儿童室内体育游戏教案
作为一名有良心的人民教师，我们经常需要编写教案，教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。快来参考你需要的教案吧！以下是我精心整理的儿童室内体育游戏教案，希望对大家有所帮助。
儿童室内体育游戏教案1 1小动物寻宝
目的:
培养观察能力、分类能力、模仿能力，激发玩游戏的兴趣。
准备:
动物头饰，在地上画动物脚印，各种玩具。
如何玩:
小朋友自己选择动物头饰，找到匹配的脚印，根据脚印模仿动物的动作，走到小路的尽头，选择一个玩具放在相应的篮子里，然后继续选择小动物的脚印做游戏。
建议:
开始的时候，每个小动物都能独立行走。熟练动作后，两个动作的脚印可以互相交叉，培养孩子的观察力。这个游戏比较适合小孩子玩。
2.有趣的果树
目的:
练习垂直跳跃，发展孩子的跳跃能力。
准备:
布制果树和布制水果。
如何玩:
(1)老师或小朋友穿上布果树，站在小椅子或小桌子上，小朋友跳起来摘水果。
2小朋友手里拿一个水果，使劲往上跳，把水果贴在树上，看谁贴的水果最多最高。
建议:
①根据孩子的实际水平确定身高。
②可以多做几棵大树让孩子轮流交换角色。
粘贴五官
目的:
发展平衡和手眼协调能力。
准备:
挂上动物头像。头像上的眼睛鼻子嘴巴都可以粘贴。
如何玩:
请站在距离动物头部L米的地方，手拿一张动物五官的照片，转两三圈，走向动物头部，迅速将照片粘贴在头部相应位置。贴完了，看谁贴的准。游戏可以反复玩。
建议:
可以五人一组，每人发一部分。大一点的孩子可以闭着眼睛玩。
4.青蛙进入水池
目的:
练习向目标投掷弹跳物体，发展运动知觉和视觉能力。
准备:
弹跳球(或乒乓球或网球)、盆或篮。
如何玩:
孩子站在盆(或篮)前的投掷线上后，先把弹跳球扔在地上，再弹到盒子(或篮)里。
建议:
(1)开始玩的时候，可以不固定距离。孩子对游戏比较熟悉，有了一些经验，才站在投掷线后面玩。
(2)如果玩盆，可以在盆里放些水，增加趣味性。
(3)孩子可以分成两队进入游戏，弹起一个球得一分。
漫步迷宫
目的:
练习行进和跳跃来发展身体的协调性。
准备:
小动物头饰，地面贴不干胶做迷宫图——去小动物家坐个客，骰子(数L ~ 6)。
如何玩:
孩子们站在迷宫的起跑线上，依次掷骰子；然后根据点数，按照自己的线向前跳相应的步数。谁先到达小动物的房子，谁就赢了。
建议:
(1)可以用走、跑、跳等动作前进。
(2)玩游戏的人多的时候，小动物的家可以放在中间，孩子可以从四面走到中间。
儿童室内体育游戏教案2大班室内体育游戏
游戏1:挑水
目的:
①在椅子上练习侧身行走，锻炼协调性和平衡性。
②激发孩子对体育游戏的兴趣。
准备:九把小椅子，棍子，水桶。现场布局如图所示。
如何玩:
(1)把九把小椅子放成左右交错的两排。
(2)拿着小棍子提着小水桶的孩子，在两排椅子上摇摇晃晃地往前走，从一头走到另一头。游戏可以反复玩。
建议:游戏前，提醒孩子注意安全；比赛时注意保护。
游戏二:轿子
目的:练习两人合作行走，培养合作意识和能力。
准备:一个小轿子，一个小担架，十把椅子，成对等间距摆放。
玩法:孩子们两人一组抬着轿子(担架)，从椅子的一端走到另一端。注意保持轿子(担架)的平衡。
建议:椅子之间的距离可以根据孩子的能力进行调整。但不要太远。
游戏3:拿苹果
目的:练习绕障跑，培养绕障跑能力。
准备:把苹果牌放在一个小塑料筐里，垂直间隔摆放几把椅子。
玩法:小朋友围着椅子呈“S”形跑向终点，从小篮子里拿出一张苹果卡，径直跑回来。游戏可以反复玩。
建议:椅子之间的间隔可以根据孩子的实际能力来确定。孩子熟悉游戏后，可以增加椅子的数量，提高难度。
游戏四:刺猬带水果。
目的:
①练习下蹲，发展下肢肌肉力量。
