你也可以这样写一篇作文
我在荷兰盛开，在一个安静的米色花园里。我安静的度过了两年，没有任何烦恼。两年的时间让我老了，没有人会再欣赏我了。我活着只是为了有一天能再次美丽。
“这是一个遥远的希望，不会实现，也没有必要等待。放弃吧！”
“你是谁？我追求我的梦想，关你什么事？”
“我是你的灵魂，我比你更清楚你应该追求什么。. "
“我的灵魂？”
“是的，你的灵魂。”
“那你说，我正确的追求应该是什么！”
“你追求的是强大，而不是华而不实的外表，知道吗？”
我要坚强坚强。。一直在想，也不知道什么时候睡着的。
第二天早上，我睁开惺忪的双眼，昨晚的事情仍然浮现在我的脑海里。想了很久，终于下定决心:要坚强！
一场暴风雨让我身体失去平衡，昏了过去。一觉醒来，万里晴空。我感觉自己的身体被什么重物压了下去，非常痛苦。我以为我要死了！心里默默想着，那个熟悉的声音又在耳边响起:要坚强！我咬咬牙，忍着痛。
两天后，花园的主人找到我，抚摸着我说:“没想到你还活着。”。“我听到这个，觉得有点奇怪。抬头一看，同伴们都被狂风暴雨击倒了，只有我一个人孤零零地站在这里。
从这次训练中，我发现原来可以这么美好，这么坚强！
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2.只有这样才能写出好作文？一般来说，写作文离不开四大方面。
首先，要勤于积累能够反映新时代特征的新材料(包括新人物、新事件、新思想)。现在社会日新月异，有很多能反映社会本质的新闻事件，真、善、美、假、丑、恶。那么，学生能否自觉关注并学会认真吸收呢？这个问题值得语文老师讨论！从高考作文发展水平的要求来看，其中一条就是“创新”，即提出了让作文出彩的一点:材料要新鲜；从高中生必须具备“语文社会观”的角度来看，没有它，就意味着高中语文教材和读本都很优秀，或者有可能“竹篮打水一场空”。为什么？由于社会对中国人这一概念的意识薄弱，缺乏对自然、人类、民族、国家、社会、世界的认识、分析和评价。目前，许多新闻媒体，如报纸、杂志、广播、电视和互联网，都与我们的生活密切相关。那么作为语文老师，就要提供条件，全心全意为学生写作服务，自己剪贴报纸新闻，自己收集新鲜文章，还要组织学生读报，听广播，看一些省级、中央电视台的生活、社会类节目。这样，老师变主动为被动，让每个学生都有意识地积累新时代的素材。久而久之，学生对社会汉语的视野就会开阔。值得一提的是，学生不应该被允许课后阅读。一般要求学生写一篇“读书笔记”，包括题目、出处、体裁、篇幅、作者、摘要、感受、评价。特别值得一提的是，笔记中的感受和评论，必须是学生自己写的，大胆、有个性、有见地、色彩鲜艳。
其次，把常用的写作方法和技巧积累起来，运用到平时的作文练习中。人民教育出版社出版的高中语文教材(必修书)有***6本，每本都有现当代散文。语文老师要认真研究文章中的写作方法和技巧，经常和学生一起分析中外作家为什么写得好，和学生一起讨论文章中是否有更多的写作“亮点”，并结合学生实际，看学生能否接受，让他们大胆地用写作方法来指导自己。比如看人教版高中全日制语文教材(必修)第二册第一单元，我和学生* * *总结:《祝福》有一个很棒的写作手法，倒叙记录法；《边城》有很棒的写作手法，人物的心理描写(通过幻想或通过梦境写)；《莲花湖》的写作手法有两种:①环境描写；②对人物语言、动作、神态的全面描写；《避孕套里的男人》有一个很棒的写作手法，就是写人的漫画法(用讽刺漫画法)。老师一定要强调，要做好写作笔记，特别是要求学生在课余时间有意识地去理解和感受，督促学生学以致用。
第三，积累常见或少见的有文采的句子和段落。近年来，在高考第六题命题中，学生的展开句、压缩段、模仿句、变换句型等都受到关注。这可以从另一个角度充分体现出阴郁写作语言的必要性。当然，高考作文发展水平的要求之一是“文采”，也就是要求学生用词生动，句式灵活，善于运用修辞手法，句子有意义。那么，同学们平时一定要加强这方面的句子和段落的积累。语文老师要强调:不能摘抄整篇文章，不仅浪费时间，而且徒劳无功，甚至适得其反；只有收集一些文学上的句子和段落，反复咀嚼、研究、运用，才能取得显著的效果，才能出类拔萃。
