“阿楚”中学健康活动教案
中班健康活动教案“at cook”1活动目标:
1，知道自己感冒了很难受，也知道身体健康的重要性。
2、了解预防感冒的基本生活常识。
3.培养孩子养成注重卫生的好习惯。
活动重点:
让孩子知道感冒后不舒服，明白身体健康的重要性。
活动难度:
了解预防感冒的基本常识。
活动准备:
1，猪的一些图片
2.教学视频
3.预防感冒的歌曲
活动流程:
一、进口部分:
1，听听这是什么声音？(打喷嚏和喷嚏的声音)
2.我们什么时候打喷嚏？
二、基础部分
(一)通过创设“猪”生病的情境，引导幼儿了解感冒的主要特征。明白健康的重要性。问题:
我的小猪生病了？(冷)
2.你感冒过吗？你是怎么感冒的？感冒了身体怎么了？(引导孩子回忆感冒经历，说出感冒的症状，老师会用图片展示。)
请把你感冒的特点贴在猪脸上，跟我们说说。(让孩子操作图片)
4.让孩子们把手术的图片放在桌子的二楼。
(2)让孩子看故事“阿啾，阿啾”
(1)故事中谁先感冒了？(小猪)
(2)动物们怎么了？(被猪感染)
感冒时很容易打喷嚏。打喷嚏时应该怎么做才能避免传染给他人？引导孩子知道打喷嚏时如何用手臂捂住口鼻，并模仿练习正确打喷嚏的方法。)
第三，了解病后的做法。
1，问题:怎样才能不感冒或者少感冒？生活中有哪些预防感冒的小技巧？(注意卫生，勤洗手，多运动，多喝水，不挑食等。)
2.感冒了怎么办？(看病，打针，吃药，多喝开水，注意休息，不要去公共场所...)
3.如果我们从外面回家，首先应该做什么？
重点:学习正确的洗手方法，模仿练习。
儿歌:搓，搓手搓心，搓手搓背，
换手，搓，冲，冲手，
去，去，去，关掉水龙头，摇三次。一，二，三！多干净啊！
4.通过识别和粘贴“健康提示”，提高孩子预防感冒的经验。老师给孩子提供各种图片进行观察，让孩子选择好的预防感冒的方法，贴在健康宝宝周围。
第四，活动结束:老师和孩子们随着乔虎的音乐跳起，结束了活动。
1.我们对感冒了解很多。请你让孩子们回家，和他们的父母分享我们学到的东西好吗？
2.现在，请让孩子们和乔虎做预防感冒的练习！
中学健康活动教案“at cook”2的设计意图
在生活活动中，要教育孩子爱干净，讲究卫生，注意保持个人及生活场所的清洁卫生，紧密联系孩子的生活开展安全、营养、健康教育，提高孩子的自我保护意识和能力。现在是感冒多发的季节，孩子在这个时期很容易被感染，出现咳嗽、打喷嚏等症状。孩子们对感冒的症状和预防感冒的方法有一些经验，但这些经验是分散的，不完整的。我设计了这个教育活动，用有趣的幻灯片和图片向孩子介绍如何预防感冒，梳理和完善生活中预防感冒的各种知识，了解身体健康的重要性。同时，希望孩子学习后，多懂卫生，爱干净，多运动，让感冒远离自己。
活动目标
1.让孩子知道感冒后不舒服，明白身体健康的重要性。
2.了解预防感冒的基本常识。
3.培养孩子养成良好的卫生习惯。
活动重点
让孩子知道感冒后不舒服，明白身体健康的重要性。
活动难度
了解预防感冒的基本常识。
要准备的活动
材料准备:1。预防感冒的图片和幻灯片；2.每人一块手帕；3.健康卫士徽章。
知识准备:课前了解感冒的症状，做好记录。
活动流程
复习谈话导入使用记录表讲述；回顾经验，解决重点——回顾经验，谈谈；启发探索，解决困难——自由讨论，参与游戏；巩固提高——回归生活，学以致用。
活动过程
1.用回顾性的谈话介绍活动，激发孩子的兴趣，让孩子知道自己感冒后的感受。
提前出示儿童调查的记录表格——《感冒症状调查表》
老师:“说说你的成绩单吧。谁感冒了？怎么了?冷到什么程度？”
年轻1:“这张表记录我感冒了。我喉咙痛。黄色表示我感冒严重。”
少年2:“妈妈感冒了。她打喷嚏。我用蓝色表示妈妈有轻感冒。”
少年3:“这是我妹妹感冒了。她头痛并且发烧。我用红色表示姐姐得了重感冒。”
点评:一开始，调整传统的老师讲解，孩子倾听的教学模式，鼓励孩子在课前自己观察和记录，在课前分享和讨论冷冰冰的问卷。老师把孩子的探索放在第一位，引导孩子主动寻找答案。
