适合幼儿园秋季的主题活动策划

我运动！我很健康！我很开心！

二、活动的目的:

1，培养孩子对体育活动的兴趣，让孩子体验运动的快乐、竞争的乐趣、参与的快乐；

2.培养孩子的规则意识和合作精神，激发孩子的运动潜能；树立孩子的自信心，增强集体荣誉感，敢于克服困难，体验胜利的喜悦。

3.培养孩子最初的团队意识和竞争意识，体现团结协作的比赛风格。

三、活动形式:

体操表演，体能比赛，团体比赛

四。地点:

幼儿园操场

五、活动的原则:

1，安全第一。

2.公园里的孩子们都来参加。每个孩子都有机会展示自己。

不及物动词文章的准备

1.主席台布置(主楼前，移桌)

2.声音(磁带、光盘、运动员进行曲)

3.气氛活跃的小喇叭和哨子

4.各表演队制作的班级卡

5.游戏道具、秒表和奖品

七。人事安排

总指挥:赵建芬、赵素珍；班长:各班老师。

裁判:大()、钟(史晓琳)、肖()

八。活动流程

1，运动会开幕式(_年165438+10月1)

(1)主持人宣布幼儿园X秋季运动会开幕。

(2)在班牌组长的带领下，各班组成一个队伍，喊出本班的口号。(入场顺序:小-中-大)

(3)主任致开幕词。

(4)各班在领队引导下退场。

2.组织同年龄段的体育比赛。

活动时间:

165438+上午0.8:中班:8: 00-8: 30袋鼠跳

小班:8: 40-9: 10“投球”

下午:中班:2: 10-2: 40“羊角球”

165438+上午0.9:中班:8: 00-8: 30“扛西瓜”

小班:8: 40-9: 10“扭扭车”

下午:大班:2: 10-2: 40“跳圈”

165438+10月10 am:大班:8: 00-8: 30“自行车”

小课堂:8: 40-9: 10“推车”

下午:大课:2: 10-2: 40《滚轮胎》

组织同年龄组的运动队比赛:

165438+10月11上午:中班:8: 00-8: 30“打擦边球”

小班:8: 40-9: 10《乌龟爬》

下午:大班:2: 10-2: 40《跳绳》

各班早操依次展示。

展览顺序:小-中-大活动时间:_年165438+10月4日。

6.运动会闭幕式

(1)颁奖仪式:给获奖班级或个人颁奖(其他小朋友由班主任给)。

(2)主任致闭幕词。

(3)喷烟花，活动结束。

附:幼儿园秋季运动会讲话

亲爱的老师和孩子们:

早上好！

最红的彩霞在清晨升起，最甜的五彩梦在金秋做成了。当我们进入缤纷的季节，我们就进入了纯真的世界。我宣布，“为奥运加油！我锻炼，我健康，我快乐——”“秋季运动会现在开始。

为了展示我们幼儿园的风采，我们老师牺牲了很多休息时间，精心设计和安排，我们的孩子不怕苦不怕累，坚持训练。经过一段时间的训练，我们的孩子变得更加能干和自信。看啊！都是盛装打扮准备一试，迫不及待。

现在进行大会第一项:请让我们的小运动员入场！

走在前面的是小班的宝宝们。他们天真活泼，对一切都充满好奇，在老师的辛勤培育下一天天成长。

现在中产阶级运动员正在进入体育场，这是一个团结向上的群体。我相信他们会成为今天赛场上最耀眼的明星。他们充满朝气、活力、积极向上、团结友爱。

现在向我们走来的是大班的孩子们。看啊！灿烂的笑容显示了他们的热情，他们精神饱满，豪气万丈，迈着矫健的步伐步入会场。

最后，祝小运动员们:玩得开心，玩得开心。

附:幼儿园秋季运动会开幕词

亲爱的老师和孩子们:

你好！虽然天气有点冷，但我相信每个孩子、家长和老师的心里都在跳动着一团热情的火焰。因为在这激动人心的一天，我们幼儿园迎来了第X届幼儿冬季运动会。在此，我代表幼儿园向为本次运动会精心准备的老师们表示诚挚的感谢，向所有年轻的运动员和裁判员致以亲切的问候和良好的祝愿。