最后，加强自己“操作”修改作文的练习能力。目前一般的常规写作教学是学生花一个小时独立写一篇大作文，然后老师认真批改，最后老师耐心点评。这当然有一定效果，但往往效果事倍功半。为什么？因为一系列的写作教学过程都是以教师为中心的。如果让学生当老师——评价老师不一定比老师本身差！让他们从寻找错别字、标点符号错误、用词不当、病句、开篇句或段落、转折句或段落、文学句、有意味有哲理的句子、有清新气息的好材料、题目全文的中心、结尾呼应开头的句子、“凤头猪肚豹尾”开始。持之以恒，作文差的同学渐渐有了兴趣，全班的主动性和积极性都大大提高了。
这些“不是技能的技能”由四个方面组成，相互依存。关键是教师在写作教学中要大胆放手，以学生为主，调动学生积极性；老师要从基础年级开始，持之以恒。另外，语文老师要大胆记下水的成分，用水的成分来检验理论的正确性。
3.这样写作文可以吗？
1不知道从什么时候开始，心里有了一种担心。我在薄薄的记事本上加了一把小锁，说话做事更加谨慎，少了过去的幼稚和冲动。我学会了如何在与人相处时小心谨慎。
不知道是不是一个人成长的时间越长，要承受的压力就越大，事情也不可能像年轻时那么简单顺利。
随着年龄的增长，我们不再沉迷于旧游戏。小时候的过家家，对我们来说早已陌生。小时候的勾手，百年不改，早已成为我们的笑谈。现在我们再也不敢随便给任何人任何承诺，过去的一切早已成为历史。蓦然回首，发现这一切早已离你而去。
昨天因为一件小事和岳闹翻了。时至今日，我依然和岳保持着“距离”。我知道岳闹翻了，所以不可能今天早上闹翻了，下午还手拉手玩，跟小时候一样。随着年龄的增长，我们不再幼稚和天真，而是逐渐成熟和长大。自尊心也在增长。有时候做错事，不管是谁的错，都不会轻易向任何人道歉。闹翻后，很难再像以前那样自由发挥，反而彼此之间会有更多的尴尬，时间久了，隔阂也会更多。“时间可以冲淡一切？”但你能冲淡我和岳之间的矛盾吗？
今天，在含泪告别明之后，明踏上了北下的列车，从此，所谓“相见恨晚，别离更长”在这离别之际得到了淋漓尽致的体现。正是因为离别的痛苦，我们才珍惜现在拥有的相聚。
随着我们的成长，我们有自己的理想和追求，没有人会为了一个不必要的驿站停留太久。正因为有追求，我们过去最好的朋友现在才会分开，好的以后可能更好，不好的以后就是陌生人。
上次月考，陆军获得了全班第一的称号，虚荣心极度膨胀，人气“一蹴而就”，而市则从全班倒数第一“夺得”了“冠军宝座”。这样的结果之后，城市没有流泪，因为得知男人只能在心里流泪。所以，市子在班里痴呆了几天。
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成长就是这样，有欢笑有哭泣，有悲欢离合。在匆匆而过的岁月里，我们失去了太多。每一个胜利的微笑，每一声委屈的呐喊，都让我们懂得了很多。在和朋友聚会的日子里，我们学会了忍耐。当我们伤心流泪的时候，我们学会了爬起来。做出成绩后，我们学会谦虚。`````
每个人的成长背后，都有一个属于自己的故事，是用微笑、泪水、成功和失败作为乐谱写下的故事。
我2小时大的时候是无辜的。也闹了不少笑话。现在想起来，还是有新的回忆。
爸爸妈妈工作很忙。我两岁半的时候上了幼儿园小班。那时候老师上课，我听不进去。一天，所有的孩子都在画画，我在下面摇着椅子玩。我摇晃着椅子摔倒了，还撞到了桌角。牙齿在舌头上掐了一个洞，嘴唇上的皮被刮破了，流出鲜红的血。不能上药，不能包扎，只能忍着。我没有流一滴眼泪。第二天嘴巴肿的跟猪嘴一样，就去幼儿园了。
我刚学会说话，妈妈就让我遇到认识的人就说话。与母亲年龄相仿的女人叫“阿姨”，与祖母年龄相仿的女人叫“奶奶”...又是一天，幼儿园放学了，我去了奶奶工作的学校。老师们围过来问我怎么称呼他们。我睁大了眼睛，有的叫“阿姨”，有的叫“奶奶”。任老师走过来问我怎么称呼她。我研究了她很久。她比她母亲大，比她祖母小。我临时发明了一个名字叫“阿姨”。我一叫“奶奶”，在场的人都笑了。直到现在我还是叫她“奶奶”。
一年级的时候，我开始跟奶奶学电脑。我学会了输入汉字，用word编排页面，用excel编辑各种表格，还会用word做简单的电子小报！我最大的乐趣是浏览互联网。我在网上申请了一个免费邮箱，申请了一本“小学生网上作文书”。作文本里已经有几十个我的“杰作”了。最近我写的《变》已经发布在“小学生网上作文”网站上了。
