幼儿园防走失安全教育教案
幼儿园防走失安全教育教案1
活动目标:
1.要知道如果走失了，可以向警察求助，并说出自己的电话号码。
2.培养孩子的安全意识和自我保护意识。
核心要素:人迷失了，耐心等待父母归来。
请报警求助电话清除地址。
活动准备:
组织孩子们排练“在公园里”的情景喜剧和录音(消防车、救护车和警车的声音)
基本流程:
(1)进口活动:
1.让孩子听特殊车辆(消防车、救护车、警车)的声音(录音)。
2.问:“当我们遇到困难时，我们应该向谁求助？
(2)关键步骤:
1.情景喜剧表演:《在公园里》
2.引导孩子想一想，说一说小明为什么会迷路，迷路后他做了什么？
3.孩子和家长出门需要注意什么？
(3)老师总结的
引导孩子阅读核心要素。
关于“防走失”教学的思考
小班的孩子年龄小，安全意识弱，走失的现象往往在小小年纪就出现。为此，6月65438+10月65438+9月20日上午，佘山幼儿园小班教师开展了“找不到妈妈怎么办”安全教育教学活动。活动通过木偶表演生动地告诉孩子们如果找不到妈妈该怎么办。让孩子在游戏中掌握自救的方法，从而提高自理能力。此外，家庭是幼儿园工作的重要伙伴，我们不仅应该在孩子的幼儿园时期，而且应该在他们的日常生活中更加重视对他们的教育。更重要的是，让父母参与孩子的教育，让父母帮忙，让孩子记住自己的名字、家庭住址、父母的名字，能力强的还可以教孩子联系方式，提高孩子的自救能力。
通过这次活动，老师准备的非常全面，非常贴近孩子们的生活。再加上生动的视频，孩子们特别感兴趣，还能从案例中学到安全和自我保健的方法。在活动过程中，也感受到了丢东西的严重性，真正具备了安全的意识和技能。让孩子多知道，大人再怎么保护孩子，也不如孩子自己，在平时的学习生活中也要注意，让孩子真正处于安全之中。
幼儿园防丢失安全教育教案2
活动目标:
1，为孩子建立初步的防范意识。
2.培养孩子快速思考、解决和反应的能力。
3.引导孩子知道一些自我保护的常识，知道迷路时如何求助。
活动准备:
1.彩排现场表演:豆豆迷路了。
活动流程:
1.请幼儿观看情景表演《豆豆丢了》，老师在主体部分给出提示。
二、1，引导幼儿讨论:豆豆迷路了，他是怎么做到的？这样做的后果是什么？并且说说如果遇到这样的情况应该怎么做，引导孩子明白遇到困难要动脑子。
2、孩子讨论，发表自己的观点，并做简单记录，老师会整理并张贴孩子的记录，提高孩子的自我保护意识。
3.开展“有奖猜谜”游戏。孩子可以分成男女两方，提问。孩子们可以快速完整地表达自己的想法，回答正确的人可以赢得一朵小红花。
(1)和家人在店里不小心迷路了怎么办？
(2)如果你在城市里迷路了，你该怎么办？如果有人逼你离开，你该怎么办？(可以根据路标、路牌、公交站牌辨别方向和路线，也可以向交警或公安巡警求助。)
(3)在农村迷路了怎么办？(要尽量靠近道路和村庄，争取当地村民的帮助。如果是在晚上，你可以顺着路上的灯光、狗叫声和汽车的马达声找到有人的地方寻求帮助。)
(4)在幼儿园和父母走失了怎么办？
三、老师总结，活动结束
1，孩子要注意准确写下自己的家区、街道、门牌号、电话以及父母工作单位的名称、地址、电话，以便需要联系时及时联系。
2.迷路了要冷静，开动脑筋想办法，不要乱跑，以免体力消耗过大，发生意外。
幼儿园防丢失安全教育教案3
活动目标:
1.要知道如果走失了，可以向警察求助，并说出自己的电话号码。
2.培养孩子的安全意识和自我保护意识。
3.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。
核心要素:
人迷路了，站在原地，耐心等待父母回电，清空地址。请向警方详细求助。
活动准备:
组织孩子们排练“在公园里”的情景喜剧和录音(消防车、救护车和警车的声音)
基本流程:
(1)进口活动:
1.让孩子听特殊车辆(消防车、救护车、警车)的声音(录音)。
2.问:“当我们遇到困难时，我们应该向谁求助？
(2)关键步骤:
1.情景喜剧表演:《在公园里》
2.引导孩子想一想，说一说小明为什么会迷路，迷路后他做了什么？
3.孩子和家长出门需要注意什么？
(3)老师总结的
引导孩子阅读核心要素。
幼儿园防丢失安全教育教案4