所有人的发展，身体是最根本的基础。增强体质的方法就是体育锻炼。运动可以代替药物，但是世界上没有一种药物可以代替运动，所以幼儿园一定要重视孩子的运动。尊重幼儿的生长发育规律，科学地组织幼儿开展多种多样的体育活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，使其自主自觉地参加体育锻炼，协调幼儿动作的发展，使其达到身心的发展。真正让孩子达到强身健体，增强体质，提高免疫力。促进孩子的身心健康和良好的社会适应能力，让终身体育让孩子终身受益。因此，在这个美丽的季节，我们公园每年都为孩子们举办秋季运动会。团结是集体凝聚力的重要体现。没有团结精神，就没有运动会的成功。希望青年运动员在赛场上充分展现团结进取、奋发向上的精神；文明是一个人素质的重要体现。我们幼儿园的每个孩子都应该是文明的使者。他在赛场上是文明的运动员，在看台上是文明的观众；创新是一个民族的灵魂。在刚刚的入园仪式上，每个班级都有自己独特的创意和响亮的口号，自由地展示着自己的风采和创新能力。

最后，祝各位运动员取得优异成绩！祝本次运动会圆满成功！

适合幼儿园秋季的主题活动策划2。活动目标

1，通过活动，让孩子了解秋天的季节特点，培养孩子的观察能力，提高孩子的手和嘴的能力。

2.让孩子感受自然之美，丰富知识，开阔视野，体验集体活动的快乐。

3.加强家与家之间的联系，增进家与家之间的沟通。

二、活动准备

1，让孩子带一点零食，油画棒，纸，风筝。

2.和孩子一起讨论活动中应该注意的安全事项。

3.告诉孩子们保护环境，不要乱扔垃圾。

三、活动过程

1.去目的地集中上课(市公安局旁边)。

2.活动结束后讲解安全事项、一般要求和作业(A、小朋友讲秋游故事，家长记录B、完成表格“秋天在哪里”)。

3.参观瑞安广场。

4，大家* * *分享零食，孩子自由活动。

第四，活动延伸

1，儿童口述日记《今天我们秋游》，家长记录。

2.安排亲子专栏，贴孩子的画，发表一些孩子的日记和家长的想法。根据课程改革的要求和《纲要》的教育理念，我们对幼儿采取了灵活多样的综合创新能力测试。发现大部分孩子的各方面能力都比上半学期有了明显的提高。比如有的孩子数学进步很大，有的孩子画画进步很大，还有很多个别孩子某一方面进步很大，但另一方面却不理想的情况。例如，小琪，一个孩子，可以根据音乐带着表情唱歌，但他在写作时却很邋遢。不过从五个领域的测试结果来看，整体水平还是令人满意的，其他方面也不错。比如孩子喜欢这个群体，孩子和老师同学的关系和谐友好，大家都有集体荣誉感。每次比赛，老师和学生都能团结一致，努力学习，努力练习，都取得了比较好的名次。另外，孩子自我服务意识强，愿意为集体做好事。根据以上情况，我们认真分析了原因，主要是:

1，通过各种区域活动的创建，根据本班级孩子的基本发展水平，为每个区角制定具体的目标。对游戏中不断出现的新主题、新问题进行引导和启发，让孩子自觉开展活动。通过活动区的活动，提高孩子的动手操作能力，充分发挥孩子的主动性和创造性，发展孩子的沟通能力和解决问题的能力。孩子们有机会表达自己。在不断无拘无束的自我表现和自我欣赏中，孩子有了自信，逐渐敢于表达自己。因此，他们在考试中不再害羞，可以大胆地回答问题，完成操作活动。

2.和平时的学习方式有关。通过参观、观察、操作等实践活动，让孩子掌握得好，理解得容易，记忆得好。大班的孩子求知欲很强，知识面不断扩大，吸收新知识很快。在教育教学中，先探索后讲解的教学形式极大地激发了孩子们学习的积极性和主动性，尤其是在计算方面。

适合幼儿园秋季的主题活动策划3一、活动目标

1，通过活动，让孩子了解秋天的季节特点，培养孩子的观察能力，提高孩子的手和嘴的能力。

2.让孩子感受自然之美，丰富知识，开阔视野，体验集体活动的快乐。

3.加强家与家之间的联系，增进家与家之间的沟通。

二、活动准备

1.请家长提前做好安全教育。教孩子不要乱跑，跟着4班的小组走，排队的时候跟着前面的孩子走。提醒孩子过马路要注意安全。

2.孩子们穿着轻便的衣服以方便行走。

3.带上适量的零食，每人准备一个垃圾袋，教育孩子保护环境卫生。

4.孩子们将在8: 30来到公园，请在父母的陪同下。

三、活动时间:

20xx年9月15日(星期五上午)

四、活动过程

1，8: 30集中到教室告诉孩子们秋游的地点和一些注意事项，做好点名工作。

2.9点，组织本班小朋友排队，上课步行去公园。

3.组织活动。

活动一:带领所有幼儿家长参观中堂溪公园。观察秋天大自然的变化。

活动二:小组亲子游戏

“剪羊毛”，首先家长和孩子在上面放很多夹子，然后让家长去接或者背着孩子从其他家长和孩子那里“抢”夹子给自己，看哪一组家庭在规定的时间里拿到的夹子最多。

4.活动结束后，家长将带领孩子回家。

适合幼儿园秋季的主题活动策划4活动时间:

20xx 10月

活动名称:

Xx恐龙公园

内容和要求:

1.通过秋游，缩短幼儿园与家庭的距离，让家庭与幼儿园融为一体，增进孩子与家长的情感。

2、亲近自然，感受自然之美，激发孩子对动物的热爱。

活动准备:

1.活动前，我们已经做好了通过父母园、路路通从家到学校、秋游通知等方式咨询预订秋游的工作。

2.秋游前一定要做好家长和孩子的安全教育。

3.在秋游之前，家长要了解这次秋游的目的、要求以及一些具体的活动和注意事项。(形式自定)班主任要有每个家长的联系电话，并告知家长自己的电话。

设计流程:

行前准备-车内安全教育和亲子谜语游戏-秋游活动-讨论交流-延伸

活动流程:

第一，活动前的谈话

1.老师要求秋游。

一、对幼儿的要求:

(1)每个孩子要准备3个实心背心袋。

(2)跟着老师或家长一起活动，不要一个人做。

(3)保持车内、动物园周边环境整洁。

B.对家长的要求:

(1)7点前准时和孩子一起去班级集合。

(2)家长的车辆应按要求放在幼儿园指定的地方。

(3)服从老师的安排，排队上下车，注意自己的车号和牌号。

(4)注意孩子的衣服、鞋子和脚。

(5)文明乘车，照顾老人，有序上车，不抢座。

(6)照顾晕车坐在窗边的大人或小孩。晕车的成年人要多准备背心袋。

(7)乘车途中，注意不要让孩子把手和头伸出窗外，注意安全。

(8)保持车内整洁。在公园里，要环保，给孩子潜移默化的影响。

(9)带领孩子玩耍时，注意安全，服从工作人员的安排。

2.提醒家长让孩子做好上车准备，比如小便，根据天气情况给孩子加衣服。

3.班主任带领家长在操场上排队。车来了，在班主任的引导下有序上车。

二、恐龙园秋游亲子活动

1.老师组织家长合影留念。

2、和儿童* * *一起进行娱乐活动，做好儿童的安全教育。

3.家长带领孩子在规定时间准时在车上集合。

第三，活动的延伸

1，请家长帮助孩子回忆自己的发现，并带上秋游的照片和视频到幼儿园交流。

2.要求家长写一篇对本次活动的反思，题目自定。

适合幼儿园秋季的主题活动策划5活动目标:

1，能清晰地用连贯的语言表达秋天的主要特征，加深对秋天的理解。

2、说到感情，我有热爱大自然的感情。

活动准备:

关于“秋天”的课件。

活动流程:

1，会话导入活动。

一年有几个季节？你知道现在是什么季节吗？(秋天)你看现在哪里是秋天？

这一环节，我简单用了两个封闭式问题，直接引出“秋天”，为后面的对话做准备。

2.“走进”秋天，表达和感知秋天的特征。

(1)秋天的树林

以游戏的形式，带孩子“走进”秋天的树林。

正式的谈话活动枯燥乏味，容易让孩子失去兴趣，而游戏是最能引起孩子兴趣的“武器”，所以在这里我以一个“梦幻秋游”的游戏开始了我的活动，以此来激发孩子对“说话”的兴趣；其次，通过想象让孩子有一些身临其境的感觉；第三，我想创造情境，创造一个让孩子认真听讲的环境。

