大班植树教案
大班1植树教案活动的设计背景
这节课主要是让孩子在玩耍的时候通过自己的双手观察一些科学知识。这个活动既能激发孩子参与劳动的兴趣，又能体验到活动带来的快乐。
活动目标
1，让孩子快乐参与课外活动。
2.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.积极参与活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。
5.在活动中展现孩子可爱的一面。
教学重点和难点
培养孩子植树的兴趣。难点:让孩子自己动手。
要准备的活动
小树苗，水，小铲子。
活动过程
孩子们，今天是一年一度的植树节。今天我打算在操场上种树。你想去吗？
放儿歌{劳动最光荣}。让孩子们排队去操场。
(1)先让孩子看看老师是怎么种树的，孩子边观察边参与活动。
(2)让孩子分组作业，每三个孩子一个，让孩子亲身体验。
老师正在指导孩子们。先用小铲子挖个坑，然后把树苗放进去，再把土放进去，然后用小铲子拍一下，最后给树浇水。孩子们正兴致勃勃，不管他们的衣服脏不脏。
(3)通过劳动，让孩子知道树是人类的好朋友。
(4)活动结束后，孩子们回到教室，和他们讨论自己的感受。
教学反思
通过活动，孩子们对劳动有了更深的认识，培养了他们的能力，感受到了劳动的快乐。他们的体力劳动和脑力劳动相结合，使他们感受到劳动的快乐，也有利于他们的身心健康。这门课有一些缺点，如形式上的简单化，缺乏生动性。我会在以后的教学中多学习多思考这些问题，认真做好每一节课。
植树教案2活动目标:
1.帮助孩子认识树木与人类生存的关系，从小培养孩子热爱植物、热爱自然的感情。
2.培养孩子的劳动技能，了解种树的好处。多了解植物，增强观察分析能力。
活动准备:
1.活动前的知识准备(各班老师负责)。
2.活动材料准备:各班自备小花盆、水桶等种花工具。
3.活动场地布置。
活动流程:
首先，阅读植物护理建议书
所有的孩子都听从这个建议。
第二，邀请导演发言。
第三，所有的孩子和老师唱关于植树节的歌曲。
一起唱完歌后，请个别班多唱几首。
四、植树节知识问答环节。
动词 （verb的缩写）观看表演:
八班的孩子们为大家表演舞蹈。
六、各班组织幼儿植树。
植树教案3活动目标
1，激发孩子种植植物的感情，培养环保意识。
2.给孩子亲近自然，培养劳动技能的机会。
3、鼓励孩子在集体劳动中学会与他人合作，增强团队意识。
要准备的活动
1.解释植物与环境的关系以及春天的特点。
2.种植工具。
3、大蒜。
4.关于植树节的CD。
活动内容
首先，了解植树节的意义。
老师:小朋友知道3月12是什么节日吗？
老师:你知道植树节的意义吗？
第二，看CD。
老师:老师，这是一个关于植树节的视频剪辑。请仔细看，回答老师刚才问的问题。
老师让孩子们回答植树节的含义。
老师总结:指数造林不仅可以绿化美化家园，还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展的作用。这是一项造福当代和后代的宏伟工程。
第三，丰富植物园。
老师:我们的孩子太小，不能种树，但我们可以保护和爱护小树。周末也可以和父母一起种树。
老师:虽然我们不能种树，但是我们可以去我们的植物园去种其他的小植物。植树节的意义是让我们更加重视绿化和环境保护。我们可以从一点一滴开始，我们可以去种植大蒜。
老师讲了种植的要求
老师带孩子们去种植园种大蒜。
第四，总结，结束活动。
老师再次总结了植树节的意义和种大蒜的活动。
动词 （verb的缩写）活动的延伸。
你可以在周末做。真的在父母的帮助下种树。
植树教案4活动名称:
植树歌曲
活动目标:
1，帮助孩子理解环境与人类生存的关系。
2.培养孩子的环保意识和能力。
3.教育孩子爱护花草树木。
活动准备:
儿童心理健康书(第7页)
活动流程:
1.观察书中的图片
“孩子，你先看看，看看照片里是谁？他们在干什么？”
2.老师和孩子一起观察图片。
3.让孩子自由讨论树的作用？我们应该如何爱护树木？
4、使孩子进一步了解环境与人类生存的关系，培养孩子的环保意识。
5.放儿歌《植树歌》。老师把儿歌读几遍，然后和小朋友一起说儿歌。
6、逐渐应用到日常生活中，教育孩子爱护花草树木。
大班植树教案5教案目标:
1.了解植树节的历史、植树与环保、植树节相关活动等。
2.在实践中，每个孩子都要表现出自己的自信和勇气；
3.充分发挥绿色幼儿园成员的自豪感和自律性，从小锻炼身体，向您展示我们银河班的风采；
课程计划准备:
1，树苗若干，幼儿园植树节教案。
2.用水桶、铲子和其他植树工具给树浇水。
3.制作植树节版宣传报纸(关于植树节的历史、植树与环保、植树节相关活动等。).
