幼儿园艺术教案彩虹桥
幼儿园艺术教案彩虹桥1活动内容:绘画——彩虹桥
活动目标:
1.激发孩子对绘画的兴趣。
2.试着定期涂上彩虹的颜色。
3.能够合理的安排画面，体验绘画的乐趣。
活动重点:
定期画彩虹的颜色，享受信息的平台。
活动难度:
能合理安排画面。
活动准备:
1.请家长引导孩子了解一些关于彩虹的知识(彩虹的产生，颜色的排列等。)和小朋友一起收集关于彩虹的故事。
2.彩虹图。
3.油画棒和艺术相册。
活动流程:
(一)开头:
1，谜语，导入活动。
老师:有桥真神奇。七种颜色排列在一起。如果你问是谁做的，孙爸爸笑了。猜猜这是什么？你见过彩虹吗？
(2)基础部分:
1，例题赏析与讨论
老师展示孩子们的书(图片)。彩虹的颜色是如何排列的？
2.教师演示和解释
师幼互动演示:老师先画红色，让孩子说下一步该画什么颜色，然后老师画相应的颜色。
老师提醒小朋友注意:画红色弧线时，尽量画大一点，留出足够的空间画其他颜色。
3.孩子们在艺术画册里画画，老师巡回指导。
提醒孩子按照彩虹的颜色顺序画彩虹桥。每种颜色都不能太宽或太窄。彩虹桥要画在画面中间，尽可能大。
鼓励孩子在彩虹桥上画有趣的东西，并添加其他风景。
(3)结论部分:
老师评价，展示孩子的作品，让孩子互相欣赏和评价，老师肯定富有想象力的作品。
(4)课后延伸:
1，在角落游戏中，放上彩带，鼓励孩子做彩虹桥，鼓励孩子画出彩虹桥上发生的有趣的事情，并添加其他风景。
2.亲子游戏:父母和孩子一起在晴天喷水创造“彩虹”，激发孩子对科学探索的渴望。
幼儿园艺术教案彩虹桥2活动目标
1.感受大自然的奇妙和美丽，欣赏彩虹七种颜色的和谐之美。
2.了解彩虹的颜色，试着按照彩虹的颜色顺序画出彩虹，并添加相关背景。
3、可以大胆选择鲜艳的颜色来表现绚丽的彩虹。
要准备的活动
1，挂图《彩虹少女》
2.《风景创意艺术与绘画》3-4页；油画棒
活动过程
第一，情境导入
1，谈心导入，激发孩子参与活动的兴趣。
说明:你喜欢彩虹吗？是什么样的？
2.引导孩子欣赏儿歌《彩虹桥》(见活动资源)。
你在哪里见过美丽的彩虹桥？你认为彩虹桥的美在哪里？儿歌中的彩虹桥有多少种颜色？
第二，探索和发现
1，引导孩子欣赏挂图《彩虹女孩》。
引导点:引导孩子认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。
说明:彩虹是什么样子的？它看起来像什么？它有什么颜色？
2.展示油画棒，引导孩子讨论彩虹的画法。
指导要点:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的顺序画，先画一种颜色，再画另一种颜色。
注意每种颜色要更接近。
说明:这里有许多美丽的颜色。让我们一起读儿歌，画美丽的彩虹！
3.引导幼儿欣赏“风景创意艺术与绘画”第3页“艺术角”中的幼儿作品，感受不同的背景。
说明:画中的彩虹都是什么时候出现的？你希望彩虹出现在哪里？
第三，创造性表现
1，请打开场景创意美术绘画第四页，鼓励孩子在“创意墙”中进行创作。
说明:让我们一起读儿歌，画一个彩虹女孩，加上你喜欢的背景。
2.提醒孩子换颜色时把油画棒放回原处，使用时保持桌面和画面的清洁。
3、儿童自由创作，教师巡回指导并提供帮助。
第四，欣赏评论
1，请在小组面前介绍一下你的“彩虹女孩”。
2.老师对孩子们在创作过程中的表现和完成的作品进行评价，对擅长画画的孩子进行鼓励和表扬。
动词 （verb的缩写）结束活动
老师和孩子们一起收拾东西，结束活动。
幼儿园艺术教案彩虹桥3活动目标
1.感受大自然的神奇和美丽，欣赏彩虹的七种颜色。
2.了解彩虹的颜色，试着根据彩虹的颜色画一座彩虹桥，并添加相关背景。
3.五彩缤纷的彩虹桥可以通过想象大胆表现出来。
要准备的活动
体验准备、欣赏彩虹素材准备、PPT彩虹图片画纸水彩笔活动流程
第一，情境导入
1.谈话导入:激发孩子参与活动的兴趣。
说明:你喜欢彩虹吗？是什么样的？
2.引导孩子欣赏图片(彩虹)老师:你在哪里见过美丽的彩虹？你认为彩虹的美在哪里？图中的彩虹桥有多少种颜色？
二、探索发现1。引导孩子欣赏PPT《彩虹》。
老师:引导孩子认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。
老师:彩虹是什么样子的？是什么样的？它有什么颜色？
老师:今天，我们要画彩虹桥，把彩虹画成桥。让你的想象力用在桥的上方和下方，把它装饰成一幅完整的图画。
2.展示水彩笔，引导幼儿讨论彩虹桥的画法。
老师:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的顺序画。先画一种颜色，再画另一种。注意每种颜色要更接近。
老师:每种颜色都要连在一起，一种颜色跟着另一种颜色。
3.引导孩子欣赏彩虹的图片。
老师:你知道彩虹什么时候出现吗？在彩虹桥上你还能想象出什么？
三、儿童创作1。鼓励孩子用自己的创造力去创造。
老师:我们一起画一座彩虹桥，加上你喜欢的人物，装饰和背景。
2.提醒孩子在更换颜色时将水彩笔放回原处，使用时保持桌面和画面的清洁。
3.孩子们可以自由创作，老师们巡回指导并提供帮助。
四、鉴赏评价1。让孩子们在小组面前介绍他们的“彩虹桥”。
2.老师对孩子在创作过程中的表现和完成的作品进行评价，同时用好的绘画套路鼓励和表扬孩子。
第五，结束活动。老师和孩子们一起收拾物品，结束活动。