幼儿园小班袋鼠妈妈教案
幼儿园小班袋鼠妈妈教案1目标:
1，通过游戏模仿孕妈妈，开发孩子跳跃的动作；
2、喜欢参与游戏，可以和同龄人轮换玩具玩游戏；
3.让孩子初步具备不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4.培养孩子团结合作的观念。
准备:4个不同颜色的大布袋(内装沙子)，平衡木，
流程:
1，热身活动:动物模仿动作。
2、游戏:“袋鼠妈妈”玩法:把孩子分成四队，人数相同。每队最前面的孩子像袋鼠妈妈一样戴着大口袋，走过平衡木，跳进呼啦圈，然后跳回来把口袋给下一个孩子；规则:当袋鼠妈妈必须跳完游戏；没跳过的孩子要重新开始。
3.分散活动:提供大口袋，引导幼儿模仿大口袋袋鼠妈妈的动作，在袋鼠妈妈跳的游戏中发挥作用。
活动反映:
本次活动的内容和目标符合本班幼儿的年龄特点。重要性和难度都很突出，孩子的学习动力也很强。尤其是在比赛过程中，他们能够遵守游戏规则，秩序良好。但是在动作讲解的过程中，我有点迷茫和焦虑。整个活动运动量少，要多给孩子运动，增加他们运动的积极性。
小班袋鼠妈妈教案2目标:
1.能够两人一组表演歌曲，并模仿袋鼠跳跃时的动作。
2.试着创造“相爱”的动作。
3.愿意和不同的孩子一起玩。
准备:
1.孩子们在集体活动中演唱了歌曲《袋鼠妈妈》。
2.老师在钢琴伴奏下唱歌，录制成音频素材，保存在u盘里。
流程:
音乐开始前提示:
老师1:我是小袋鼠。
老师2:我是袋鼠妈妈。
让我们随着音乐唱歌，跳舞，相爱吧！
如何玩:
根据提示，孩子们两人一组扮演袋鼠妈妈和袋鼠宝宝，一前一后站在同一个方向。“妈妈”双手抱着“宝宝”的肩膀，随着歌曲的录制，一边唱歌一边有节奏地跳舞。最后一句做了一个“相亲相爱”的手势，比如互相拥抱、搂抱。第一次唱完后，孩子们交换角色，再唱一次。
指导要点:
1.个别孩子可能只会选择固定的同伴，老师应该鼓励他们向快速完成配对的孩子学习。
2.如果孩子在选择角色时有冲突，老师可以引导孩子知道，在下一个环节可以互换角色。
3.如果发现有的孩子和谐性差，可以鼓励他们先演袋鼠妈妈，也可以邀请和谐性好的孩子来演袋鼠宝宝。当和声差的孩子把手放在和声好的孩子肩上时，可以由他们带动，加强对旋律和节奏的敏感。
4.表扬能及时创造出不同“相亲相爱”动作的孩子。
小班袋鼠妈妈教案3活动名称:
袋鼠妈妈
活动目标:
1.通过说话、看、听来认识袋鼠，了解和理解歌曲的内容。
2.感受和妈妈恋爱的幸福和快乐。
活动准备:
袋鼠装饰和玩偶，PPT，视频等等。
活动流程:
春天来了
随着春天的音乐节奏
孩子们第一次用音乐即兴创作
第二个老师:春天太美了！小华和小刘，你们在哪里？蝴蝶姑娘，你在哪里？小蜜蜂去哪里了？出来玩吧，兔子！
相亲相爱
老师:春天来了。在美丽的春天有一个重要的节日。这个节日刚刚过去。你知道是什么(三八妇女节)吗？这是母亲的节日。我们每个人都有一个好妈妈。我妈妈爱我，我也爱她。
-跟我说说吧(带音乐)
老师:妈妈爱你吗？我很想知道我妈妈有多喜欢你。你如何爱你的母亲？(孩子说话:抱抱，亲亲，买好吃好玩的东西...)
