游戏建构中的问题与对策

施工区是孩子们通过操作各种材料进行结构建模游戏的地方。去积极建设。联合建设。角色建构是主要的活动形式。建构游戏是一项集思维、操作、艺术、创作于一体的活动，是幼儿期不可或缺的体验。

直接感知、实际操作、亲自考查的学习需求是孩子们喜欢并经常玩的热门游戏领域。

-建筑区域游戏中的常见问题

1.孩子的建构目的性不强，建构行为有很大的烹饪性。

在任何一个建筑游戏活动中，老师经常会看到一些小朋友把建筑材料科目搭建好，然后推倒。重新构建，重复一遍。当老师问孩子:“你造了什么？”这个时候，孩子会注意到自己的建筑作品，思考自己在建造什么。他们没有明确的目的，只是根据自己的个人意愿，编造建筑材料，随意建造。

2.儿童建构主题单一，建构过程中缺乏有效合作。

在建造游戏中，孩子们使用的材料是单元积木、滑梯、道路、管家等。，而且建设主题比较简单。孩子和孩子之间缺乏合作，作品的问题也不相关。往往是因为抢了年内相同的素材而没有屏蔽，重复作品占了很大比例。

孩子的施工水平差异很大，施工工程的细节需要处理好。