万圣节可以做什么活动？

万圣节，也被称为“万圣礼”，是西方国家的传统节日。6月5438+10月31之夜组织各种充满怪兽的活动。万圣节可以做什么活动？以下是我为大家准备的万圣节活动计划。希望对你有帮助。欢迎阅读！

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★万圣节当地风俗活动★

★万圣节的传说？★

★万圣节禁忌注意事项★

★?万圣节活动主持人？★

万圣节活动计划1

一.目的:

通过处理与英语教学相关的各种活动，使英语融入日常生活，提高学生的学习兴趣，拓展学习领域，丰富生活内涵。

2.主办单位:_ _市何方中学

三、活动时间:

四。实施目标:我校所有学生都将在课堂上参与这项活动。

动词（verb的缩写）活动流程和内容:

九点到九点半

每组15至25人的两组被选入万圣节英语表演节目。

第一组:英语音乐表演

用歌曲和生动活泼的表演介绍万圣节的起源、习俗和传统庆祝活动。同时，他表演了两首万圣节歌曲，万圣节来了，鬼火。

第二组:英语戏剧表演

以学生自编自演的鬼故事为主，通过幽默活泼的戏剧表演，让学生喜欢英语，愿意学习英语。

9: 30至11: 00

英语游戏活动

* * *共有八级，通过六级及以上的学生可以获得“成功证书”。每一关的内容简单有趣，让教育寓教于乐。

通关活动的内容如下:

1，不给糖就捣蛋？

学生们，大约四到五人一组，敲敲门进入创关区，给关朱念万圣节颂歌，就能拿到关朱请客的糖果。

Ex，不给糖就捣蛋！请客还是请客！给我点好吃的！

请客还是请客！我是鬼！请客还是请客！给我干杯！

我能看见…我看见了…

学生必须参与事先准备好的万圣节海报，并指出他们看到的三样东西。

我能看见一个木乃伊，我能看见一个鬼，我能看见一只黑猫，

我会说英语。

让学生事先收集有英文单词的广告纸箱、易拉罐或其他东西，贴在海报纸上作为话题。学生可以从中选择三个常用英语单词，并朗读出来。

单词和拼写。

Ex，奥利奥，O-R-E-O

唱一首快乐的歌

学生大约四到五人一组。随着动作，他们掷骰子选歌，唱老师教的歌。

5.西蒙老师说

学生以四到五人为一组，根据关的指示做动作。内容都是实用的课堂英语，包含了“老师说”的游戏趣味。

例如，“西蒙说站起来！”(学生跟风)“坐下！”(不必跟风)

6、匹配案例匹配

学生随机抽取三个大写字母，然后他们必须从二十六个小写字母中找出匹配的字母，并读出它们所代表的英语单词。

例如，苹果，鸟，猫，

7.语音舌头体操

请拿着带辅音的花，然后自由选择三个带元音的茎叶。孩子们应该能够正确拼写这些音。

Ex，选b→ban，bed，bit，bob，bug。

8、问答

每个学生回答关提出的问题，每个学生有三句话。

Ex，是什么颜色？

实施方式:英语话剧表演，英语游戏。

七。资金来源:

活动经费由县政府补助，不足部分由学校自筹相关经费处理。

万圣节活动计划2

一.活动的目的

为了让学生了解西方文化的特点和万圣节的由来，通过万圣节活动的宣传和英语教学，培养学生学习英语的兴趣，体验西方节日的快乐。

二、活动安排:

1.活动时间:20x年10月30日10 19:30-21:00。

2.地点:203:三年级四年级五年级六年级。

3、活动指挥者:

4.活动策划:

5.活动主持人:

6.参加人员:晚自习班全体学生和老师。

三、活动准备:

六套给老师的万圣节服装，一些装饰性的南瓜灯，一些糖果，一些水果，纸板，还有给学生的头饰。

四、活动口号:你好，让我们在万圣节“鬼混”吧。

动词（verb的缩写）活动主题:我是我的秀，万圣节。

不及物动词活动流程:

1.所有老师装扮成女巫进入会场。

2.了解万圣节文化，看PPT。

3.中英文介绍开场白:在班里选两个同学(声音要颤抖，营造出恐怖搞笑的氛围)

4.学唱万圣节歌曲:咚咚咚。

5.学生形象展示:

★帽子秀:戴各种形状和颜色的帽子，越有异国情调越好。

★睡衣秀:穿上自己喜欢的睡衣。

★装扮秀:隆重的礼服和戏服

(将举行“换装奖”，每班评出3名学生并给予奖励)

6.有趣的游戏:

游戏一:我来比，你猜。

玩法:先把要猜的单词写在纸上，两人一组，一个画，一个猜。将学生分成5-6组，每组猜3组单词，用时最短者获胜。(举办“伙伴奖”评选活动，每班选出3组默契伙伴并给予奖励)

游戏二:家乡对话

玩法:用《大话西游》中的一段经典对话，让学生用家乡话背诵。能够逐字读出全一作品的学生获胜。

对话:嘿嘿嘿！大家不要生气。生气会冒犯你。悟空，你太调皮了。我告诉过你不要乱扔东西。你怎么...听着，我还没说完你就把棍子扔了。月光宝盒是个宝贝，如果你把它扔掉，会污染环境。打了小孩怎么办？就算我打不到小孩，打花草也是不对的。(举办“配音奖”评选活动，每班选出3名配音员并给予奖励)

游戏三:模仿秀

玩法:准备几个经典的动作表演视频，让学生模仿。然后对模仿者进行评判。(举办“模仿奖”评选活动，每班选出3名模仿者并给予奖励)

七、活动结束。

请老师组织学生有序安全离校。

小贴士:

1.请老师讲清楚游戏的玩法和规则，以保证游戏的顺利有序进行。

2.请老师严格组织学生安全礼貌地参加各种活动，本次活动情况将向全校通报。

万圣节活动计划3

一、活动主题:万圣节儿童化妆舞会

二、活动安排

活动名称:_ _酒店万圣节儿童趣味化妆派对

活动时间:65438+10月30日16: 00-20: 00。

*地点:

一家__酒店西餐厅

16:00-18:30:

B__酒店室外温泉池旁

C__夜间活动场所

注意:地点只能在会议讨论后决定。

18: 30-20: 00: _ _社区和碧桂园社区

活动意义:推广美林基金会、_ _房地产、_ _酒店、国际学校。

主办单位:集团行政与人力资源管理中心、_ _酒店管理公司、集团营销中心。

主办单位:_ _国际学校

协办单位:_ _物业公司、碧桂园物业公司

第三，推广活动

(1)活动目标群体

学校家庭:_ _国际学校、幼儿园、暑期班和兴趣班、参加父亲节活动的家庭、参观注册家庭。

业主家庭:_ _业主家庭、碧桂园业主家庭、金碧业主家庭、南航比比业主家庭。

商会家族:美国商会和西班牙商会家族。

员工家庭:美林基金会员工家庭。

其他家庭:皮革城家庭和其他家庭

目标参与家庭数:50，参与家庭数:60，最小参与家庭数:30。

(二)活动推广:略

万圣节活动计划4

一.活动时间

20x 165438+10月31(周一)下午3:45–5:00。

第二，场地

高一高二升旗操场

三四五六年级的操场。

第三，各年级的活动

(每个学生至少玩一个游戏，全程参与，注意安全)

一年级和二年级学生参加两个游戏，疯狂南瓜和小鬼突破困难。两个年级分别玩游戏。一个年级在玩的时候，另一个年级会为参加活动的同学加油。

疯狂南瓜:学生从起点出发，到达终点后需要回答老师的问题，然后跑回起点。按时间排序。

小恶魔突破难点:学生跑接力，途中钻圈走平衡木，回答老师提出的问题。按时间排序。

口罩:建议不要买橡胶。那种脸有异味，小孩子戴着会觉得眼睛鼻子不舒服。另外，活动时戴着那个口罩也不方便看路。也可以自己做面膜。不要做高顶的帽子。移动的时候需要钻一个圈。有一顶高顶的帽子不方便。

服装:斗篷款式都可以。如果是纯黑或者纯白的披风，请在上面贴一些装饰品，让衣服与众不同，显得怪异。

“万圣节”的由来是因为万圣节在西方国家是一个好玩的节日，是孩子们最喜欢的节日之一，也是孩子们放纵自己的好时机。每当夜幕降临，孩子们就会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，戴上“南瓜灯”，跑出去玩耍，挨家挨户讨要糖果。“不给糖就捣蛋”的威胁让主人不敢怠慢，反复说“请吃饭”。

万圣节有许多令人兴奋的游戏，如:成语朱利安、宾果游戏、写祝福纸条、化妆舞会等。你自己玩过这些刺激的游戏吗？你有机会和好朋友一起体验万圣节狂欢吗？你还在犹豫什么？来吧，加入“巨人疯狂万圣节”的活动。

在那里，你可以和你的朋友们度过一个疯狂刺激的“万圣节”，在那里你可以玩游戏和搞笑的“化妆舞会”，在那里你可以得到很多礼物和糖果，在那里你可以交到很多好朋友，在那里你可以获得意想不到的收获。快来参加“巨人疯狂万圣节”活动吧。

