& gt怎样才能锻炼出一个小男孩的勇气？
从小练勇气——走平衡木
幼儿期是吸收思维和各种感受的敏感期，对外界事物的心理兴趣也表现出非选择性。幼儿教育中没有难与易、害怕与不害怕的概念，所以那些成年人很难学会的运动和以后会很难的事情(比如滑冰、平衡木上行走、游泳、跳水)对幼儿来说并不难。孩子要尽早接触，激发他的兴趣，他会像学走路一样容易接受。通过在娱乐中激发兴趣，学习技能，不仅可以锻炼身体，掌握成人难以掌握的运动技术，同时可以促进智力发展和心理发展的进程。“恐惧”是自我保护意识、危险识别和回避的敏感表现。从这个意义上说，胆小的孩子比什么都看不清，不在乎过去和未来的孩子懂事多了。你的新知识越多，你害怕的东西就越多。但是，如果为了自我保护而压抑自己的好奇心，就会失去获得新体验的机会。如果你特别胆小，有必要找出原因。为什么孩子会形成胆小的性格？孩子胆小的性格受一定的遗传因素影响，但环境影响是形成怯懦的更重要因素。父母的所作所为会在无意中影响孩子。妈妈看到虫子或者老鼠会害怕的尖叫，也会给孩子带来恐惧。有的家长用吓唬来阻止孩子哭:“别哭，狼听到孩子哭就会来吃你！”“或者用类似吓唬的方法让孩子睡觉，让孩子的大脑受到惊吓，不安的刺激形成恐惧；对孩子的过分溺爱和娇惯也会让孩子变得胆小。所以孩子胆小性格的形成和父母有很大的关系。未来的社会需要有勇敢精神的坚强无畏的人，胆怯总是让人想起懦弱，退缩，无能。为了防止孩子成为“懦夫”，除了避免环境的影响，还需要在幼儿时期训练孩子练习几项大胆的运动，可以让孩子变得勇敢。比如滑冰、游泳、走平衡木、跳水、荡秋千等被普通人认为难度较大、需要勇气的运动，在孩子眼里是没有难度感和恐惧感的。他们不知道什么是“难”什么是“容易”，所以这个时候学起来比较容易。他们在这期间学过的运动，长大后再接触就不怕了，比普通人学得更好。L-2岁的孩子可以在学会走路后练习在平衡木上行走。虽然只是走路，动作并不复杂，但是由于视觉的影响和心理恐惧的暗示，站得高的时候很容易摇晃摔倒。这种动作因为孩子身材矮小，重心低，很容易学会。一方面可以培养他们身体掌握平衡的能力，另一方面也可以训练他们的勇气和专注力。一开始走在路边的水泥石条上，后来走在板凳条上，渐渐的走在高平衡木上。即使你还没有学会在平地上独立行走，也可以在平衡木上行走，主要是让孩子熟悉掌握身体平衡的能力，以及在高处调节肌肉张力的能力。家长要表现出欣赏和鼓励让孩子走路，不要做出紧张的表情。要让孩子在越爬越高的过程中感受到更多的新奇和快乐，让他们留下愉快的印记记忆。千万不要故意吓唬孩子或增加难度，贸然让孩子独立行走，导致失败，给孩子恐惧的印象。如果这样做适得其反，会让孩子在平衡木上形成危险可怕的印记，对未来产生负面影响。练习直立和在较高的地方行走可以锻炼视觉和身体张力的调节能力。如果没有平衡木，站在高处，动动脚，跺跺脚也有帮助。