总结:就像我们的孩子说的，在妈妈的心目中，我们的孩子是妈妈的宠儿，妈妈最喜欢宝宝，而在孩子的心目中，妈妈是最喜欢她，最离不开她的人。宝宝爱妈妈，妈妈也爱宝宝。这叫相爱。
温馨分享(欣赏DV视频)
老师:你想知道你妈妈有多爱你吗？让我们听听你妈妈的声音，听听她有多爱你。
袋鼠妈妈
老师:不只是你们中的母亲爱惜自己的孩子，所有的母亲都爱惜自己的孩子。这是谁的妈妈？(图片显示)哦！原来是袋鼠妈妈，和你的妈妈一样珍惜自己的小心肝(呃？你知道小乖乖是谁吗？)她是怎么爱她的小乖乖的？让我们来看看。
问题:她是怎么爱她的小乖乖的？(引出小袋)
短片欣赏。袋鼠妈妈非常爱她的小宝贝。她胸前有个袋子，像个口袋，叫宝宝袋，用来养和保护她的小袋鼠。袋鼠妈妈真的很爱她的小宝贝。她用她的婴儿包照顾和保护她的婴儿，并且熟悉歌曲。
-欣赏歌曲
老师:今天，老师要为大家唱一首优美的歌曲，叫《袋鼠妈妈》。这首歌是关于袋鼠妈妈和小袋鼠之间的爱情故事。你想听吗？让我们听听歌里说了些什么。
问题:你在歌曲中听到了什么？(孩子和你说话)
-儿童表演歌曲
老师:我听说袋鼠妈妈喜欢小宝宝。他们彼此亲近，彼此相爱。我真的很喜欢这些可爱的小袋鼠。你想向他们学习吗？
往包里钻，露出小脑袋，跳出来抱抱妈妈(小朋友跟着老师做有伴奏的动作)
老师:多可爱的小袋鼠啊！看看你口袋里有什么。(口袋里有一只小袋鼠)袋鼠妈妈那么爱自己的孩子，我们跟着音乐学去看看袋鼠妈妈吧。
结论:嗯，袋鼠玩累了，要睡觉了。现在你们都是好妈妈，都有宝宝包了。轻轻地把它放进你的口袋里，让我们悄悄地把我们的袋鼠带回教室。
幼儿园小班袋鼠妈妈教案4活动目标
1，能听指令扮演角色，做动作。
2.练习双脚向前跳跃，锻炼背部肌肉。
3.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
4、能根据指令做相应的动作。
游戏过程
1，老师扮演袋鼠妈妈，和妈妈身边的小袋鼠打招呼。
2.开始游戏
(1)袋鼠妈妈正在和小袋鼠说话。
“孩子，你是在妈妈的口袋里长大的。该出去练练本事了，好吗？”
(2)“妈妈”带孩子在场上练习袋鼠跳，注意手势，引导孩子双脚并拢跳，向前跳，帮助不会跳的小袋鼠。
(3)袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的场地另一端，喊道:“小袋鼠，快过来。”袋鼠听到妈妈的呼唤，立刻双脚并拢向前一跃，来到妈妈身边。
(4)老师不断选择离孩子不远的地方迎接跳来跳去找妈妈的袋鼠。经过重复和熟练，游戏结束了。
指导要求:学袋鼠，双手弯曲放在胸前，双脚并拢跳跃。当老师说“我们去锻炼吧，袋鼠可以在草地上跳来跳去”。等到老师说:“袋鼠，快来找妈妈。”孩子立刻像袋鼠一样跳到妈妈身边，说“妈妈，妈妈，我来了”。
教学反思:
活动结束后，我认真反思了这一课。教育活动应该根据儿童的需要和兴趣，特别是儿童的经验来作出教学决定。在活动中，我把自己的角色定位为参与者。希望和孩子一起发现、探索、发现，让孩子在观察的同时享受探索的快乐。上了一节课，个人认为自己设计的班级符合孩子的年龄特点。
小班袋鼠妈妈教案5活动目标:
1.在听、看、说、演的过程中熟悉和理解歌曲的内容。
2.了解袋子的功能，激发进一步表演的欲望。
活动准备:
体验准备-认识袋鼠
材料准备——袋鼠装饰和玩偶、PPT、视频等。
活动流程:
首先，动物会走路
1，复习《行走》这首歌
要求:愿意用好听的声音唱歌并愉快地跟着音乐走，能随着音乐的节奏模仿不同小动物走路的样子。
2.袋鼠来散步
冬天来了，小动物们都出来做操取暖。一个动物妈妈看到了，想出来活动活动。会是谁呢？
引导孩子向袋鼠妈妈问好。
总结:原来是一只可爱的袋鼠妈妈，但是袋鼠跳着走着。
让我们跟着音乐的节奏，学习袋鼠妈妈是如何走路的。
第二，说说袋鼠
1，婴儿包
孩子们，袋鼠妈妈长什么样？和其他动物有什么不同？
总结:原来袋鼠妈妈有一个包。(婴儿理论)
-这包里是什么？(儿童猜测)
-里面有什么？和你猜测的一样吗？我们一起来看看吧。
总结:袋鼠妈妈胸前有一个袋子，其实叫哺乳袋，就像口袋一样。这个袋子是用来饲养和保护小袋鼠的。其实这个婴儿包就像我们小时候睡的婴儿车。我妈妈会推着婴儿车到处走。袋鼠妈妈爱她的小宝贝，就像你妈妈爱你一样。
你说的亲爱的是什么意思？
-原来袋鼠妈妈有一个袋子，里面装着一只小袋鼠。
2.相亲相爱
