？郭培笔记04像王伟老师一样教口语交际！
一走进淮北师范大学附属小学，就看到一个女孩在装水。我走到她身边，热情的和她打招呼，女孩也毫不拘谨的给了我一个热情的回应。我拿出手机给她拍了张照片，女孩立刻露出了如花般迷人的笑容。
今天上午，王伟老师教了五年级上册第六单元口语交际《父母之爱》。因为我刚好考五年级，而且我精心设计了口语交际，所以我认真听了这堂课，想找到自己的不足，激发自己的思考。
王伟老师很平易近人。在课堂上，她和吃早餐时一样。她说话是那么的温柔，语气是那么的谦和，脸上的笑容是那么的灿烂，让人一看就觉得亲近。
王伟老师的教学设计很简单。虽然没有华而不实的视听画面，但是每一个环节都被王伟老师处理的恰到好处。在王伟老师的引导下，所有的小朋友都积极举手，踊跃发言。课堂气氛热烈而不凌乱，呈现出极佳的教学效果，让我佩服不已:“如果我们的英语口语教学课像王伟老师那样教，我不禁佩服。
在评课环节，我又一次走上舞台，自由表达了我的四点感受。没想到的是，我的四种感觉后来都得到了王伟老师的认可和表扬！
口语交际一直是很难教的，因为大部分孩子都不愿意开口说话，即使开口说话也不连贯。不仅如此，即使在群体交流时，他们也处于一种冷淡或混乱的状态。
为什么会这样？我认为问题还是出在我们老师身上。作为教师，我们必须具备三种能力:设计教学、组织教学和反思教学。如果我们的老师在设计教学的时候，总是考虑怎么教，很少考虑孩子怎么学，那么肯定会出现上面的尴尬。无论你怎么组织，孩子就是无法被调动，启发，唤醒！
今天，我要感谢王伟老师，因为她给我们做了一个极好的示范，她的示范是可以接近的，可以学习的，可以模仿的！
下面，我就说说王伟老师精彩的口语交际课带给我的四点感受:
第一，口语交际课要像王伟老师一样，找到难点的切入点，让孩子愿意说。
让孩子们说话，我们必须创造一个良好的局面！王伟老师做了两件事，很好的实现了这个目标。课前中文游戏的设计很有趣。先让孩子做口型练习(表面意义上的)，再让孩子说绕口令(真正意义上的)。虽然绕口令有些难，但是在孩子们的尝试和王伟老师的示范下，所有的孩子都动了嘴，动了气势，动了气势...场景再现的设计非常细致。在整个教学过程中，王伟老师积极指导和评价。有一个孩子一开始不太愿意开口，王伟老师也没有急于求成。在尊重孩子意愿的基础上，她给了孩子关心和鼓励。后来孩子越来越好动。最后，我们高兴地看到一个孩子没完没了地谈论侃侃！
第二，口语交际课，要像王伟老师一样，抓住语言的生长点，让孩子会说话。
孩子们愿意说话，这只是成功的开始！孩子要开口说话，就要像王伟老师一样，紧紧抓住语言的生长点。
语言的生长点首先来自我们的生活情境。翻阅课本，我们发现每一次口语交际和课本中都选取了很多熟悉的生活情境，而这些生活情境其实就是孩子语言生长点的诱因。如果老师还能设置一些更贴近本班学生的生活情境，效果可能会更好。
语言的生长点也来源于我们方法的引导。有话要说并不一定意味着我们可以说出来。所以方法的指导很重要。“父母之爱”这种口语交流方式，需要我们引导学生使用合适的材料，可以是网上搜的，也可以是自己亲身经历的，也可以是身边的。有了合适的素材，孩子不仅可以有话要说，而且表达得有理有据！在王伟老师的实际教学过程中，我们可以很明显的发现，台上的每个孩子都能讲的很清楚，甚至在小组交流的时候，孩子们也是同样的感兴趣，非常的活泼有序。
第三，口语交际课，要像王伟老师一样，把思想的碰撞点呈现出来，让孩子说话。
一个孩子光会说话是不够的。如果孩子能有面对面的碰撞交流就更奇妙了。
为了让孩子们互相碰撞，王伟老师选择了非常有趣的生活情境。父母在这些生活情境中的行为，不能用单一的观点来评价。如果选择不同的角度，就会有完全相反的观点。不，有两个孩子有不同的看法。这时候面对面的碰撞沟通就很重要了。王伟老师显然早有预料。她大胆地把两个孩子请到讲台上，让他们互相打闹，引导他们学会礼貌倾听，积极回应。经过一番碰撞，两个各持己见的孩子终于达成了谅解。两个孩子相视一笑的瞬间，多么美好的画面，多么完美的结局！
第四，口语交际课，要像王伟老师一样，挖掘情感升华点，让孩子说好。
王伟老师设计的口语交际课《父母之爱》既贯彻了中国元素的目标，又贯彻了人文主题的目标。可以说真正实现了文道合一。其实我们平时的口语交流就是这样的。既要有真实的内容，又要表达真挚的感情。
王维老师在评价了别人的父母在自己的生活情境后，引导孩子结合自己的生活情境去发现和寻找父母对自己的爱，然后让孩子学会赞美父母。赞美父母看似简单，其实并不容易，因为在孩子眼里，父母的爱似乎太过平常，太过理所当然，所以当孩子表达出来的时候，往往会显得苍白无力，有的孩子甚至羞于一言不发。当然没关系，只要孩子在这堂课上感受到了什么，能够大胆的表达出来，就足够了。
在王伟老师的课堂上，我们有幸听到了那些孩子真实的声音，当然，我们也有幸听到了自己藏在内心深处的真实声音。
王伟老师很谦虚。在开学典礼上，她一直强调自己只是一名普通的老师。其实我们都知道，即使是一个普通的老师，也有很棒的一面！王薇老师的伟大之处在于，她不仅能紧扣学习情境，设计合理的教学，还能围绕学生组织精彩教学，聚焦课堂，反思真实教学。王伟老师今天站在这里，给我们做了很好的示范。我相信，只要我们每个老师都能像王伟老师一样，在未来的某一天，我们都能站在这个舞台上，展现自己的风采！