反思:这里给孩子创设了一个游戏情境，可以激发孩子对活动的兴趣。但这种“想象”游戏只有在孩子完全静下心来的情况下才能顺利进行。活动刚开始的时候我有点操之过急，有些孩子没能完全过渡到游戏中。

老师:当你来到树林时，你看到了什么？

直接展示森林的画面，森林里的树叶有些变黄，有些变红。当秋风习习时，落叶像…一样飘落在地，像…

引导幼儿想象有什么落叶可以落下来，落在地上，想象踩上去会有什么感觉，用丰富的词汇表达出来，用行动表现出来，让幼儿在言语和行动中感受到秋林的美。

反思:提问给幼儿创造了一个轻松的氛围，让幼儿有话可说，这样幼儿就可以用很多美好的词语来表达自己的想象，比如:像蝴蝶一样飞下来，像船一样飘下来，地面像厚厚的地毯，踩上去软软的。

(2)秋天的田野

老师:踩着柔软的树叶，我们向前走，来到了田野。你在田野里看到了什么？

这里不是先放图片，而是让孩子根据已有的经验去想象自己在实地能看到什么，给孩子创造一个积极思考的机会。谈完之后，展示图片验证他们会在地里看到哪些作物，引导他们用“是啊…………………………”的句式完整地说出秋田。

反思:让孩子利用已有的经验开始，激发孩子对“说”的兴趣。但是在这里，我用你看到的来提问，孩子们会用“我看到了……”来回答。因此，当孩子们可以用简单的句子谈论他们所看到的事情时，我会让他们使用“你……你……和……”的句型来讲述整个故事。孩子受前面问题的影响，完整的句型是“我在地里看见_、_和_。

(3)秋季果园

老师:当你来到果园时，你看到了什么？水果长什么样？水果是什么味道？

在这个环节中，增加了一个问题:“水果是什么样的”，让孩子充分发挥想象力，在秋天的果园里感受美好和收获。当使用“你”这个句型时...你们...而且……”把故事完整地讲出来，增加了难度，让孩子试着说“有像_，有像_，有像xx的……”

反思:在这一环节的开始，孩子们可以充分融入游戏情节，充分展开想象力，表达自己在果园里看到的东西，尤其是让他们“品尝”水果的时候，他们天真的天性得到了充分的展现。但是由于最后一个环节的失误，一是我没有及时调整，二是增加了难度。因此，完整叙述的目标仍然没有达到。

(4)秋天的花园

老师:你在秋天的花园里看到了什么花？

由幼儿想到的秋天的花开始话题，然后展示图片让幼儿感受五颜六色的花，引导幼儿用“喜欢_ …喜欢_ …喜欢_ …”的句型描述秋天的花园。

反思:既然孩子要会“跳”并得到，老师就应该让孩子先学会“跳”。没能在他们面前稳定地“跳”下去，是没能达到活动目的的主要原因。活动中，我纠结于丰富孩子的词汇，纠结于句型，所以最后“猴子拉玉米”，什么也没抓到。应该让孩子从“你……”这个简单的句型开始——“你……秋天的小动物”

刚才我们一起出去散步了。你知道秋天的这个时候小动物在做什么吗？

利用各种动物过冬，激发了孩子们的兴趣，丰富了他们的知识，让他们对秋天有了更好的了解。

反思:这个环节和上一个环节很不一样，这里没有让孩子表达任何东西的语言。因为我话太多，喜欢科学活动的认知。设计这个环节的目的是让孩子感受秋天的“乐趣”，对秋天有更好的认识，所以我只是让孩子了解各种动物过冬的方式。不出所料，孩子们对动物过冬的各种方式非常好奇。可以延伸到另一个科学活动，动物如何过冬。

3.总结推广:孩子用连贯的语言表达对秋天的理解。

老师:你认为秋天是什么样的季节？为什么？

孩子有善于挑战的心理，这就像一个可以通过跳跃获得的果实。在这个环节中，孩子可以把整个故事再学习一遍，然后总结自己对秋天的理解，这样孩子的讲故事能力可以得到进一步的提高。

反思:在这最后一个环节，让孩子学会总结经验是一个挑战。前面的活动是这个环节的基础，但是这个过程我没有引导孩子。比如在地里感觉“丰收”，各种颜色的“金黄”等等。因为我对教案的把握不深，缺乏教学机智，对孩子的引导不够，所以孩子无法深入“谈”和“谈”。