蒙特梭利教案每日区域倒彩水教案，详细。
活动准备:洗手台、洗手液、洗手盆、水壶、水桶、毛巾、桌布。
直接目的:学会独立，学会照顾自己。
间接目的:培养秩序感、清洁感、秩序感。
适应年龄:2-4岁
操作流程:
一、线上活动:
1，音乐线(在舒缓的音乐中，培养孩子的情绪，训练孩子的身体平衡能力，增进身体健康。
身体的协调性。)
2、网络游戏:“我有一双手”(让孩子熟悉手各部分的名称。)
二、集体展示活动:
1，介绍工作邀请小朋友:今天老师给你带了一份如何洗手的工作。
2.工作演示:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)从水壶中取水，放在脸盆前；将水壶中一半的水倒入吸收盆中；双手依次浸泡，取洗手液来回搓洗至起泡；仔细擦洗你的手、手掌、手背和每一根手指；把手放在脸盆里，洗掉泡沫；用毛巾擦干手；清理干净。
第三，老师总结，孩子自由选择工作。
老师:我们今天洗手了。孩子以后要用正确的方法洗手。谁想试试？
试试看。
活动延伸:日常生活中洗手的吸引力:等待最后一滴水；泡沫越来越多；手是干净的。
活动名称:穿脱衣服
活动准备:小朋友有一件有纽扣的衣服。
直接目的:学会穿衣服，学会照顾自己。
间接目的:
适应年龄:4-6岁
操作流程:
一、线上活动:
1，音乐线(在舒缓的音乐中，培养孩子的情绪，训练孩子的身体平衡能力，养
身体协调性高。)
2、网络游戏:手指游戏《五指》
二、集体展示活动:
1.介绍工作邀请小朋友:今天老师给大家带来了一份如何脱衣服的工作。
2.工作演示:
如何着装:
①将带衣架的衣服拿到桌子上，正面放平。
(2)解开扣子，打开前面，取出衣架放回去。
(3)左手提起右裙，让右手先穿过袖子。
(4)右手穿过袖子后，放开左手，然后右手伸到后面把衣服搭在左肩上，右手掀起左裙子让左手伸进袖子里。
⑤将两侧裙摆对齐，扣上扣子。
⑥边照镜子边整理衣服。
如何脱衣服:
①双手解开扣子，打开前面。
②双手脱去左肩的衣服，然后双手转到背后，右手抓住左袖口，让左手从左袖口中抽出。
(3)双手向前，左手抓住右袖口，让右手伸出。
(4)衣服正面平放在桌子上，抚平上面的褶皱，挂在衣架上，放回原处。
3、孩子练习穿脱衣服。
第三，老师总结，孩子自由选择工作。
活动延伸:日常生活中孩子自己穿衣服。
吸引力:不穿衣服的方式。
活动名称:袜子穿脱
活动准备:孩子有一双袜子。
直接目的:学习如何穿脱袜子，照顾好自己。
间接目的:训练孩子的手眼协调和手脚协调能力。