活动信息

1，化妆舞会。

2、“万圣节”游戏:成语朱利安、咬苹果、宾果、夹弹珠、写祝福纸条、不请自来等等。

3.程序性能。

4.食物分享。

5.结交新朋友。

6.即兴创作。

7.抽奖活动。

相信我，你会得到意想不到的奖励。

万圣节活动计划5

一.活动的形式和目的

1，活动形式:

家庭报告，亲子互动

2.活动的目的:

(1)通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿营造良好的人文环境。

(2)锻炼孩子大胆勇敢，正确面对恐惧，学会情绪的自控。

(3)通过一系列的活动，感受万圣节的气氛，深刻体会节日的快乐。

二、活动准备:

(一)万圣节环境营造:

1.环境创建时间:65438+10月中下旬，完成时间:65438+10月26日。

2、幼儿园门口、走廊及各班级进行万圣节环境布置，烘托节日气氛。

3.要求:万圣节前一周，可以带领小朋友制作万圣节面具、蜘蛛、南瓜灯等。通过美术课或者英语手工课，而这些手工作品可以用来装饰每个班级区域或者幼儿园的整体环境(比如在每个园门口的树上或者门上挂各种面具或者南瓜灯)。

4.万圣节前一周，利用广告牌、主题板等形式宣传万圣节的由来，给家长发请柬。

5.营造万圣节场景，适时播放音乐。音乐的选择要注意孩子的心理承受能力，避免孩子产生恐惧感。建议万圣节歌曲要欢快，容易学唱。

6.节日当天在大门外张贴横幅——活动名称为:万圣节亲子同乐/化妆舞会/万圣节游乐园/万圣节糖果乞讨活动/万圣节鸡尾酒会。

(2)上课:(万圣节知识灌输:65438+10月24-28日)

1，教学内容的体现，英语和汉语只是不同程度的灌输给孩子，比如了解起源，意义，服饰，美食，各种特色等等。而且你也可以利用这个学习的机会，介绍一些孩子可以偶尔经历恐怖事情的感受和想法，从而树立尝试新事物的勇气。

英语万圣节相关术语:

孩子们必须能够乞讨糖果:

不给糖就捣蛋。不给糖就捣蛋。闻闻我的脚，给我点好吃的！给我来点好吃的！

万圣节快乐！

数学用分类、排序、对应、计数、运算等相关知识点缀万圣节相关物品，比如教室里的装饰图案有什么规律；甜食有多少种；每个人可以得到几个篮子来装糖果等等？

阅读指导表达对万圣节的感受，延伸能正确表达对恐惧事件的感受和想法，会用肢体语言表现。

美劳与老师合作，制作和装饰万圣节主题教室(如下)。

2.老师们可以和孩子们一起制作一系列与这个节日相关的精美装饰品，让孩子们或他们的家参与到班级教室或花园的环境布置中来，全校师生和家长共同营造一个热闹的万圣节环境。

3、主题墙的创建，根据这个节日，进行相应的节日教育和相应的内容张贴，让孩子巩固复习，加深印象。

4、* * * *配合制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种面具、南瓜灯、女巫斗篷等。，还可以扩展到一些相关万圣节食品的制作或品尝，比如南瓜派、南瓜饼、南瓜浓汤、南瓜派等等。(建议提前一周邀请家长准备并带去公园。)

5.每个班级都会安排不同的万圣节活动，比如糖果屋、南瓜工作坊、魔鬼屋等。在万圣节，每个班级可以让孩子们进入不同的地方感受不同的节日气氛。

三、活动的实施步骤

1.活动时间:10，31(周五)，全天，万圣夜。

2.场地:操场、礼堂、教室、社区、指定场地。

3.具体实施:

(1)活动当天上午，孩子们戴上了父母亲手制作的面具，园内各个岗位的老师也戴上面具接待孩子们，互相问候“万圣节快乐”。

2.早饭后，老师带领孩子们先在班里做活动，然后做出不同的作品，再给每个班送礼物或者互相欣赏，给孩子们一个交流的机会。

3.户外活动时会有大型的节日狂欢，连续播放万圣节音乐，各班一起转圈跳舞，有助于外教调动气氛(注:小朋友和老师都戴面具)。

4.下午，园内各班将面具、南瓜灯、糖果包等礼品发放到园内不同角落(小区、商店、服务站)，并祝“万圣节快乐”。

5.晚上邀请家长进入相应的班级观看万圣节光盘，了解其他国家的孩子如何度过万圣节，并举办化妆舞会，让孩子们穿上奇怪的服装和面具，与老师一起跳舞。