活动目标:
1.知道如果迷路了可以找警察帮忙，告诉我电话号码。
2.学习一些迷路求助的方法，学习在不同情况下与家人走失后如何正确求助。
3.加强自我保护意识，以积极的心态解决问题。
活动重点:学习在不同情况下与家人走失后如何正确求助。
活动难度:正确区分应该寻求帮助的人群。
活动准备:两只兔子，给兔妈妈、警察和孩子的一些头饰，ppt和视频。
活动流程:
第一，场景导入。
老师讲了一个故事:兔妈妈领着兔子们在草地上采蘑菇。兔子们非常高兴。他们出门的时候，妈妈和兔子告诉他们不要跟着妈妈到处跑。当他们到达森林时，兔子在玩蘑菇时迷路了。小兔子非常害怕，他哭着喊着。
第二，孩子讨论。
老师:小朋友，如果你是一只兔子，你会怎么做？(小朋友自由讨论)
第三，播放视频和PPT，请小朋友观看。
场景1:在路上
1，老师:如果你和家人在路上迷路了怎么办？
鼓励幼儿大胆清晰地表达自己的观点。
老师:当我们请求别人帮助我们找到家人时，我们应该向谁求助？(警察，陌生人)
2.老师放图，孩子判断对错。
老师总结:如果你在路上迷路了，有三种方法可以解决:
1，原地在人行道上行驶等。是最安全的方法；
2.也可以向路上的交警叔叔求助。
3.如果有陌生的叔叔阿姨来带你走，你一定要拒绝，因为真正想帮你的人会替你给你父母打电话，让他们来找你。
场景2:超市
1，老师:如果你和家人在超市迷路了怎么办？
鼓励幼儿大胆清晰地表达自己的观点。
2.老师放视频，孩子看。
老师:谁在视频里迷路了？他向谁求助了？当我们请求别人帮助我们找到家人时，我们应该向谁求助？(超市工作人员，陌生人)。
老师总结:在超市迷路有两种解决方法:
1，在超市，你可以原地等待或者找工作人员，通过喇叭让爸爸妈妈知道你在哪里，然后来接你；
2.站在原地等爸爸妈妈来找你。
场景3:社区
1，老师:如果是在小区呢？
孩子们可以自由表达他们的观点。
2.老师放图，孩子判断对错。
总结:在社区中迷路有三种解决方法:
1，如果知道回家的路，可以选择自己回家；
2、可以找小区里看门的大爷，让他们叫爸爸妈妈，让大人过来领你；
3.站在原地等爸爸妈妈来找你。
第四，角色扮演游戏。
(1)老师出示警察和走失孩子的头饰，让一个孩子扮演走失的孩子。老师和一个孩子演示。
(2)所有孩子一起玩角色扮演，一轮游戏后角色互换。
幼儿园防丢失安全教育教案5
活动目标:
1，引导孩子理解图片内容并做出正确判断。
2.培养孩子的自我保护意识。
3.孩子可以用完整的普通话交流。
4.初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。
5，能说出不好玩的地方存在什么样的安全隐患。
活动准备:
1，《去公园》视频。
2、“迷路了怎么办？”
3、《安全提示》视频，马克笔A《童书》大类1第30~31页。
活动流程:
1.播放视频前半段“去公园”。今天天气很好。我父母带玛莎去公园玩。“看，他们走了”(播放故事视频前半部分)
2.边看边提问:突然发生了什么？公园里有许多人。玛莎正忙着抓蝴蝶。结果如何？玛莎迷路了，无法找到她的父母。她该怎么办？(孩子们积极讨论并发表自己的意见)
3.展示“如果我迷路了怎么办”的图片。“孩子想出了这么多点子，我们来看看下面的做法对不对，那些做法对不对。”
(1)孩子观察图片来判断图片的对错。
(2)让孩子说:为什么这是错的？为什么这是对的？(孩子们讨论并发表意见)
(3)教师做最后总结，要求幼儿在图中画“√”和“×”。
(4)继续看《去公园》的后半段视频。
通过正确的方式，玛莎终于找到了她的父母。
②以后和父母家人或者老师一起出去。我们应该做些什么来防止这种情况发生？
③老师总结:要有自我保护的意识。
④观看视频“安全提示”。通过视频短片让孩子了解更多安全知识。
活动扩展:
家长、家长和孩子可以一起看一些安全提示。
活动反映:
通过这次活动，我发现很多平时不太合群的孩子也可以参与其中，和小组一起完成游戏。他们能够理解老师的意思，甚至创造出一些动作，使得整个活动气氛非常活跃。
百科:丢失，出门后丢失，无法回到原地或失踪。
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