2.引导孩子回顾自己的经历，知道感冒后该怎么办。
(1)老师和孩子交谈，学习感冒后怎么办。
老师:“刚才我们谈到了感冒的症状。如果我们不小心感冒了，怎么做才能尽快好起来？”
年轻1:“我感冒后，爸爸带我去看医生。”
年轻2:“上次感冒流鼻涕。老师让我喝了很多水。”
少年3:“感冒了按时吃药，别怕苦，多休息。”
老师总结:看病，配合医生治疗，按时吃药，多喝白开水，注意休息，多吃水果蔬菜。
(2)教育孩子做互助互爱的好孩子。
老师在这里也有一个温馨的提醒:在我们身边，如果孩子感冒了，我们要关心他，照顾他，做一个互敬互爱的好孩子。
点评:这个环节突出了孩子的主体地位，孩子可以畅所欲言，尽快想出如何让自己的身体变得更好。并通过温馨提示，教育孩子做一个互相帮助、互相关爱的好孩子。
3.孩子们讨论并知道如何预防感冒。
(1)引导孩子讨论交流，学习预防感冒的方法；开展健康小卫士游戏；使用幻灯片总结和改进经验。
老师:想想吧。我们能做些什么来防止感冒？
年轻1:平时多运动。
年轻2:经常开窗给房间通风，天冷了及时穿上衣服。
年轻3:多吃有营养的食物，多喝水。
年轻4:洗手，不要去人多的地方。
如果孩子们回答正确，老师会任命他们为健康卫士，并奖励他们一枚徽章。
老师:刚才孩子们讲了这么多预防感冒的方法。现在我们来听听医生是怎么说的。放课件，总结提高经验。)
点评:这个环节是一个难点。提问:如何预防感冒？老师没有把答案直接告诉孩子，而是把问题抛给孩子，让他们讨论，发表自己的看法，并以“健康小卫士”的游戏形式鼓励孩子大胆参与和表达，激发了孩子的学习兴趣。在总结环节，邀请了健康专家，医生，给大家做了完整的讲解，整理了孩子零散的知识，加深了孩子的印象，取得了非常好的效果。
4.根据生活实际，引导孩子养成注重卫生的良好习惯。
(1)老师:老师给了每个孩子一块小手帕。当我们想咳嗽或打喷嚏时，这块小手帕能为我们做什么？
年轻1:打喷嚏时可以捂住口鼻。
年轻2:捂住嘴，防止其他孩子被感染。
总结:捂住口鼻，防止细菌向周围扩散，感染其他孩子。
今天，我们学习了很多预防感冒的知识。老师要让保健员把今天学到的东西告诉你的父母和好朋友，让他们远离感冒，好吗？
点评:最后一个环节是老师总结延伸活动，让孩子把学到的东西带回家。通过学习这一课，孩子们掌握了预防感冒的小知识，并鼓励保健员将这些知识传播给家人和好朋友，让他们远离感冒。
初中健康活动教案“阿嚏”3活动目标
1，知道人感冒时的主要症状。
2、了解防治感冒的基本生活小窍门。
要准备的活动
1，感冒症状记录表。
2.请做医生的家长做助教。
活动过程
1，了解自己感冒时的主要症状。
(1)请告诉感冒的孩子:他们感冒了是怎么了？老师边听边做笔记，同样的症状要用同样的标记记录下来，方便孩子总结。
(2)总结:人感冒时很难受，比如打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、咽干、头痛、咳嗽等。，有时他们会发烧。严重的时候孩子上不了幼儿园，家长也没法上班。
2.了解感冒的原因，生病后怎么办。
(1)引导孩子用自己的经历说说原因。你为什么会感冒？比如感冒，不注意卫生，被感染等。
(2)想一想:感冒了怎么办？孩子们在群体中交流。
(3)请医生介绍孩子。我们了解到，感冒后要及时就诊，按时吃药，多喝白开水，注意休息，配合医生治疗。
3.学习如何预防感冒。
(1)听了医生的解释，我知道了预防感冒的几个秘诀:保持空气清新流通，感觉冷的时候多穿衣服，多喝开水，多参加体育锻炼，不使用别人用过的餐具和毛巾，寒冷季节少去公共场所。
(2)鼓励幼儿大胆向医生提问:如何不感冒？感冒后怎么办？怎样才能快速好起来？等等，了解更多预防感冒的方法。活动结束，与医生合影，感谢医生的帮助。
4.活动扩展
运动前后，要随时提醒孩子增减衣服，鼓励孩子每天运动，增强体质，预防感冒。