑、硬、脆)，享受冰上游戏的乐趣。

2.让孩子们在一个小容器里装满水，并在水中放一些颜料或纸屑。把装满水的小容器放在室外。

第二天早上，让孩子们看看他们小容器里的水发生了什么变化。把自己冻的冰拿出来，摸摸，看一看，想想水为什么会冻成冰。

活动(2)小实验

1.将孩子分组，进行小实验。鼓励他们用各种方法把冰块变成水。如晒、热烤、开水浇、冷水泡等。让孩子比较哪种方法能让冰融化得更快。

引导孩子发现温度越高，冰融化越快。

2.当冰变成水的时候，问孩子一个新问题:水能变成什么？我们怎样才能改变水？鼓励孩子继续做实验，用各种方法加热水，观察水变成蒸汽的过程。

以上实验结束后，老师可以继续问孩子问题:水蒸气会变成什么？让孩子自己去观察和思考。

活动建议:

这个活动适合冬天。如果在其他季节进行，可以以“小实验”为主。或者用冰箱制冰。

平时可以指导孩子阅读《小水滴旅行》(人民教育出版社出版)这本书，丰富孩子关于自然界水循环的知识。

活动反映:

在活动中，也要仔细观察孩子，倾听他们的对话，因为我们可以在他们的对话中找到他们的兴趣和经历，激发孩子主动学习。组织和规范活动的能力有待提高，调整后的教育行为还比较谨慎，不够大胆。比如这次活动，生成课程切换犹豫不决，及时反思和梳理思路的能力不够，组织性不够，活动结束后马上反思。