今年暑假前的一天，放学后，我正在学校机房上网找资料。我的英语老师(我的老师，他教我父亲，所以我叫他)让我给他找中学生英语练习题。我用百度很快就查到了。打开它，看到它是一个压缩文件。先下载到E盘，下载完找到，解压。宠儿看了看题目说:“琳琳，就是这个。把页面排好，用打印机打印出来。”我照师爷说的做了。围观的老师们看了看四周，说:“这个小东西比我们所有人都强！”当我听到老师们的表扬时，我非常自豪。但是我永远不会骄傲，我会继续努力。
童年是美好的，灿烂的，多彩的。这些事情对我来说都是美好的回忆。
4.这样才能写出好作文，练武讲究套路，招式分明才能出神入化；写作文也要讲究套路，这样才能循序渐进，自然而然。我把自己的写作套路总结成六招，希望能起到抛砖引玉的作用。
第一招:勤于收集和积累精彩的词、短语、句子、篇章，充实自己的写作仓库。收集积累的材料有两种方式:一种是从报纸和书籍上。你可以直接在报纸和书籍上圈出对你有利的材料，可以剪报，摘抄，或者读后感，把别人的东西据为己有，就像蜜蜂酿蜜一样，先采集一定量的花粉。第二个取自生活。愿意用一双慧眼生活和观察世界的人会发现，社会生活是丰富多彩的，社会上形形色色的人和事都是很好的写作素材:小到身边的人；国内外的大事都可以成为我们收集和积累的内容。为了达到更好的写作效果，我们需要全身心地投入生活，体会学习、生活、工作中的酸甜苦辣，然后让这些酸甜苦辣自然地流入笔下，成为真实感人的文章。
第二招:加强写作练习。写作往往从写日记开始。如果我们把日记当成知己，当成倾诉的对象，把自己个人的喜怒哀乐在日记里淋漓尽致地倾诉，久而久之，日记就会越积越厚，不知不觉，我们就会发现，日记的篇幅变长了，文字的表达变得巧妙了，对生活的观察力和适应力也增强了。养兵千日——记日记，用兵一时——写作文，水到渠成！
第三招:不断酝酿——构思，寻找突破口——灵感，然后写下来。收集积累的材料，比如一堆干柴，需要灵感的火花点燃；收集积累的物质，比如一大堆花粉，必须经过蜜蜂的酿造才能成为蜂蜜；收集和积累的材料也像一袋米，必须经过一个聪明的女人的加工，才能成为好吃的米。所以，酝酿——构思的过程，就是整理、选择、融合素材的过程，构思成熟了，自然会产生灵感——积压在胸中很久的感情迫切需要宣泄，不愉快的瞬间冲动不吐不快。在乎的人抓住这稍纵即逝的瞬间，把它写下来。
第四招:虚心求教，不断修改。好文章修改。写好作文后，你不满意，但又看不出哪里有破绽，必须找别人指导。听完表扬，就当是对自己的鼓励；听完批评，有就改，没有就鼓励。如果你经常这样做，你会不断提高你的写作水平。但是，完全依靠别人来修改自己的作文，也不是长久之计。学会自己修改作文是写好作文的关键。
第五招:自信地写作文。很多同学反映，看了报纸和书上的文章，觉得高不可攀，就对作文失去信心，认为自己这辈子都写不好。在我看来，这种想法是自卑和功利心理造成的。他们不知道作者和编辑为了发表一篇文章付出了多少努力。如果你花这么大的力气去写自己的作文，再通过剪辑来润色，你一定会达到发表的水平。另外，写作文不是为了发表，而是为了提高自己的写作能力，这样结构好的文章才是好文章。我们不必用那些发表的文章来衡量我们作文的好坏，也不必影响我们的作文心情。
第六招:整理收集自己的日记、周记、作文。日记，周记，作文，都是自己努力的成果。如果能把小学、中学、大学的日记、周记、作文分类装订成几本“书”，这些“书”就是个人的奋斗史，也是人生的大量财富。可以随时翻看自己的练习，不断借鉴自己的写作经验和教训，写出来的练习可以比别人做的更好。
5.这样写就是一篇好作文。我给你提供一些写作方法，希望对你有帮助:
首先，仔细观察
细心观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物反映在作者头脑中的产物。要反映对象，不一定要仔细观察客观事物。只有仔细观察，才能从生命现象的矿藏中找到碎玉，从混杂的泥沙中攫取闪光的宝藏。如果不掌握“观察”这把打开大门的金钥匙，作文的“铁门极限”肯定是迈不过去的。
第二，多读书
泛读是提高作文水平的前提。要写好文章，你必须多读书。“读书万卷，下笔如神。”“熟读唐诗三首，不会作诗，不会唱歌。”鲁迅先生也提倡多读书。“你必须像蜜蜂一样采许多花，这样你才能酿造蜂蜜。如果在一个地方咬人，收入会很有限，很枯燥。”我们强调不仅要多读，而且要有选择地读，更要读进去，了解所读文章的结构技巧和语言特点，从中掌握作文，才能更深刻，更多样。