-孩子们，你们知道吗？我太喜欢我的宝贝了，无论我走到哪里，我都会把它放在我的宝宝包里，带到哪里。
-孩子们，你们知道吗？我非常喜欢我的妈妈。无论我妈去哪里，她总是把我放在她的大袋子里，带着我。我不能没有她。
-袋鼠妈妈喜欢做好人吗？你爱袋鼠妈妈吗？(说说吧)
总结:是的，就像我们孩子说的，乖乖和妈妈形影不离，走到哪里都在一起。在妈妈心里，乖乖是妈妈的乖乖，妈妈最喜欢乖乖。在乖乖的心里，她最喜欢妈妈，最离不开的人就是妈妈。宝宝爱妈妈，妈妈爱宝宝。这叫相爱。
-亲爱的和妈妈彼此相爱。
第三，袋鼠妈妈
1，欣赏歌曲——袋鼠妈妈今天给大家带来了一首好听的歌，是关于袋鼠妈妈和乖乖的。我们一起来听听吧。
问题:你在歌曲中听到了什么？(进一步熟悉歌词)
2.孩子们表演歌曲
第四，活动延伸
愿意和同伴在音乐角表演歌曲。
幼儿园袋鼠妈妈教案第六课行动建议:
在[1]-[8]小节中，两只手向前伸，两脚有节奏地向前跳；
[9]-[16]段，握住同伴的手，有节奏的摇。
目标:
1，积极扮演袋鼠角色，在老师带领下学习歌曲表演；
2.学习袋鼠的跳跃方法，可以随着音乐的旋律有节奏地跳跃；
3.能够和伴侣一起同节奏跳跃，体验活动的快乐。
准备:袋鼠妈妈的节奏谱；袋鼠妈妈的旋律；袋鼠的图片；
活动前了解袋鼠的外貌特征和生活习性。
流程:
1.声乐练习:“我爱我的小动物”
2、结合图片，说说袋鼠的外貌特征和生活习性，熟悉歌词。
“袋鼠妈妈前面是什么？”——“袋鼠妈妈有个包！”
“包里是什么？”——“包里有个乖乖！”
"为什么袋鼠宝宝在袋鼠妈妈的口袋里？"——“乖乖和妈妈相亲相爱！”
“什么是‘相爱’？”——请孩子谈谈对彼此相爱的理解。
总结:“袋鼠妈妈有一个包，包里有一只小乖乖。亲爱的和妈妈彼此相爱！相亲相爱！”
3.学会模仿袋鼠跳跃的动作，边说话边有节奏地做；
“袋鼠是怎么走路的？”“谁能来学习？”
“我们一起学习吧！”“袋鼠有节奏地跳跃。看袋鼠怎么跳一次？”
(老师有节奏地模仿袋鼠说话和跳跃)
4.欣赏歌曲《袋鼠妈妈》
“这首《袋鼠妈妈》很好听。现在老师将是袋鼠妈妈，孩子们将会听到这首好听的歌！”
5.老师带领孩子们表演并演唱《袋鼠妈妈》。
“当袋鼠找到妈妈时，她该如何表达对妈妈的爱？”引导孩子用自己的行动来表达对母亲的爱。
重点:引导孩子找个伴，手牵手一起示爱。
6.所有的孩子都扮演袋鼠，并随着音乐表演。
“现在，请小女孩做袋鼠妈妈，小男孩做袋鼠宝宝。我们一起再表演一次，好吗？”
“你喜欢这首歌吗？回家后，你可以把这首歌教给你妈妈，让她和你一起表演！”
小班袋鼠妈妈教案7活动目标:
1.通过说话、看、听来认识袋鼠，了解和理解歌曲的内容。
2.积极参加歌曲演出活动。
3.感受和妈妈恋爱的幸福和快乐。
4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
关于相亲相爱的图片，袋鼠娃娃，课件ppt等等。
活动流程:
首先，用图片介绍
1.示图P1。老师带来了一张快乐的照片。他们在做什么？你为什么这么做？
2.爸爸妈妈爱你吗？他们如何表达对你的爱？
3.总结:爸爸妈妈爱你，你也爱爸爸妈妈，这叫相亲相爱。
4.你这样爱你的父母，那我们就来看看你的兄弟姐妹是怎么爱他们的家人的。
5.展示图片P2-P7，了解彼此相爱的不同表达方式。
第二，欣赏和理解歌曲
你是爸爸妈妈的小宝贝，小乖乖，你爱爸爸妈妈，那我们看看，还有谁爱他的爸爸妈妈？就藏在这首歌里。我们来听听。
1.歌里是谁？他们在做什么？你认为他们是怎么做到的？做给大家看。
2.我们正在听，是你所想的吗？
3.展示图片P8-P12。袋鼠妈妈有什么？它想听你唱它。
第三，积极参与歌曲表演，感受爱妈妈的幸福。
1，全性能
(1)给我看看你妈妈袋鼠的手指。袋鼠妈妈说你唱歌好听，想听你唱。谁会是袋鼠妈妈？谁会是袋鼠？
(2)袋鼠也想听你唱歌。
结束:
袋鼠想玩，我们就把宝宝放在包里出去玩了。
活动反映:
《袋鼠妈妈》这首歌对孩子们来说非常激动人心。本次活动中的歌词简短易懂，节奏明快。孩子很快就能记住，歌曲的旋律也比较好掌握，这样孩子就可以完整的唱这首歌了。但在目标1中，我原本是想让孩子根据歌词创造有爱的动作。我发现有些孩子不能边唱歌边玩游戏。如果他们唱歌，他们会忘记做动作，而做动作的人会忘记唱歌。因此，在这方面需要更多的培训。在创作和剪辑的过程中，孩子的创造力没有得到很好的体现，大多数孩子只是跟着老师的动作走，这一点需要得到很好的体现。