4.打出“绿化环境，美化家园”的旗号。
教学计划流程:
1.观看《沙尘暴危害》多媒体课件，配有音乐讲解，营造略显紧张的氛围。通过听讲解、看《沙尘暴的危害》和多媒体课件，让孩子了解沙尘暴对人类的危害。
2.引导孩子重点讨论:如何避免沙尘暴带来的灾害？在讨论的基础上，让孩子知道树木可以阻挡沙尘暴，避免或减少沙尘暴带来的灾害。
3.观看春季季节特征的多媒体课件，引导孩子知道每年的3月12被定为植树节。
4.观看树木与人类的关系，并用多媒体课件进行讨论。种树对人类的好处包括净化空气、调节温度、防风防雨、防火等。“种一棵小树，绿色的一面就是净土。”
植树节活动开幕式
1，老师讲解植树节的由来，宣布活动开始。
2.老师向孩子们介绍了植树的意义，并解释了保护绿色和爱护树木的重要性。
3.提出“你来，我来，大家来，* *创建绿色幼儿园”的口号，向大家倡议:“让我们的世界成为绿色世界，从我做起，从现在做起……”。
4、幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握各个枝条的间距。
植树大班教案活动6的设计背景
目前，我们的一些孩子无忧无虑，对社会环境意识淡漠，在公共场所采摘花草和攀爬树枝的现象突出。为了增强他们的环保意识，教育孩子们了解和保护生态环境是一件重要的事情。为了让孩子们知道树木与人们的生活息息相关，植树造林是为了提高人们的生活质量。基于这样的想法，我为孩子们设计了这堂社会环保课《植树》。
活动目标
1，让孩子知道树木对人类和动物的重要性，了解绿化的好处，初步产生环保意识。
2.激发孩子热爱自然、亲近自然的感情。
3.探索和发现生活中的多样性和特点。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
教学重点和难点
通过看、说、听来培养孩子的语言表达能力和判断能力，是本课的重点和难点。
要准备的活动
1，几棵树的图片，投影仪；
2.多媒体课件(山洪和沙尘暴)；
3、植树工具、小树)；
4提前让孩子和家长在网上找一些关于“造林”的信息；
活动过程
先给孩子看一些树的图片，让孩子根据平时的生活经验和知识，简单说说树的名字和用途。
第二，根据孩子的对话引出话题。
问题(如果我们生活在一个没有树的地球上，人类会怎么样？)让孩子讨论发言，阐述自己的想法和观点。
四、利用多媒体课件播放山洪、沙尘暴的图片，让孩子从反面体验破坏自然生态环境会受到大自然的惩罚，残酷的现实情境再现，很有说服力，为下一个目标设下埋伏。
5.让孩子根据课件播放的图片讨论以下话题:
1是什么导致了这个结果？
你应该如何制止踩花木的现象？
如何采取措施预防上述灾害？
让孩子亲自操作植树。
当孩子的思维达到* *，亲手种下树苗，既让孩子发泄了情绪，又进一步体验了劳动的快乐和劳动创造的美好，巧妙的结束了这节课。
教学反思
这堂社会环境教育课，树立了孩子们关心周围环境、亲近自然、珍惜自然资源的责任感，对环境保护有了初步的认识；了解绿化的好处。在全班，大部分孩子都很活跃，说话积极；但也有少数孩子不够主动，我们应该在以后的教学活动中对这些孩子给予更多的引导和训练。
植树教案7活动目标:
1.能欣赏和理解儿歌《养小鸟》。
2.了解植树节的由来和意义以及树木在环境中的作用。
3.懂得保护树木，珍惜树木的方法。
活动准备:
1.让学生收集树木的信息或图片。
2.关于中国森林资源缺乏或森林火灾的新闻剪辑。
活动流程:
一、欣赏和理解儿歌《留着小鸟》。
1，老师朗诵儿歌《养小鸟》。
2.讨论:小猫小狗如何养鸟？你为什么不留下那只鸟？兔子是怎么养小鸟的？你为什么留着这只鸟？为什么鸟喜欢树？
3.老师:你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？
第二，分享和讨论关于植树节的信息。
1.教师要求学生展示并分享他们收集的树木信息或图片。
2.教师让学生讨论树的功能和好处。
3.老师介绍植树节的由来和意义，分享森林资源缺乏或森林火灾的新闻片段。
4.老师让学生们讨论保护树木的方法。
三、以植树为主题的组画。
1.老师让一群学生以绘画的形式展示保护树木的方法。
2.老师让一群学生设计宣传植树节和植树造林的海报。
拓展活动:组织学生去郊游，观察春天的树木。
附:儿歌< <养小鸟> >
那只鸟飞进了小狗的院子。小狗想留下这只鸟，并为它建了一个漂亮的积木房子。那只鸟看见了它，拍打着翅膀飞走了。小鸟飞进了小猫的院子。小猫想留下这只鸟，为它做了一个漂亮的笼子。那只鸟看见了它，拍打着翅膀飞走了。那只鸟飞进了兔子的院子。兔子想留下这只鸟，并为它种了一棵小树苗。树苗慢慢长大，长出许多绿叶。小鸟拍着翅膀说:“谢谢你！谢谢大家！”狗和小猫都明白，树是鸟的家，只有树才能养鸟。看，他们拿起铲子去种树了！
留着这只鸟
小鸟飞进了小狗的院子。
小狗想留下这只鸟，并为它建了一个漂亮的积木房子。
那只鸟看见了它，拍打着翅膀飞走了。
小鸟飞进了小猫的院子。
小猫想留下这只鸟，为它做了一个漂亮的笼子。
那只鸟看见了它，拍打着翅膀飞走了。
那只鸟飞进了兔子的院子。
兔子想留下这只鸟，并为它种了一棵小树苗。
树苗慢慢长大，长出许多绿叶。
小鸟拍着翅膀说:“谢谢你！谢谢大家！”
狗和小猫都明白，树是鸟的家，只有树才能养鸟。
看，他们拿起铲子去种树了！
大班植树教案8一、活动目标:
1.边玩边做，了解种树的过程。
2.体验植树的成功，养成爱护树木的习惯。
二、活动准备:
1.课件和歌曲《植树之歌》。
2.小树苗、铲子、水壶、花盆和土壤。
三、活动过程:
(1)导入:播放课件。
老师:孩子们，看，这是一片大森林。上次我们谈到了植树的好处。
老师:让我们听一听熊和兔子在树林里说什么。
【妈咪爱≈宝贝网】幼儿园教案频道
熊:兔子，前几天下了一场大雨，我的房子全毁了。为什么你家还是好的？
兔子:孩子们，你们知道为什么吗？先看看我们的房子有什么不同。(小朋友比较小熊和小兔的房子:小兔的房子后面有很多树。)旁白:有树的地方，房子为什么不会被风吹毁？
幼儿:树根可以固定土壤。没有树，土壤会被冲走。
(2)讨论:
1.知道种树需要什么材料和工具。
(1)我们来帮小熊种树吧。种树需要什么？(小孩子说说吧。)
(2)老师展示PPT，总结:种树需要这些:铲子、浇水壶、土、树苗等等。
2.了解种树的步骤。
(1)你知道怎么种树吗？(孩子自由交流。)
(2)欣赏PPT:兔宝宝介绍种树的步骤。
①用铲子挖坑:模仿挖坑的姿势。(挖坑时，根据树苗的大小，挖不同深度的坑。提醒孩子保持地面清洁不要用力过猛。)
(2)将树苗轻轻放入坑中。
③用泥土和沙子覆盖。
(4)洒水:模仿水壶给小树苗洒水。用水把土浸湿，然后把水从底盘里倒出来。洒水时注意不要弄湿地面。)
(3)小兔子介绍的正确植树方法是什么？第一步做什么，第二、三、四步分别做什么？(重点:引导孩子掌握正确的植树顺序。并且一边说话一边模仿种树的动作。)