②培养肢体的协调能力。
准备:四把椅子，一盒水果画，自制丝带编织网，还有一些刺猬头饰。现场布局如图所示。
玩法:用四把椅子搭一个丝带网，网的一端作为起点，一端放一盒水果图片。小朋友戴上刺猬头饰，从起点出发，蹲在丝带网下拿水果图片。游戏可以反复玩。
建议:可以根据孩子的能力调整丝带网的高度。
活动反思
这是一项训练孩子平衡能力和跳跃能力的体育活动。教师设定的活动目标是:
1.发展孩子的平衡和跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2。培养孩子克服困难的精神和与同伴合作的意识和能力。
看到这样的活动，我很喜欢，很对我的胃口。呵呵，感觉体育活动应该是这样的。孩子要有一定的运动量，对体能提出一定的挑战，这样才能在这样的反复挑战中锻炼自己，提高运动能力。这种具有一定挑战性的活动也能激发孩子参与体育活动的兴趣，他们会更愿意主动参加体育锻炼，因为活动体现了他们自身的能力。因为现在的孩子被保护的太多了，如果我们不给他们一些锻炼的机会，他们很快就会变成“玻璃人”。他们这里不能碰，那里不能敲，一动就掉。
怎么带孩子去活动？今天室外温度很低，是今年第一次寒潮。室外温度与室内温度相差很多度，室外只有2度。让孩子躲在室内玩？我立刻打消了这个想法，我坚持认为，在寒冷的天气里，应该带孩子们去户外散步。
于是，上课前，我们带着孩子一起把椅子搬到操场上，放在有遮挡的地方。椅子排成两排，一排接一排，像一条长龙。这就是我们今天要走的独木桥。
我开始锻炼。如果我一下子走在“独木桥”上，肯定会冷。于是我带着孩子一起跑步，在操场上跑了一大圈又一大圈。我的身体有点暖和，我开始在独木桥上行走。孩子们刚踏上这座长桥时有点胆怯。老师保护胆小的孩子，鼓励他们勇敢。没关系。孩子们一个接一个地走着。第二条长龙被放置作为一个码头。两张椅子放在一起，然后每隔两米放两张椅子。孩子们爬上椅子，又从椅子上跳下来。孩子们之前有过走独木桥的经历，他们能够大胆地走下桥墩，大胆地跨上跳下。两条长龙说完，我们又开始跑，带着孩子在寒风中，高走，跳跃，快跑，慢走等等。我们又开始了“独木桥”之旅。这一次，孩子们明显大胆多了，走得也快多了。我在第二个长队的末尾设置了一个关卡:把一个椅背放在长队的中间，这样当孩子们穿过长队的时候，他们就得穿过椅背，然后再穿过去。没有跨过这么高的独木桥的孩子很难。所以我在这里重点保护一下，提醒他们过马路注意安全。并鼓励他们大胆去做。我将向那个向我伸出援助之手的孩子伸出援助之手。我基本上只是看着他们走，没有给予帮助。孩子们一个个走过，很多孩子说:“真好玩。”
带着勇敢过桥的兴奋，我们又一起跑了起来。这时候我就采取了快跑的方法，让孩子放开脚步，叉开腿快跑。孩子们飞快地跟着，快乐地跑着。他们好像很少这样跑。跑了一圈，觉得孩子运动够了，就让他们拿着椅子回教室。
整个活动过程中，孩子们兴致勃勃，充分感受到了体育游戏的乐趣，也在不知不觉中提高了平衡能力和协调能力，培养了他们良好的合作意识和创新思维。椅子游戏给孩子们带来了乐趣，也给了我很多启发。
第一，教师要善于捕捉和挖掘日常生活各方面的教育机会，从而生成有价值的教育活动。比如小椅子，在花园里随处可见，取材非常方便，孩子玩起来也很有兴趣。活动中，孩子们可以通过小椅子做游戏，自由尝试、探索、合作，在自主活动的基础上体验运动带来的乐趣，增强体质，培养孩子大胆、自信、勇敢、互助合作的良好品质，真正体现了教育活动的价值。
第二，教师要勤于观察，及时满足孩子的需求，培养孩子的情绪。孩子天性好动，这是不可否认的。在组织孩子活动的过程中，老师不能粗暴地制止孩子的一些行为，而应该更好地引导孩子满足自己的需求，让孩子感受到活动带来的快乐。