第三，巧妙选材
精挑细选是提高作文水平的加速器。选材的要求是新奇，所谓新奇就是该批要选一般人没接触过的东西，或者有深意的视而不见。作者一旦写在一本书里，就会让人对激动人心的素材进行深入思考。选材的角度要小，要从小处看到大处，写出大家眼中的而不是大家笔下的材料。为此，我们必须在头脑中对各种材料进行比较、分析和综合，去粗取精，进行转化和加工。只有这样才能使材料新颖。而这种积极思考，反复推敲，对提高作文水平很有帮助。
第四，经常练习写作。
有规律的写作练习是提高写作水平的关键。想要进入作文之门，不断进步，更重要的是多练习。俗话说“读十篇不如写一篇。”这就道出了写作实践出真知的道理。学习一篇文章后，我们了解了文章的结构方法和文章的写作特点，所以一定要学会运用这些知识和方法去实践，使之成为自己的写作能力。其实我们都可以在学完第一篇课文之后练习写作。而片段练习是一种很好的练习写作的方法，耗时短，达到练习写作的目的。写日记也是练习写作的有效方法。坚持每天写日记，然后俄语基础就会很扎实。
五、勤复习
反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前辈说得好，“文章百变不厌。”“文章改了。”曹雪芹写红楼梦，读了十年，增删五次，托尔斯泰的《战争与和平》修改了七次。鲁迅先生主张“决定后至少看两遍，尽量删去不必要的字、句、段，不可惜。”可见，文章修改，一般是指从初稿到终稿的过程。修的时候要做到五点:文字是否通顺，主题是否明确，结构是否紧凑，语言是否优美。简而言之，“文章改了。”总的来说，文章总是越来越好，要在“修改”上下功夫。
6.这样才能写出好作文，给你提供一些写作方法，希望对你有帮助:
首先，仔细观察
细心观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物反映在作者头脑中的产物。要反映对象，不一定要仔细观察客观事物。只有仔细观察，才能从生命现象的矿藏中找到碎玉，从混杂的泥沙中攫取闪光的宝藏。如果不掌握“观察”这把打开大门的金钥匙，作文的“铁门极限”肯定是迈不过去的。
第二，多读书
泛读是提高作文水平的前提。要写好文章，你必须多读书。“读书万卷，下笔如神。”“熟读唐诗三首，不会作诗，不会唱歌。”鲁迅先生也提倡多读书。“你必须像蜜蜂一样采许多花，这样你才能酿造蜂蜜。如果在一个地方咬人，收入会很有限，很枯燥。”我们强调不仅要多读，而且要有选择地读，更要读进去，了解所读文章的结构技巧和语言特点，从中掌握作文，才能更深刻，更多样。
第三，巧妙选材
精挑细选是提高作文水平的加速器。选材的要求是新奇，所谓新奇就是该批要选一般人没接触过的东西，或者有深意的视而不见。作者一旦写在一本书里，就会让人对激动人心的素材进行深入思考。选材的角度要小，要从小处看到大处，写出大家眼中的而不是大家笔下的材料。为此，我们必须在头脑中对各种材料进行比较、分析和综合，去粗取精，进行转化和加工。只有这样才能使材料新颖。而这种积极思考，反复推敲，对提高作文水平很有帮助。
第四，经常练习写作。
有规律的写作练习是提高写作水平的关键。想要进入作文之门，不断进步，更重要的是多练习。俗话说“读十篇不如写一篇。”这就道出了写作实践出真知的道理。学习一篇文章后，我们了解了文章的结构方法和文章的写作特点，所以一定要学会运用这些知识和方法去实践，使之成为自己的写作能力。其实我们都可以在学完第一篇课文之后练习写作。而片段练习是一种很好的练习写作的方法，耗时短，达到练习写作的目的。写日记也是练习写作的有效方法。坚持每天写日记，然后俄语基础就会很扎实。
五、勤复习
反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前辈说得好，“文章百变不厌。”“文章改了。”曹雪芹写红楼梦，读了十年，增删五次，托尔斯泰的《战争与和平》修改了七次。鲁迅先生主张“决定后至少看两遍，尽量删去不必要的字、句、段，不可惜。”可见，文章修改，一般是指从初稿到终稿的过程。修的时候要做到五点:文字是否通顺，主题是否明确，结构是否紧凑，语言是否优美。简而言之，“文章改了。”总的来说，文章总是越来越好，要在“修改”上下功夫。