3.排序游戏。播放课件，让孩子按照种树的流程正确排序。
4、音乐游戏:《树歌》。播放歌曲《植树歌》，老师和小朋友表演植树。(可以重复几次。)
(3)练习:
1.孩子们，让我们帮助小熊种树吧。(孩子们分成四组，合作种植小树苗，老师巡回指导。)
2.树苗都已经站起来了。平时除了给它们喝水，我们还应该做什么？施肥，给他们一些阳光。)
老师和孩子们把树苗放在阳台上晒太阳。
植树教案9活动目标
1，激发孩子种植植物的感情，培养环保意识。
2.给孩子亲近自然，培养劳动技能的机会。
3.鼓励孩子在集体劳动中学会合作与他人配合，增强团队意识。
要准备的活动
1.解释植物与环境的关系以及春天的特点。
2.种植工具。
3、大蒜。
4.关于植树节的CD。
活动内容
首先，了解植树节的意义。
老师:小朋友知道3月12是什么节日吗？
老师:你知道植树节的意义吗？
第二，看CD。
老师:老师，这是一个关于植树节的视频剪辑。请仔细看，回答老师刚才问的问题。
老师让孩子们回答植树节的含义。
老师总结:指数造林不仅可以绿化美化家园，还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展的作用。这是一项造福当代和后代的宏伟工程。
第三，丰富植物园。
老师:我们的孩子太小，不能种树，但我们可以保护和爱护小树。周末也可以和父母一起种树。
老师:虽然我们不能种树，但是我们可以去我们的植物园去种其他的小植物。植树节的意义是让我们更加重视绿化和环境保护。我们可以从一点一滴开始，我们可以去种植大蒜。
老师讲了种植的要求
老师带孩子们去种植园种大蒜。
第四，总结，结束活动。
老师再次总结了植树节的意义和种大蒜的活动。
第五，周末可以延长活动时间。真的在父母的帮助下种树。
植树教案10活动名称:
植树节快乐
活动目标:
1.能欣赏和理解儿歌《养小鸟》。
2.了解植树节的由来和意义以及树木在环境中的作用。
3.懂得保护树木，珍惜树木的方法。
活动准备:
1.让孩子们收集树木的信息或图片。
2.关于中国森林资源缺乏或森林火灾的新闻剪辑。
活动流程:
一、欣赏和理解儿歌《留着小鸟》。
1，老师朗诵儿歌《养小鸟》。
2.讨论:小猫小狗如何养鸟？你为什么不留下那只鸟？兔子是怎么养小鸟的？你为什么留着这只鸟？为什么鸟喜欢树？
3.老师:你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？
第二，分享和讨论关于植树节的信息。
1，老师让孩子们展示并分享他们收集的树木的信息或图片。
2.老师让孩子们讨论树的功能和好处。
3.幼儿园老师介绍植树节的由来和意义，分享森林资源缺乏或森林火灾的新闻片段。
4.老师让孩子们讨论保护树木的方法。
三、以植树为主题的组画。
1，老师让一群小朋友以绘画的形式展示讨论过的保护树木的方法。
2.老师让一群孩子设计宣传植树节和植树造林的海报。
扩展活动:
春天组织小朋友去郊游观察树木。
诗意
儿歌:留住小鸟
小鸟飞进了小狗的院子。
小狗想留下这只鸟，并为它建了一个漂亮的积木房子。
那只鸟看见了它，拍打着翅膀飞走了。
小鸟飞进了小猫的院子。
小猫想留下这只鸟，为它做了一个漂亮的笼子。
那只鸟看见了它，拍打着翅膀飞走了。
那只鸟飞进了兔子的院子。
兔子想留下这只鸟，并为它种了一棵小树苗。
树苗慢慢长大，长出许多绿叶。
小鸟拍打着翅膀说:“谢谢你！”谢谢大家！"
狗和小猫都明白，树是鸟的家，只有树才能养鸟。
看，他们拿起铲子去种树了！