第三，教师在活动中要注意孩子的个体差异，不能“一刀切”。体育锻炼有益于健康，这是事实。但它隐含的条件是在适当的情况下。合适的量是多少？不同的人，不同的孩子有不同的身体素质，老师一定要认真对待，千万不要弄巧成拙。在活动前，他们要了解班里所有孩子的身体状况，决不能让那些身体虚弱或反应迟钝的孩子开展不符合他们身体状况的活动。
第四，教师在活动中要树立强烈的安全意识，把孩子的安全放在第一位。幼儿教育总是以安全来衡量的，安全也是其他教学活动顺利进行的保障。玩椅子游戏有很多隐患。面对一群四五岁的孩子，自我保护能力很差，老师有时候根本控制不了自己的行为。尤其是孩子长时间呆在室内，一旦来到室外，就好像把所有的精力都花在了腿和胳膊上，疯狂的奔跑，用力的摆动，这时不安全的事故就会来临。因此，在体育活动前，一定要向孩子说明活动的要求，并在活动过程中仔细观察，防止孩子踩踏、摔倒等意外情况的发生，使活动安全有效地进行。
总之，上好一堂课不容易。教师必须是一个有爱心的人，在活动中充当好支持者、指导者和合作者，选择材料有效地开展活动，让孩子在自己的椅子形状中练习跳跃、跳跃和平衡的技能，让孩子真正体会到活动带来的乐趣。
儿童室内运动游戏教案3目标
培养孩子反应的敏捷性和控制动作的能力。
让孩子体验游戏的乐趣，培养孩子开朗乐观的性格。
孩子可以用完整的普通话交流。
过程
首先，抓鸡接龙:
游戏规则:先选一只老鹰，然后开始玩游戏。老鹰拼命追赶其他人，其他人四散奔逃。任何被鹰触碰到的人，都立即与鹰携手追逐他人。老鹰追人数量达到四个后，可以分成两组继续玩游戏。在天梯游戏(也叫围攻游戏)中，鹰是不能分组的，要手拉手围住逃跑的鸡，抓住他。
第二，开火车
(1)班里的孩子坐成一圈。老师让6个孩子(3男3女)站在中间，引导孩子遵守本次列车的顺序。男生女生谁多，谁少或者一样？小朋友回答正确后，请按照本次列车的顺序往后站。站好之后，火车就要启动了(让我们开始“嘣，嘣，嘣...).
(2)老师把5个孩子请到中间，按一座一站一座一站的顺序排列，引导孩子观察火车是按什么顺序排列的。谁坐着多，谁站着多？谁更年轻？还是一样多？孩子们回答正确后，请按照这列火车的顺序往后站。站好之后，火车就要启动了。
(3)教师可以不断改变列车的排列规则，如:一站一蹲、一站一蹲……或一只直立手下垂、一只直立手向前举、一只直立手下垂、一只直立手向前举……等。)
第三，“袋鼠妈妈”
目标:
1，通过游戏模仿孕妈妈，开发孩子跳跃的动作；
2、喜欢参与游戏，可以和同龄人轮换玩具玩游戏；
准备:
4个不同颜色的大布袋(装满沙子)，平衡木，
流程:
热身活动:动物模仿动作
玩法:孩子分成四队，人数相同。每个队头的孩子像袋鼠妈妈一样系好大口袋，走过平衡木，跳进呼啦圈，再跳回来把口袋给下一个孩子。
规则:当袋鼠妈妈必须跳完游戏；没跳过的孩子要重新开始。
分散活动:提供大口袋，引导幼儿模仿大口袋袋鼠妈妈的动作，为袋鼠妈妈扮演跳跃游戏的角色。
第四，粘住鼻子
1，游戏名:粘鼻子
2、游戏玩法:蒙住家长的眼睛，在同一个地方转三圈，让孩子用语言指挥家长把鼻子贴在动物的确切位置，这样就成功了。
3、游戏规则:家长要蒙住眼睛，不能偷看。孩子们只能用语言指挥。
动词 （verb的缩写）游戏名称:穿珠比赛
1，玩法:每个参与游戏的孩子拿一根绳子，谁在30秒内穿上8个以上的珠子谁就赢。
2、游戏规则:游戏过程中，家长不能帮助孩子。游戏由每组四个人同时进行。
第六，抓猪
游戏名称:抓猪。
游戏玩法:孩子拿着球拍，从起点把球击进门，就赢了。
游戏规则:不允许孩子用手碰球。家长只能用语言引导，不能参与。
七、提水
目的:
①练习在椅子侧面行走，锻炼协调性和平衡性。
②激发孩子对体育游戏的兴趣。
准备:九把小椅子，棍子，水桶。现场布局如图所示。
如何玩:
(1)把九把小椅子放成左右交错的两排。
(2)拿着小棍子提着小水桶的孩子，在两排椅子边上摇摇晃晃地往前走，从一头走到另一头。游戏可以反复玩。
建议:游戏前，提醒孩子注意安全；比赛时注意保护。
八、运输苹果
目的:练习绕障跑，培养绕障跑能力。
准备:把苹果牌放在一个小塑料筐里，垂直间隔摆放几把椅子。
玩法:小朋友围着椅子呈“S”形跑向终点，从小篮子里拿出一张苹果卡，径直跑回来。游戏可以反复玩。
建议:椅子之间的间隔可以根据孩子的实际能力来确定。孩子熟悉游戏后，可以增加椅子的数量，提高难度。
九，小刺猬带着水果
目的:
①练习下蹲，发展下肢肌肉力量。
②培养肢体的协调能力。
准备:四把椅子，一盒水果画，自制丝带编织网，还有一些刺猬头饰。现场布局如图所示。
玩法:用四把椅子搭一个丝带网，网的一端作为起点，一端放一盒水果图片。小朋友戴上刺猬头饰，从起点出发，蹲在丝带网下拿水果图片。游戏可以反复玩。
建议:可以根据孩子的能力调整丝带网的高度。
幼儿室内体育游戏教案4教材内容:
认真上好体育课。
教学目标:
1.引导学生知道体育课是以户外锻炼为主的活动课。通过参加丰富的锻炼活动，可以达到增强体质、增进健康的目的。
2.提高学生主动参与的意识，能够积极与同伴合作，相处融洽。
3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂实践秩序。
教学过程:
1.对话:孩子从小学就要学几门学科，包括体育课。那么，什么是体育课呢？(学生依次讨论发言)上过幼儿园的孩子一定知道，或者你去操场就知道，体育课是老师指导你做游戏、打球，或者走、跑、跳、扔、爬等体育锻炼的课，是体育锻炼课。
那么，你为什么要上体育课呢？
孩子喜欢游戏，玩球、跑、跳、扔等比赛。体育课就是为了满足大家对这种活动的渴望。谁能认真积极地参加体育课上的各种练习活动，谁有刻苦锻炼、不怕困难的精神，谁就一定会有更灵活的身体，更协调的动作；他的跑、跳、投等活动能力肯定会提高很快；适应气候变化的能力也强，不容易生病。一句话:我上体育课是为了锻炼成健康的身体。
第二，那么，如何把体育课上好呢？
1，课前要求
(1)不迟到，不早退，因故不能上体育与健康课，要向老师请假。
(2)听到上课铃声后，到指定场地集合，排队时安静、整齐、快速。
2.等级要求
上课应该穿什么衣服鞋子？
总结:穿容易运动的衣服和鞋子。
(2)不要穿戴刀具等硬物和危险品、帽子、口罩、围巾、手套和塑料鞋...
第三，在教室里练习排队(根据座位组数)
四、总结:
以上老师告诉孩子们的，就是学习体育课的课堂常规，希望大家以后都去做。
作业:你希望体育课是什么样的？
幼儿室内运动游戏教案5活动目标:
1，可以根据信号快速行走。
2、能更好地控制自己的行动，反应灵敏。
活动准备:
一头熊的头饰，场的两端各有一条线，是起跑线，也是终点线。
活动流程:
一、节奏导入:
1，今天天气真好，我们来做点运动吧。
2、师生一起做节奏——世界真美好。
二、介绍玩法:
1，老师戴上了“熊”头饰。
问题:现在我是大熊了，真的饿了。我发现一群可爱的孩子想吃了你。你该怎么办？(变成石头人，一动不动)2。老师戴上头饰站在起跑线前5米，孩子们分散在起跑线后。
3.老师发出信号后，“熊”和孩子同时向前移动。“熊”可以随时回头，饿了就必须马上停下来，保持原来的姿势，假装成石头人。
4.如果“熊”发现谁动了，就叫他的名字。孩子要站在场外，先到达终点的孩子获胜。获胜的孩子将扮演熊的角色。
5.孩子玩完后，评价游戏。
三:* * * *同一个游戏:
1，老师玩熊，其余孩子玩游戏。
2.然后孩子们轮流扮演熊。
3.游戏将在一轮中进行评估。
四:放松运动:
老师:熊没有吃我们，所以我们要走了。让我们坐下来一起休息一下吧！